डेनिएल व्हिसनेंट ने रेखांकित किया है कि कैसे समकालीन मुद्दे जो अमेरिकी जीवन के लगभग हर पहलू को प्रभावित करते हैं और प्रभावी विदेश नीति के हस्तक्षेप में बाधा डालते हैं, को शांति शिक्षा के प्रति अनुशासनात्मक रूप से सार्वजनिक शिक्षा के पुनर्संरचना द्वारा उपचारित किया जा सकता है।
वैश्विक सुरक्षा मुद्दों के व्यापक रूप से ज्ञात और सम्मानित व्याख्याकार माइकल क्लेयर "नए परमाणु युग" की रूपरेखा की रूपरेखा तैयार करते हैं। उनका निबंध शांति शिक्षकों के लिए "जरूरी पढ़ा" है, जिन्हें सुरक्षा नीति के विकास के बारे में उनके खाते से अवगत होना चाहिए जिसने हमें इस वर्तमान संकट में लाया है।
द न्यू यॉर्क टाइम्स का यह ओपेड दर्शाता है कि किस प्रकार उन लोगों द्वारा झेले गए दमनों का अभिसरण, जो प्रणालीगत और संरचनात्मक हिंसा का सबसे बड़ा बोझ उठाते हैं, हत्या सहित कई प्रकार की शारीरिक हिंसा के लिए भी सबसे अधिक असुरक्षित हैं। यह शांति शिक्षकों को अभिसरण के बारे में जागरूकता के लिए एक आधार के रूप में सीखने के अनुभवों को तैयार करने की चुनौती की जांच के लिए पूर्वाग्रही दृष्टिकोण और भेदभावपूर्ण मूल्यों को उजागर करने के लिए कहता है जो व्यवहारिक हिंसा की सुविधा प्रदान करते हैं और संरचनाओं को बनाए रखते हैं।
ट्रंप का 'देशभक्ति की शिक्षा' का आह्वान खतरनाक है। इसके बजाय, हमारे स्कूलों को वास्तव में समावेशी तरीके से नस्लीय और अन्य प्रकार की असमानताओं से निपटने के इस क्षण से निपटने में मदद करने के लिए शांति शिक्षा की आवश्यकता है।
गेटिसबर्ग कॉलेज पीस एंड जस्टिस स्टडीज प्रोग्राम, सिविल वॉर इंस्टीट्यूट के सहयोग से, अब लिंकन के गेटिसबर्ग एड्रेस पर आधुनिक टेक की प्रस्तुतियाँ स्वीकार कर रहा है। प्रतियोगिता उत्तरी अमेरिका में रहने वाले स्नातक या हाई स्कूल के छात्रों के लिए खुली है।
कैथी बेकविथ की पुस्तक अमेरिका के युद्धों के इतिहास से संबंधित है जिसमें "अमेरिका के इतिहास की कक्षा में क्या अमेरिका छूट गया" शामिल है। वह बताती है कि युद्ध क्यों बिकता है, युद्ध के लिए सामान्य औचित्य की भ्रांतियाँ, युद्ध की सही लागत और समझदार विकल्प। "युद्ध के खिलाफ एक शक्तिशाली मामला" का प्रस्ताव है कि यह सांस्कृतिक रूप से समर्थित, सरकारी हिंसा की गहरी जड़ें जमाने वाली प्रणाली इतनी महंगी, विनाशकारी, प्रतिकूल और अमानवीय है जिसे चुनौती नहीं दी जा सकती।