Obrazovanje za razoružanje: Mirovno obrazovanje kao nova pismenost

(Objavljeno iz: Akademski utjecaj Ujedinjenih naroda. 25. ožujka 2020)

Što znači biti obrazovana osoba? Po mom mišljenju, obrazovana osoba mora znati pojam mira. Mir, kao i drugi ciljevi održivog razvoja, postali su nova pismenost uz pisanje, čitanje i govor.

Profesor Yoshiro Tanaka sa Sveučilišta JF Oberlin. (Foto: Jane Lee)

Od svog osnutka, Ujedinjeni narodi dali su najveći prioritet smanjenju i eventualnom uklanjanju oružja za masovno uništavanje, uključujući nuklearno, biološko i kemijsko oružje, kao i kontroli malokalibarskog i lakog oružja. S brzim razvojem informacijske i komunikacijske tehnologije, pojavom novih koncepata sigurnosti i prijetnje i najvećom generacijom mladih ljudi u povijesti, potreba za obrazovanjem u razoružanju i neširenju nikada nije bila veća.

U našoj najnovijoj seriji, Ujedinjeni narodi s akademskim utjecajem (UNAI) razgovaraju sa stručnjacima i mladima o resursima za razoružanje i mirovno obrazovanje koji su stvorili Ujedinjeni narodi i nastavnici za studente te kako takvi alati motiviraju i nadahnjuju mlade na konkretne akcije u znak podrške razoružanju . U ovom intervjuu profesor Yoshiro Tanaka, izvršni povjerenik, provost i izvršni potpredsjednik za postdiplomsko obrazovanje i istraživanje na Sveučilištu JF Oberlin u Tokiju, Japan, dijeli s UNAI-jem gledište prosvjetnog radnika o mirovnom obrazovanju.

UNAI: Što je mirovno obrazovanje?

Prof. Tanaka: Suština mirovnog obrazovanja je naučiti ljude u svijetu kako raditi zajedno i surađivati ​​u rješavanju izazova. Ne bi ga trebalo ograničavati političkim, ekonomskim ili kulturnim granicama. Današnji se mladi vrlo lako sprijatelje i surađuju. Na tome bi se trebao temeljiti mirovni odgoj - kultura mira umjesto političkih uvjeta.

Borili smo se i patili od ratova u 19. i 20. stoljeću. Sada je 21. stoljeće i moramo misliti na budućnost koju želimo. Puno je obrazovanja usmjerenih na posao vođeno profesionalnim aktivnostima usmjerenim na to kako zaraditi novac. Međutim, za mene mirovno obrazovanje govori o tome kakvim ljudima želimo postati, konceptu dobrobiti i procesu razmišljanja koji vodi donošenju odluka u pravim smjerovima. Kad je riječ o mirovnom obrazovanju, moramo prijeći definicije u udžbenicima društvenih znanosti. Mir je mentalno stanje koje bi trebalo konceptualizirati u našem umu.

UNAI: Koja je uloga visokog obrazovanja u mirovnom obrazovanju?

Prof. Tanaka: U Japanu 80 posto maturanata nastavlja pohađati visoko obrazovanje; samo 10 posto ulazi u radnu snagu odmah nakon srednje škole. U mnogim je zemljama visoko obrazovanje pitanje javne politike i postalo je nešto obvezno za sve. Zbog toga je uloga sveučilišta prilično važna.

Što znači biti obrazovana osoba? Po mom mišljenju, obrazovana osoba mora znati pojam mira. Mir, kao i drugi ciljevi održivog razvoja, postali su nova pismenost uz pisanje, čitanje i govor. Suočeni smo s toliko složenih i sofisticiranih zadataka koje se ne mogu riješiti samo vještinama i znanjem. Mirovno obrazovanje, koje potiče ovu novu pismenost, važan je dio rješenja. Ujedinjeni narodi trebali bi usko surađivati ​​s institucijama visokog obrazovanja kako bi promicali mir kao univerzalni koncept koji treba internalizirati u načine na koje međusobno razmišljamo, natječemo se i surađujemo.

UNAI: Koje je aktivnosti sveučilište JF Oberlin provodilo u znak podrške mirovnom obrazovanju?

Prof. Tanaka: Dva puta godišnje studenti Sveučilišta JF Oberlin sastaju se sa studentima drugih sveučilišta u Japanu i Republici Koreji kako bi razgovarali o svijetu u kojem žive, ciljevima održivog razvoja, načinu rješavanja globalnih problema poput klimatskih promjena i prijetnja nuklearnim oružjem, i tako dalje. Mladi razumiju što se događa i jedva čekaju učiniti nešto za svoj život i svoju budućnost.

Glavno postignuće programa je da studenti sjednu za isti stol i rade zajedno u timu. Nemaju uvijek konsenzus, ali važan je postupak rješavanja njihovih razlika kroz koji međusobno uče nove ideje i razvijaju bolje komunikacijske vještine.

UNAI: Zašto je sveučilište odlučilo napisati knjigu Put prema miru?

Prof. Tanaka: objavljivanje knjige Put do mira - za izgradnju kulture mira bila je simbolična aktivnost kojoj je cilj bio stvoriti obrazovni alat koji komunicira s mladima. Ova je knjiga dostupna u tiskanom, CD i DVD formatu i dostupna je u svim školskim knjižnicama. Put ka miru je i put u budućnost. Nadam se da će knjiga moći potaknuti učenike na razmišljanje i razgovor o miru te pružiti materijale za obuku učiteljima.

Japan i mnoge druge azijske zemlje imaju školski sustav zasnovan na postignućima koji od učenika traži da maksimiziraju svoje sposobnosti za postizanje određenih ciljeva. Ova vrsta obrazovnog sustava uvijek traži odgovore, a odgovori odlučuju prolaze li ili ne studenti. Ako pogledate današnji svijet, toliko je pitanja, a neka od njih nemaju odgovore. Vlade i kreatori politike ne mogu nam uvijek dati odgovore. Stoga predlažem kurikulum za mirovni odgoj bez cilja, fleksibilan i bez odgovora. Trebao bi biti zasnovan na učinku i usmjeren na budućnost. Učenicima mora biti dopušteno samostalno istraživati, istraživati ​​i otkrivati, definirajući vlastita pitanja i odgovore.

Pridružite se kampanji i pomozite nam #SpreadPeaceEd!
Molimo pošaljite mi e-poštu:

Ostavite komentar

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Obavezna polja su označena *

Dođite na vrh