निरस्त्रीकरण और शांति शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए संयुक्त राष्ट्र से युवाओं का आह्वान

(इससे पुनर्प्राप्त: युद्ध के खिलाफ पर्यावरणविद। 15 अक्टूबर, 2020)

युवा और निरस्त्रीकरण शिक्षा संयुक्त नागरिक समाज द्वारा By

2020 युवा जुड़ाव और शांति, निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा पर संयुक्त सिविल सोसायटी वक्तव्य

13 अक्टूबर 2020 को संयुक्त राष्ट्र महासभा में निरस्त्रीकरण और अंतर्राष्ट्रीय सुरक्षा पर पहली समिति को डिलीवरी के लिए

संयुक्त राष्ट्र, न्यूयॉर्क (अक्टूबर 13, 2020) — वक्तव्य:

1. हम अक्सर युवाओं को दुनिया के भविष्य के रूप में वर्णित सुनते हैं। सच है, यह क्लिच पूरी कहानी नहीं बताता है। विश्व की ४०% से अधिक जनसंख्या २५ वर्ष से कम आयु की है। वर्तमान समय में हम यहाँ हैं, जो विश्व की अधिकांश जनसंख्या का प्रतिनिधित्व करते हैं। लेकिन हमें इस तरह के मंचों में गंभीर रूप से कम प्रतिनिधित्व दिया जाता है, जहां हमारे वर्तमान और भविष्य के बारे में निर्णय - हमारी शांति, हमारी सुरक्षा, हमारे मानवाधिकार - किए जाते हैं। निशस्त्रीकरण शिक्षा, अगर हमारी आवाज को गंभीरता से लेने वाले तरीकों से लागू की जाती है, तो दुनिया को अधिक न्यायपूर्ण, शांतिपूर्ण और टिकाऊ स्थान बनाने में विविध युवाओं की सक्रिय भागीदारी को सक्षम बनाया जा सकता है।

2. हमारा जीवन इतनी सारी मानव सुरक्षा समस्याओं के चौराहे पर है। छोटे हथियारों के प्रसार से सशस्त्र समूहों और सुरक्षा बलों के बीच फंसे युवाओं की जान को खतरा है। यहां तक ​​कि सीखने के स्थान भी सुरक्षित नहीं हैं - हम बड़े पैमाने पर गोलीबारी और अपने स्कूलों की बमबारी से डरते हैं। सैन्यीकरण औपनिवेशिक विरासतों और लैंगिक असमानताओं को बढ़ाता है। हम में से कई लोग मानव सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए अधिक न्यायपूर्ण और लोकतांत्रिक तरीकों की मांग करते हुए सामाजिक आंदोलनों में संलग्न हैं, हमारे शरीर को उन लोगों द्वारा लक्षित किया जाता है जिन्हें जनता की रक्षा और सेवा करनी होती है।

3. विश्व के संसाधनों को युद्ध और उत्पीड़न के हथियारों में बदलने के लिए धन और प्रतिभा को सार्वजनिक स्वास्थ्य आपात स्थितियों को संबोधित करने और एक स्थायी अर्थव्यवस्था में रोजगार पैदा करने के लिए बेहतर तरीके से निर्देशित किया जाता है। हम एक जलवायु आपदा का सामना करते हैं, हमारे समुदाय प्राकृतिक आपदाओं, जैव विविधता के नुकसान और हिंसा की जहरीली विरासतों से पीड़ित हैं, जिसमें रेडियोधर्मी संदूषण और सैन्य प्रदूषण शामिल हैं।

हथियारों और युद्ध के इन पर्यावरणीय परिणामों के प्रभाव मूल रूप से स्वदेशी लोगों और हाशिए के समुदायों द्वारा वहन किए जाते हैं। दूरस्थ और स्वायत्त हत्या के उच्च-तकनीकी रूप सूचना और संचार प्रौद्योगिकी का दुरुपयोग करते हैं, जिसका उपयोग दुनिया के युवाओं के बीच उत्पादक संबंध बनाने के लिए किया जा सकता है।

4. निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा पर 2002 के संयुक्त राष्ट्र महासचिव के अध्ययन ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा न केवल होनी चाहिए के बारे में निरस्त्रीकरण, लेकिन यह भी एसटी निरस्त्रीकरण यदि अच्छी तरह से लक्षित किया जाता है, तो निरस्त्रीकरण शिक्षा युवाओं को सशक्त कर सकती है - विशेष रूप से हाशिए पर रहने वाले समुदायों, महिलाओं, हिंसा से बचे लोगों और प्रभावित क्षेत्रों के स्वदेशी लोगों को - शांति और सुरक्षा नीति निर्माण में संलग्न होने की हमारी क्षमता का निर्माण। शांति, निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा को मजबूत करने के सबसे शक्तिशाली तरीकों में से एक इसे मूर्त कार्रवाई के साथ जोड़ना है।

युवा लोग अक्सर सामाजिक आंदोलनों के माध्यम से निरस्त्रीकरण के काम में आते हैं, जैसे कि नस्लवाद, शोषण, विकलांगता, एलजीबीटीक्यूए अधिकार, पर्यावरण, लिंग-आधारित हिंसा और स्वदेशी लोगों के अधिकारों के मुद्दों को संबोधित करते हैं। यही कारण है कि हमें प्रतिच्छेदन पर काम करना चाहिए और निशस्त्रीकरण को लोगों के दैनिक असुरक्षा के अनुभवों से जोड़ना चाहिए। इस शहर और दुनिया भर में कई युवाओं के लिए, ब्लैक लाइव्स मैटर प्रदर्शनों में हमारी भागीदारी ने हमें खुद को और दूसरों को पुलिस हिंसा के विनाशकारी, नस्लीय प्रभाव के बारे में शिक्षित करने के लिए प्रेरित किया है।

5. नागरिक समाज, शिक्षा और सामाजिक आंदोलन शांति और निरस्त्रीकरण के मुद्दों पर वकालत और निर्देश का अधिकांश भार वहन करते हैं। लेकिन सदस्य राज्यों को भी निरस्त्रीकरण शिक्षा के लिए अपने दायित्वों का पालन करना चाहिए। सार्वजनिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा में शांति, निरस्त्रीकरण और अप्रसार के मुद्दों को शायद ही कभी शामिल किया जाता है। यह निराशाजनक है कि इतने कम सदस्य देश निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा पर रिपोर्ट के लिए महासचिव को रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं।

निशस्त्रीकरण के मुद्दों के बारे में भावुक युवाओं के लिए धन की कमी और कुछ पेशेवर अवसरों की कमी है, जिससे हम में से कई अंततः वंचित हो जाते हैं - विशेष रूप से हममें से जो हाशिए पर जाने के रूपों का सामना कर रहे हैं। निरस्त्रीकरण कूटनीति की संरचना युवाओं की भागीदारी के लिए नहीं बनाई गई है, विशेष रूप से प्रभावित समुदायों के युवाओं के लिए नहीं। युवाओं को शामिल करने के महत्व के बारे में बात करने से आगे बढ़ने का समय आ गया है; हमें उन्हें पैनल में, चर्चाओं में, और सबसे महत्वपूर्ण रूप से, उच्च-स्तरीय नीति बैठकों में शामिल होते देखना चाहिए।

6. वैश्विक शिक्षा क्षेत्र पर COVID-19 का अत्यधिक प्रभाव संयुक्त राष्ट्र, सदस्य राज्यों और प्रभावी निरस्त्रीकरण शिक्षा प्रदान करने वाले नागरिक समाज संस्थानों के लिए एक बड़ी चुनौती है। यूनेस्को के अनुसार, "दुनिया भर में 1 बिलियन छात्र और युवा COVID-19 के प्रकोप के कारण स्कूल और विश्वविद्यालय बंद होने से प्रभावित हैं।" संयुक्त राष्ट्र और नागरिक समाज निरस्त्रीकरण शिक्षा कार्यक्रमों को COVID-19 महामारी के कारण ऑनलाइन स्थानांतरित करना पड़ा है।

निरस्त्रीकरण नीति निर्माण को कम पारदर्शी, ऑनलाइन प्रारूपों में स्थानांतरित करने से युवाओं की कूटनीति और वकालत के साथ व्यक्तिगत जुड़ाव तक पहुंच सीमित हो सकती है। लेकिन इस साल की डिजिटल कूटनीति अधिक समावेशी होने और उन लोगों से सीधे सुनने का मौका भी देती है जो आम तौर पर न्यूयॉर्क, जिनेवा या वियना की यात्रा नहीं कर सकते हैं।

7. वास्तव में, निरस्त्रीकरण शिक्षा और युवाओं पर नए सिरे से बहुपक्षीय कार्रवाई हमें उम्मीद की वजह देती है। शिक्षा के लिए सतत विकास लक्ष्य के लक्ष्य 4.7 में "शांति और अहिंसा की संस्कृति को बढ़ावा देना" शामिल है, निरस्त्रीकरण के लिए महासचिव के 2018 एजेंडा ने संयुक्त राष्ट्र को "निरस्त्रीकरण शिक्षा [और] ... युवा जुड़ाव में और निवेश करने के लिए प्रतिबद्ध किया।" संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद के प्रस्ताव 2419 में "निरस्त्रीकरण सहित शांति प्रक्रियाओं में युवाओं की भागीदारी ..." के महत्व पर प्रकाश डाला गया है।

युवा, निरस्त्रीकरण और अप्रसार पर पिछले साल की पहली समिति के प्रस्ताव ने "निरस्त्रीकरण और अप्रसार के क्षेत्र में युवाओं के स्थायी प्रवेश को बढ़ावा देने की आवश्यकता" पर बल दिया। UNODA का यूथ4निरस्त्रीकरण कार्यक्रम एक महान कदम है।

8. हम विशेष रूप से परमाणु हथियारों के निषेध (टीपीएनडब्ल्यू) पर संधि के निकट प्रवेश से प्रोत्साहित हैं, जो "शांति और निरस्त्रीकरण शिक्षा के महत्व और परमाणु हथियारों के जोखिमों और परिणामों के बारे में जागरूकता बढ़ाने पर जोर देती है। वर्तमान और आने वाली पीढ़ी।" टीपीएनडब्ल्यू ने दिखाया है कि एक महत्वपूर्ण बदलाव संभव है, खासकर सदस्य राज्यों और नागरिक समाज के बीच एक मजबूत साझेदारी के साथ। आज की युवा पीढ़ी के लिए, हमारे जीवन काल में ही परमाणु हथियारों के बिना एक विश्व की संभावना है।

9. पचहत्तर साल पहले, संयुक्त राष्ट्र के संस्थापकों ने "आने वाली पीढ़ियों को युद्ध के संकट से बचाने" के लिए प्रतिबद्ध किया। बीस साल पहले, इस निकाय ने निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा पर अपना पहला प्रस्ताव पारित किया था। इस ऐतिहासिक वर्षगांठ वर्ष में, हम आपसे "आगामी पीढ़ियों" में हम में से उन लोगों के लिए पुनः प्रतिबद्ध होने का आह्वान करते हैं।

विभिन्न पृष्ठभूमियों और संस्कृतियों के बुजुर्गों और युवाओं को अंतर-पीढ़ी सहयोग और एकजुटता की भावना से एक साथ आना चाहिए, एक ऐसी दुनिया के लिए काम करना चाहिए जहां शांति और सुरक्षा सामूहिक हिंसा के उपयोग और खतरे पर निर्भर न हो। हमारी आवाज सुनें, हमें ऐसे निर्णय लेने में शामिल करें जो सचमुच निर्धारित करते हैं कि हम जीवित रहेंगे या नहीं।

10. इसलिए, हम निम्नलिखित के लिए प्रतिनिधिमंडलों का आह्वान करते हैं:

  • निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा पर कार्रवाई के लिए जोरदार समर्थन व्यक्त करें,
  • निशस्त्रीकरण शिक्षा और युवाओं के सशक्तिकरण के बीच अधिक से अधिक संबंधों को बढ़ावा देना, विशेषकर हाशिए के समुदायों से,
  • युवा जुड़ाव और शांति, निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा का समर्थन करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और सहायता में संलग्न होना, जैसे कि UNODA की यूथ4 निरस्त्रीकरण और निरस्त्रीकरण चैंपियंस परियोजनाएं,
  • हमें अपने प्रतिनिधिमंडलों में शामिल करें और निरस्त्रीकरण और अप्रसार में व्यवसायों का पीछा करने वाले छात्रों और युवाओं के लिए सशुल्क इंटर्नशिप, फेलोशिप और पेशेवर अवसरों का विस्तार करें, विशेष रूप से हाशिए के समुदायों से,
  • शांति, निरस्त्रीकरण और अप्रसार शिक्षा को उन तरीकों से लागू करें जो मानवाधिकारों, लिंग और अंतर पहुंच के प्रति संवेदनशील हों,
  • निशस्त्रीकरण शिक्षा और युवा नेटवर्किंग तक पहुंच का विस्तार करने के लिए सूचना और संचार प्रौद्योगिकी सहित रचनात्मक और नवीन तरीकों का उपयोग करें, विशेष रूप से उन लोगों के लिए जो COVID-19 महामारी द्वारा शैक्षणिक संस्थानों से कटे हुए हैं।
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