Uključivanje transformativnog obrazovanja u inicijalnu obuku nastavnika: vodič za sveučilišta i institucije za obuku nastavnika u arapskoj regiji

(Objavljeno iz: UNESCO 2024)

Khalaf Al Abri i Marco Pasqualini

Transformativno obrazovanje (TE), koje uključuje koncepte kao što su Globalno građansko obrazovanje (GCED) i Obrazovanje za održivi razvoj (ESD), ključni je pristup koji učenicima daje alate za djelovanje u korist pravednijih, mirnijih i održivijih društava.

Između 2021. i 2023. stručnjaci UNESCO-ove arapske transformativne obrazovne mreže identificirali su stvaranje tečaja o transformativnom obrazovanju za inicijalnu obuku nastavnika kao ključni korak za (i) pružanje učiteljima potrebnih vještina za promicanje transformativnog obrazovanja kao dijela nacionalnog kurikuluma, kao i kroz njihovu svakodnevnu nastavnu praksu, i (ii) poduprijeti reformu pedagogije u širem smislu, čineći ih interaktivnijima i usmjerenijima na kritičko razmišljanje, čime pozitivno pridonose poboljšanju ukupnih ishoda učenja učenika.

Ovaj dokument sa smjernicama namijenjen je svim subjektima zaduženim za obuku nastavnika prije stupanja u službu (npr. odjeli za obrazovanje unutar institucija visokog obrazovanja i institucije za obuku nastavnika) u arapskoj regiji koji su zainteresirani za uključivanje transformativnog obrazovanja u svoje programe. Dokument sa smjernicama posebno podupire fakultetske dekane i akademsku zajednicu u definiranju opsega i ključnih parametara koje treba uzeti u obzir tijekom razvoja tečaja transformativnog obrazovanja, uključujući definiranje ciljeva tečaja, formata, sadržaja i pedagogije, kao i odabir pravog moderatora za održati tečaj.

Dokument također pruža korisne reference na druge vodiče i alate koji mogu dodatno podržati razmišljanja o transformativnom obrazovanju i kako se ono može konkretno primijeniti i promovirati na razini visokog obrazovanja.

Pridružite se kampanji i pomozite nam #SpreadPeaceEd!
Molimo pošaljite mi e-poštu:

1 misao o “Uključivanje transformativnog obrazovanja u inicijalnu obuku nastavnika: vodič za sveučilišta i institucije za obuku nastavnika u arapskoj regiji”

  1. dr. Surya Nath Prasad

    Poseban govor
    Globalni čovjek kao vizija za treće tisućljeće: Uloga mirovnog obrazovanja
    Napisao dr. Surya Nath Prasad
    24. rujna 1998. na Međunarodnoj mirovnoj konferenciji 24. rujna 1998. uoči 17. obljetnice Međunarodnog dana mira UN-a, Sveučilište Kyung Hee, Južna Koreja
    U organizaciji Sveučilišta Kyung Hee i Međunarodne udruge predsjednika sveučilišta (IAUP) od 24. do 26. 1998.
    Sažetak, objavljeno u Peace and Conflict Monitor – časopis UN-ovog sveučilišta za mir (Kostarika) 14. veljače 2012.
    https://www.ideasforpeace.org/content/global-man-human-as-the-vision-for-the-third-millennium-the-role-of-peace-education/

    Glupo je govoriti o svjetskom jedinstvu prije svjetskog mira, a još je gluplje govoriti o svjetskom miru prije mira na individualnoj razini. A ako je svaki pojedinac ispravan, postoji mogućnost da bi svijet automatski bio ispravan. Za više detalja, možete se obratiti na:

    Fokus članak
    Mir i nenasilje
    Napisao dr. Surya Nath Prasad
    Uoči Desetljeća kulture mira i nenasilja (2001.-2010.)
    Sang Saeng, časopis UNESCO-APCEIU,
    br. 27 proljeće, 2010., stranice 8-11
    http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    UCN News Channel
    Dijalog
    između dr. Surya Nath Prasada i voditelja UCN News Channela na
    Univerzalno obrazovanje za mir
    Za mir i nenasilje
    Surya Nath Prasad, dr.sc.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

Ostavite komentar

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Obavezna polja su označena *

Dođite na vrh