Amnesty International: Hogyan javíthatják a személyes történetek az emberi jogok tanításának módját?

Az akkor terhes Abac Zakariának és Yehia egyéves fiuknak nem hivatalos útvonalon sikerült elmenekülniük Szíriából. 2015 decemberében érkeztek Portugáliába. Ferreira do Zezere, Portugália, 2016. február (Fotó: © Ricardo Rodrigues da Silva)

Amnesty International: Hogyan javíthatják a személyes történetek az emberi jogok tanításának módját?

Camille Roch

(Eredeti cikk: Az Amnesty International. 12. május 2016)

Hogyan mutassuk be a menekültek előtt álló kihívásokat egy fiatal közönségnek, hogy kapcsolatba kerülhessenek más tapasztalataival? Ha Ön tanár, és ha valaha is fontolóra vette a menekültjogok megbeszélésének megkezdését az osztályával, elképzelhető, hogy erre gondolt.

Megtudtuk, hogy egy emberi jogi barát iskola Portugáliában hogyan használ személyes tanúvallomásokat, hogy teljesebb képet alkosson arról, milyen menekültnek lenni.

"Megtelepedtünk, stabilak voltunk" - mondja Zacaria, amikor elmondja a hallgatóknak a szíriai életét.

Csak néhány hónappal ezelőtt Deir el-Zawr tartományban élt feleségével, Abirrel és egyéves gyermekükkel, de azóta annyi minden történt, sokkal hosszabb ideig érezte magát. Akkor Zacaria korábban repülőgép-szerelőként dolgozott, Abir nyelveket tanult, és közösen mobiltelefonüzletük volt. Ez volt az élet azelőtt.

Novemberben a régió helyzetének romlása mellett a házaspár úgy döntött, hogy elhagyja otthonát, és külföldön talál menedéket. Kis létszámú embercsoporttal, néhány szükségletet hordozva, Törökországon keresztül utaztak és átkeltek a Földközi-tengeren, hogy elérjék Görögországot.

„Egy hónapot vártunk Görögországban, mire értesültünk arról, hogy Portugália elfogadott minket. Nem sokat tudtunk az országról. Tudtuk, hogy közel van Marokkóhoz, és természetesen Spanyolországhoz. És hogy Szíria nagyon messze volt ”- mondja Zacaria.

Most Ferreira do Zêzere városába telepítették fel a házaspárt, hogy meghívják őket, hogy osszák meg történetüket a hat Emberjogbarát iskolák az országban, hogy a hallgatók megismerhessék az életüket, mielőtt Európában menekültek lettek volna.

Az osztályon belüli viták új elbeszélést adnak

A szemtanúk beszámolóin és az emberek tapasztalatain alapuló személyes tanúvallomás áll a Pedro Ferreiro Iskola által alkalmazott módszer középpontjában, hogy megkönnyítse a menekültjogokról folytatott vitát, és új perspektívát teremtsen az osztálytermi vitákban. 

A diákok jobban megértik azokat a kockázatokat, amelyeket más emberek kénytelenek lehetnek átélni oly módon, hogy lehetővé tegyék számukra, hogy azonosuljanak más tapasztalataival, emlékezzenek rájuk és vizualizálják a néha nagyon eltérő valóság nehézségeit. Egy személy négyszemközt elmesélt története hatékony módja annak, hogy hangot adjon egy, sokakat érintő kérdésnek.

Mielőtt Zacariával és Abirral találkoznának, a hallgatóknak tényszerű információkat nyújtanak be, hogy véleményt formálhassanak és kritikusan megértsék a menekültek Európában tapasztalt nehézségeit. Ezután csoportokra tagolódnak, amelyek mindegyike egy másik országot képvisel egy szimulált „államfői csúcstalálkozón”, ahol a képviselők érveket terjesztenek elő a menekültek befogadása mellett vagy ellen, válaszolnak a másik félnek, és meggyőzik a másik tábort érvelésük helytállóságáról. . 

„Nem tudtam a„ menekült ”szó valódi jelentését, ami valójában egy ijesztő valóság. Amikor rájöttem, hogy mi történik a világban, és részt vettem a tevékenységben, abbahagytam a gondolkodást, és zavarba jöttem erről a kérdésről. Nem képzeltem, hogy azok a gyermekes emberek, csecsemők és még idősebbek is ennyire szenvednek, és meg kell változtatniuk az életüket a háború miatt. ”- mondja a 17 éves Sonya, miután találkozott Abirrel és Zacariával.

Luisa Marques, az Amnesty International Portugal emberi jogi oktatási koordinátora szerint az, hogy az egyének megosztják a történetüket, jelentős hatással volt arra, ahogyan a fiatalok megértik a menekültek helyzetét. : ezt az üzenetet próbáltuk közölni a hallgatókkal ezzel a megközelítéssel. Képeket mutathatunk vagy statisztikákat mutathatunk be a menekültválságról, de amikor hallgatja Zacariát és Abirt, amikor hallja őket beszélgetni és megosztani mindazt, amit át kellett élniük a túléléshez, ez sokkal erősebb, mint az összes kép megmutathatja ”. 

(Ugrás az eredeti cikkre)

1 Comment

  1. hogyan küzdenek meg a menekült gyermekek oktatási jogaival az emberek, és mit tehetünk az emberi jogok tagjaiként

Csatlakozzon a vita ...