Citati i memi za mirovno obrazovanje: Bibliografija mirovnog obrazovanja

Autor (i): Michalinos Zembylas i Zvi Bekerman

"Citat"

Kritička pedagogija u svom središtu postavlja pitanje kako funkcioniraju odnosi moći u izgradnji znanja i kako učitelji i učenici mogu postati transformirajući demokratski agenti koji uče rješavati nepravdu, predrasude i nejednake društvene strukture.

Primjedbe:

U ovom članku Michalinos Zembylas i Zvi Bekerman razvrstavaju različite temeljne premise o mirovnom obrazovanju kako bi shvatili kako te prostorije funkcioniraju kako bi se normalizirala određena značenja za mir, sukob, obrazovanje i druge srodne koncepte. Oni tvrde da mirovno obrazovanje često može postati dio problema koje pokušava riješiti ako se teorijski rad ne koristi za ispitivanje podrazumijevanih pretpostavki o miru i mirovnom odgoju. U tu svrhu izričito iznose vlastiti prijedlog kritičkog mirovnog obrazovanja objašnjavajući otvore koji se stvaraju iznoseći neke alternativne premise o miru, obrazovnoj reformi i školstvu. Konkretno, iznijeli su prijedlog koji se sastoji od četiri elementa s ciljem povratka kritičnosti u mirovnom obrazovanju: vraćanje materijalnosti stvari i praksi; reontologizacija istraživanja i prakse u mirovnom obrazovanju; postajanje kritičnim stručnjacima za dizajn; i bavljenje kritičkom kulturološkom analizom.

Dođite na vrh