
Uspjeh postkonfliktnih mirovnih studija počiva na nastavnicima
Posljednjih godina u postkonfliktnim zemljama postala je uobičajena praksa da se u školske programe uvode tečajevi za mirovno obrazovanje ili tečajeve ljudskih prava. Nažalost, učitelji u postkonfliktnim situacijama mogu imati duboke psihološke ožiljke i predrasude. Ako im se ne pruži potrebna podrška za rješavanje ovih pitanja, malo je vjerojatno da će biti učinkoviti u provedbi tečaja mirovnog obrazovanja. [nastavi čitati…]