Mjesec: srpanj 2016

USIP: viši programski službenik

Položaj višeg programskog službenika služi kao viši trener za upravljanje sukobima i dizajner kurikuluma u USIP akademiji i voditelj je misljenja oko posredovanja, pregovaranja i dijaloga za Institut u cjelini. Nositelj će biti odgovoran za dizajn i provođenje treninga za rješavanje sukoba, razvoj simulacijskih materijala i materijala za proučavanje slučajeva, uključujući internetske tečajeve, te stvaranje dodatnih tečajeva i programa na licu mjesta.

U školama iz UAE-a rečeno je da podučavaju moralno obrazovanje

Abu Dhabi: Škole širom UAE sada moraju ponuditi moralno obrazovanje kao obvezan predmet i dio svojih nastavnih planova i programa, slijedeći smjernice koje je izdao Njegovo Visočanstvo šeik Mohammad Bin Zayed Al Nahyan, prijestolonasljednik Abu Dhabija. Predmet se mora usredotočiti na poučavanje pet ključnih elemenata - etike, osobnog razvoja i razvoja zajednice, kulture i baštine, građanskog obrazovanja i ljudskih prava i odgovornosti.

Unaprjeđenje ljudskih prava: Ažuriranje o dodjeli bespovratnih sredstava Global Foundation

Izdanje Advancing Human Rights: Update on Global Foundation Grantking iz 2016. pruža cjelovitiji pogled na okruženje financiranja ljudskih prava nego ikad prije. Objavljeni od strane Međunarodne grupe za financiranje ljudskih prava (IHRFG) i Zakladnog centra, izvještaj analizira 20,300 bespovratnih sredstava za 12,262 organizacije širom svijeta u 2013. godini. Ukupno su 803 donatora dodijelila 2.3 milijarde američkih dolara za ljudska prava - što je povećanje od 23 posto u iznosu između 2012. i 2013. među dosljednim podskupom donatora.

Viši istraživač, Mir i razvoj: SIPRI

Međunarodni institut za istraživanje mira u Stockholmu (SIPRI), neovisni međunarodni institut čija je temeljna misija provoditi istraživanja i aktivnosti na području sigurnosti, sukoba i mira, angažira višeg istraživača. Klaster za mir i razvoj jedno je od tri široka područja proučavanja u novoj istraživačkoj arhitekturi SIPRI. Datum zatvaranja prijave: 31. srpnja.

Ishodi i učenja iz pilot programa etičkog obrazovanja u Keniji

Pilot program za provedbu programa Učenje zaživjeti zajedno (LTLT) u okrugu rijeke Tana završio se, dajući pozitivne ishode, posebno u odnosu na njegov utjecaj na djecu, učitelje i zajednice. Inicijativu, koja je krenula u rujnu 2014., razvio je Arigatou International Geneva, u partnerstvu s Ministarstvom obrazovanja, znanosti i tehnologije Kenije (MoEST) i UNESCO-ovim regionalnim uredom za istočnu Afriku, dosegnuvši 657 djece između 9 i 17 godina .

Odgovor na izgradnju mira na porast 'trumpizma'

U ovom OpEd-u Cheryl Duckworth predlaže da moramo integrirati mirovni odgoj u učionicu svakog američkog učenika kako bismo ih naučili rješavati sukobe bez nasilja, poštovati više povijesnih narativa o prošlim sukobima, biti u stanju prepoznati žrtveno žrtvovanje i vrednovati ljudska prava. Globalno obrazovanje za građanstvo, sestra mirovnog obrazovanja, jača naciju osiguravajući da njeni mladi imaju interkulturalne vještine i globalnu svijest.

Održavanje mira: Meksička mornarica integrira mirovno obrazovanje

Meksička mornarica iskušava novi pristup domaćem mirovnom poslu u problematičnom gradu Veracruzu. Snaga je nedavno uključila Program mirovnog obrazovanja (PEP) u svoj režim obuke, nudeći tečaj za više od 240 marinaca, policajaca i sigurnosnih službenika u svojoj tamošnjoj bazi. U obuci je sudjelovao kapetan Antonio Morales, zapovjednik mornaričke policije u Veracruzu. “Rezultati su bili izvrsni. Ljudi su bili duboko pogođeni. Ljudi su pronašli načine na koje mogu promijeniti svoje samopoštovanje, zdravlje, ponašanje - to donosi bolje ljude “, rekao je. "Ako imamo bolje ljude, imamo bolje policajce, a s boljim policajcima na ulici imat ćemo veću sigurnost u zajednici, što će imati pozitivan učinak."

Emitiranje mira: studija slučaja o obrazovanju za mir putem radija

Ova studija slučaja prikazuje intervenciju Učenje za mir koja se provodi u partnerstvu sa Straight Talk Foundation za promicanje svijesti o pokretačima sukoba, jačanje kompetencija za izgradnju mira i sposobnost mladih i zajednica za ublažavanje i upravljanje sukobima u i oko obrazovanja. Intervencija je informirana analizom sukoba u obrazovnom sektoru u Ugandi za razdoblje 2014.-15., A korišten je pristup Komunikacija za razvoj koji uključuje aktivnosti dijaloga zasnovane na medijima, školama i zajednici.

Dođite na vrh