Američki institut za mir razvio je nekoliko programa građanskog obrazovanja za Irak i Sudan. Ovo izvješće opisuje te programe i raspravlja o izazovima s kojima se programi građanskog obrazovanja susreću u postkonfliktnim okruženjima i njihovim potencijalnim rješenjima.
Georgetown Institute for Women, Peace and Security je 30. listopada u sjedištu Ujedinjenih naroda objavio novo izvješće pod naslovom “Beyond Engaging Men: Masculinities, (Non)Violence, and Peacebuilding”.
Ovaj priručnik baca svjetlo na to kako se procesi podučavanja i učenja mogu osmisliti tako da odražavaju i promiču ljudska prava te istražuje ciljeve i potencijalne procese reforme unutar sveučilišta.
Ovo istraživanje dokumentira magistarski studij mirovnih studija i transformacije sukoba na Sveučilištu u Ruandi kako bi istaknulo lekcije kolega o tome kako formalizirano mirovno obrazovanje doprinosi razvoju vodstva i stabilnosti.
Ovu vizualnu bazu podataka razvio je World BEYOND War kako bi pokazao golemi problem pretjerane pripreme za rat. Ilustrirajući razmjere američkog carstva vojnih ispostava, nadaju se skrenuti pozornost na širi problem.
Plan održivog razvoja do 2030. prepoznaje mir kao preduvjet za održivi razvoj, ali ne prepoznaje raskrižje roda i mira. Kao takva, Globalna mreža žena graditeljica mira pripremila je ovaj sažetak politike kako bi ispitala veze između Žene, mir i sigurnost (WPS) i Agende 2030. te pružila praktične preporuke za njihovu sinergijsku provedbu.
Svrha ove studije bila je procijeniti učinkovitost mirovnog obrazovanja u razvoju mirne klime u razredu na temelju vrste škole i spola u Indoneziji.
UNESCO pomaže zemljama u rješavanju pokretača nasilnog ekstremizma u sklopu svog programa obrazovanja za globalno građanstvo. Radi na jačanju kapaciteta nacionalnih obrazovnih sustava za doprinos nacionalnim preventivnim naporima.
Ova će knjiga ispitati načine na koje formalni, neformalni i informalni obrazovni prostori ponovno osmišljavaju obrazovanje kroz partnerstva i inicijative angažirane u zajednici, pomažući znanstvenicima i praktičarima da steknu dublji uvid u restrukturiranje i poboljšanje obrazovanja za ravnopravniji i socijalno pravedniji svijet . Rok za predaju sažetaka: 1. studenog.
Tema ovog posebnog dvojezičnog (španjolski/engleski) izdanja “Weaving Together Intercultural Peace Learning” izvedena je iz zajedničkog procesa formuliranja smjernice za Međunarodni institut za mirovno obrazovanje (IIPE) Meksiko 2022. Ova se tema odnosi na konceptualna razumijevanja i transformativne prakse za poticanje konstruktivne međupovezanosti i međuovisnosti za mirovno učenje, koje istražuju ravnotežu sentipensara (osjećaj-razmišljanje) i kognitivno-emocionalnih procesa.
Prošlog mjeseca Kroc Institut za međunarodne mirovne studije u Notre Dameu objavio je svoje sedmo sveobuhvatno izvješće o provedbi konačnog kolumbijskog sporazuma.
Ured UNESCO-a u Nairobiju i studija Regionalnog ureda UNESCO-a za znanost u Africi, 'Visoko obrazovanje, mir i sigurnost u regiji istočne Afrike', naglašavaju hitnost visokog obrazovanja za stvaranje znanja koje je relevantno za rješavanje temeljnih uzroka i izazova izgradnje mira u regiji.