तौहीदा बेकर: कक्षा में जातिवाद को पूर्ववत करना

"अगर हम सभी के लिए सामाजिक रूप से न्यायसंगत समाज देखना चाहते हैं, तो हमें पहले नस्लवाद को पूर्ववत करना होगा। हमें कक्षा से शुरुआत करनी चाहिए, और शिक्षकों को वास्तव में दुनिया को बदलने के लिए पढ़ाना चाहिए।"

- तौहीदा बेकर (2020)

एनोटेशन

नस्लीय न्याय को आगे बढ़ाने पर परिवर्तनकारी शिक्षाशास्त्र के प्रभाव के बारे में बेकर की चर्चा में यह कार्रवाई का अंतिम आह्वान है। वह सारांशित करती है, कार्टर "वुडसन ने समझा कि अफ्रीकी अमेरिकियों के खिलाफ हिंसा विचारों के आधार स्तर पर शुरू हुई थी। मुझे लगता है कि सभी हाशिए के समूहों के खिलाफ हिंसा इस स्तर पर शुरू होती है, और यह कि हिंसा और शक्ति ज्ञान के कोष में निहित हैं जो हमारी कक्षाओं में मौजूद हैं। हालांकि, मेरा यह भी मानना ​​है कि नस्लीय अन्याय से उत्पन्न शक्ति के असंतुलन को संबोधित किए बिना उत्पीड़न की विविधता को संबोधित करना केवल शिक्षा, सामाजिक सेवाओं, स्वास्थ्य देखभाल, कानूनी संस्थानों और अन्य सभी प्रणालियों में प्रणालीगत असमानताओं को कायम रखता है।

उद्धरण

बेकर, टी। (२०२०, १३ फरवरी)। बदलने के लिए शिक्षकों की शक्ति: कैसे नस्लीय न्याय पर आधारित शिक्षाशास्त्र प्रणालीगत उत्पीड़न को समाप्त करने और सभी के लिए शिक्षा के वादे को पूरा करने में मदद कर सकता है. हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन। https://www.gse.harvard.edu/news/uk/20/02/power-teachers-transform।

शांति शिक्षा के लिए वैश्विक अभियान पर जाकर इस उद्धरण के बारे में अधिक जानें और साझा करें शांति शिक्षा उद्धरण और यादें: एक शांति शिक्षा ग्रंथ सूची. ग्रंथ सूची निर्देशिका शांति शिक्षा में सिद्धांत, व्यवहार, नीति और शिक्षाशास्त्र पर दृष्टिकोण के व्याख्यात्मक उद्धरणों का एक संपादित संग्रह है। प्रत्येक उद्धरण / ग्रंथ सूची प्रविष्टि के साथ एक कलात्मक मेम होता है जिसे आपको सोशल मीडिया के माध्यम से डाउनलोड करने और फैलाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

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