Inicijativa za mirovno obrazovanje u Nepalu: Ispravljanje vrijednosti 'proslave različitosti'

(Objavljeno iz: JCIE. 24. svibnja 2021)

Napisao Raj Kumar Dhungana

Dhungana, RK (2021). Inicijativa za mirovno obrazovanje u Nepalu: Ispravljanje vrijednosti "slavljenja različitosti". Časopis za suvremena pitanja u obrazovanju, 2021., 16 (1), str.3-22. DOI: https://doi.org/10.20355/jcie29434

Sažetak

U multikulturnom društvu obrazovanje može poticati vrijednost „proslave različitosti“, a time i socijalni sklad, ali također može potaknuti socijalne napetosti i poticati sukobe promicanjem kulturne homogenizacije. Koristeći analizu sadržaja obrazovnih politika, kurikuluma i udžbenika, ovo je istraživanje ispitalo način na koji se nepalski povijesni obrazovni sustav preusmjerio s monokulturnog obrazovanja na multikulturalni pristup mirovnom obrazovanju. Ova je studija otkrila da, uključujući sadržaje koji promiču multikulturne vrijednosti, kritična inicijativa za mirovni odgoj pridonosi uklanjanju društveno-političkih napetosti koje je monokulturni obrazovni sustav u prošlosti poticao. Međutim, lokalno vlasništvo, dugoročnije opredjeljenje dionika i redovite konzultacije s predstavnicima različitih kulturnih skupina u kurikularnoj reformi ključni su za uspješnu inicijativu za mirovno obrazovanje.

Kliknite ovdje za pristup cijelom članku

Prvi komentirajte

Pridružite se raspravi ...