Centar za socijalnu pravdu na Sveučilištu Georgetown traži direktora angažirane stipendije i pedagogije

Direktor angažirane stipendije i pedagogije - Centar za socijalnu pravdu

kliknite ovdje za više informacija i prijavu

Kao dio najstarijeg katoličkog i isusovačkog sveučilišta u zemlji, Centar za socijalnu pravdu (CSJ) animira isusovačke vrijednosti i misiju sveučilišta Georgetown svojim radom u istraživanju, poučavanju i usluživanju. Sastavni dio rada uključuje usklađivanje s misijom Sveučilišta Georgetown da educira ljude da budu reflektivni cjeloživotni učenici i odgovorni i aktivni sudionici u građanskom životu i služenju drugima te u skladu sa sveučilišnim katoličkim i isusovačkim identitetom i njegovom institucionalnom predanošću u ostvarivanju pravde i zajedničkog dobro.

Franjevački Ravnatelj angažirane stipendije i pedagogije nadgleda i vodi CSJ-ove istraživačke i nastavne stupove rada i prateći portfelj programiranja koristeći naše preferirane pedagogije: uranjanje, dijalog i učenje u zajednici. Ravnatelj izravno surađuje s različitim nastavnicima i osobljem kako bi zamišljao i provodio istraživačke projekte utemeljene u zajednici uz metodološke pristupe sudjelovanja. Ravnatelj služi u voditeljskom timu Centra i ima vidljivu i glasnu prisutnost u kampusu jer CSJ podupire predanost Sveučilišta angažiranim stipendijama i pedagogijama za društvene promjene. Ovo radno mjesto dolazi s pridruženim naslovom docenta istraživača za trogodišnji mandat, trogodišnji mandat koji se može obnoviti na temelju izvrsne evidencije istraživačkih aktivnosti, uključujući znanstvene, recenzirane publikacije i izlaganja na akademskim konferencijama.

Izvještavanje izvršnom direktoru CSJ-a i višem fakultetskom suradniku CSJ-a, Ravnatelj angažirane stipendije i pedagogije ima odgovornosti koje uključuju, ali nisu ograničene na:

Angažirana stipendija (istraživanje)

  • Vodi i nadgleda istraživačke aktivnosti Centra za socijalnu pravdu koje se bave zajednicom i temelje se na socijalnoj pravdi, uključujući savjetovanje s nastavnicima, osobljem, studentima i partnerima u zajednici u vezi s potencijalnim mogućnostima istraživanja; iniciranje i / ili omogućavanje partnerstva između akademske zajednice i zajednice koristeći participativne pristupe; i služi kao veza CSJ-a istraživačkim jedinicama Sveučilišta i vidljiva je prisutnost u kampusu produbljujući predanost Sveučilišta angažiranim i javnim stipendijama.
  • Savjetuje studente koji istražuju mogućnosti istraživanja u zajednici; razvija obrazovne mogućnosti za pripremu učenika za prijedloge istraživačkih projekata utemeljenih u zajednici i IRB prijave; olakšava postupak dodiplomskih istraživačkih stipendija CSJ-a godišnjim primanjem i pregledom studenata prijave / prijedlozi, identificiranje i priprema članova revizijskog odbora, omogućavanje sastanaka za reviziju, informiranje podnositelja zahtjeva, pružanje podrške tijekom programskog razdoblja i rad sa studentima istraživačima kako bi svoja istraživanja predstavili široj zajednici GU.
  • Upravlja tekućim istraživačkim fokusima i / ili projektima povezanim s misijom i opsegom rada CSJ-a, a očekuje se da će biti objavljeni u akademskim, recenziranim prodajnim mjestima i prisutni na akademskim konferencijama.
  • Identificira i primjenjuje na bespovratna sredstva za istraživanje, savjetovanje s nastavnicima, osobljem, studentima i partnerima u zajednici u vezi s potencijalnim mogućnostima; i sudjeluje u relevantnim profesionalnim udruženjima i služi kao intelektualni i akademski resurs timu CSJ-a.

Angažirana pedagogija / Pedagogija za društvene promjene

  • Nadgleda portfelj Centra inovativnog i uključivog programiranja nastave i učenja za nastavnike i studente, uključujući, ali ne ograničavajući se na uranjanje, dijalog i učenje u zajednici kao pedagogiju za društvene promjene. (Uronjavanje se odnosi na više od 15 uranjanja koja se nude studentima, nastavnicima i osoblju kako bi se duboko surađivali s partnerima u zajednici u pitanjima socijalne pravde. Dijalog se odnosi na CSS-ovu preferiranu metodu rada na rasnoj pravdi u kampusu sa studentima, nastavnicima i osobljem. U zajednici učenje se odnosi na kurikularne intervencije temeljene na misijama koje istovremeno podržavaju potrebe u zajednici i učenje u učionici.)
  • Pomaže izvršnom direktoru u stvaranju i provedbi mjesečnog programa angažiranih stipendija za kohortu diplomiranih pravnika (JGI).
  • Djeluje kao savjetnik, partner, kritički prijatelj i pedagoški specijalist u učenju i korištenju pedagogije na fakultetu Georgetown na fakultetu u svrhu društvenih promjena, metoda koje utječu na socijalnu pravdu i drugih oblika angažirane nastave i učenja.

Nadzor

  • Nadgleda stupove "Istraživanje i podučavanje" Centra za socijalnu pravdu, koji uključuje izravni nadzor 3 stalna člana profesionalnog tima koji koriste različite angažirane pedagogije za društvene promjene, uključujući uronjenje, dijalog i učenje u zajednici.
  • Izravno nadgleda jednog pripravnika na pravosudnom fakultetu (JGI) (zaposlenik diplomiranog studenta na magistarskoj razini) i neizravno podupire JGI dodijeljene 4 direktna izvješća na ovom radnom mjestu; i održava CSJ-ovu poticajnu, supervizijsku kulturu koja daje visoki dodir, a koja daje prioritet rastu i napredovanju punih osoba profesionalnim članovima tima, JGI-ima i studentskim vođama.

Kvalifikacije

  • Dr.sc.
  • Minimalno 5-7 godina iskustva u okruženju visokog obrazovanja (može se preklapati s postdiplomskim obrazovanjem)
  • Iskustvo u radu sa studentima i volonterima, kao i poznavanje sveučilišne kulture
  • Pokazano iskustvo vođenja iskustvenih aktivnosti učenja, uključujući poznavanje sadržaja, logistiku i čimbenike rizika
  • Snažna evidencija i predanost angažiranom istraživanju temeljenom na stipendijama i / ili zagovaranju, pedagogiji za društvene promjene i iskustvu visokog obrazovanja vođenom misijom
  • Dosadašnja posvećenost raznolikosti, inkluziji i pravdi rade u dosadašnjoj karijeri i s planovima da budu u toku s tim obvezama
  • Iskustvo s dizajnom i razvojem materijala za podučavanje i učenje koji centraliziraju društvene promjene
  • Sposobnost samostalnog rada i istodobnog rješavanja više složenih zadataka.
  • Značajno iskustvo i udobnost u komunikaciji sa širokim nizom sastavnica, uključujući nastavnike, osoblje, više vodstvo, studente, isusovce i partnere u zajednici
  • Pokazano iskustvo snalaženja u kontekstima temeljenim na vjeri i sposobnost komunikacije u tim kontekstima raznolik / međuvjerski / nevjernički sastojci
  • Snažne vještine pisane i verbalne komunikacije i vještine grupnog facilitatora
  • Pokazano iskustvo i udobnost uz nadzor
  • Jasna demonstracija primjene objektiva za svakodnevni rad
  • Pokazani podaci o centriranju marginaliziranih zajednica
  • Pokazano iskustvo stvaranja strateških partnerstava između odjela i dionika
  • Sposoban voditelj projekata i vođa tima, sposoban pratiti napredak i poštivati ​​rokove, postići konsenzus, motivirati druge, smatrati sebe i druge odgovornima i na vrijeme dovršiti velike, dugoročne projekte

Poželjne kvalifikacije

  • Tečno govori softver za upravljanje učenjem - npr, Platno
  • Suradnik ili producent stipendije u relevantnom području
  • Iskustvo predavanja na fakultetskom znanju Ignacijanske pedagogije ili iskustvo u jezuitskom obrazovanju
  • Radno znanje o globalnom krajoliku isusovačke obrazovne mreže
  • Radno znanje o organizacijskom pejzažu utemeljenom u zajednici u Washingtonu, DC i globalnom krajoliku globalne mreže jezuitskog obrazovanja

Prvi komentirajte

Pridružite se raspravi ...