PEACE ग्रांट्स, माइंड एंड लाइफ इंस्टीट्यूट का एक कार्यक्रम, प्रोसोसायलिटी, सहानुभूति, परोपकारिता, करुणा और नैतिकता (PEACE) से संबंधित स्वस्थ मानसिक गुणों की जांच और पोषण के लिए उपन्यास अंतःविषय दृष्टिकोण पर अनुसंधान का समर्थन करता है।
एबीए ग्लोबल स्कूल रेसिफ़, ब्राजील में एक आईबी वर्ल्ड स्कूल है जो 2 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए द्विभाषी कार्यक्रम प्रदान करता है। 5 साल के छात्र एक स्कूल-व्यापी नैतिकता अभियान में लगे हुए हैं, जिसका शीर्षक उन्होंने "मोर पीस प्लीज" रखा है। वे अहिंसक संचार (एनवीसी) की मूल बातें सीख रहे हैं और स्कूल के आठ समूहों में से प्रत्येक के लिए व्यक्तिगत शांति समर्थक कार्य योजना बनाने की पूरी कोशिश कर रहे हैं।
यह शांति अध्ययन शब्दावली जोनी कोनर्स द्वारा विकसित की गई थी। शांति अध्ययन के पाठ्यक्रम उन छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण हैं जिन्हें सीमित विश्वदृष्टि और सही/गलत सोच के साथ लाया गया है। अलग-अलग पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए किसी भी विषय का अध्ययन करने में एक ही पृष्ठ पर होने के लिए शब्दकोष महत्वपूर्ण हैं, लेकिन वे विशेष रूप से उन पाठ्यक्रमों के लिए आवश्यक हैं जो यथास्थिति सोच को चुनौती देते हैं। शांति और संघर्ष समाधान में आम तौर पर स्वीकृत शर्तों को शामिल करने के अलावा, इस शब्दावली में सिस्टम परिप्रेक्ष्य और पारस्परिक विज्ञान शामिल है।
अबू धाबी: अबू धाबी क्राउन प्रिंस हिज हाइनेस शेख मोहम्मद बिन जायद अल नाहयान द्वारा जारी एक निर्देश के बाद, यूएई के स्कूलों को अब अनिवार्य विषय और उनके पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में नैतिक शिक्षा की पेशकश करनी चाहिए। विषय को पांच प्रमुख तत्वों - नैतिकता, व्यक्तिगत और सामुदायिक विकास, संस्कृति और विरासत, नागरिक शिक्षा और मानवाधिकारों और जिम्मेदारियों के शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
टाना रिवर काउंटी में लर्निंग टू लिव टुगेदर (एलटीएलटी) कार्यक्रम को लागू करने का पायलट कार्यक्रम समाप्त हो गया, विशेष रूप से बच्चों, शिक्षकों और समुदायों पर इसके प्रभाव के संबंध में सकारात्मक परिणाम प्रदान करते हुए। सितंबर 2014 में शुरू हुई पहल, केन्या के शिक्षा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय (MoEST) और पूर्वी अफ्रीका के यूनेस्को क्षेत्रीय कार्यालय के साथ साझेदारी में, Arigatou International Geneva द्वारा विकसित की गई थी, जो 657 से 9 वर्ष के बीच के 17 बच्चों तक पहुँची थी। .
बहुसांस्कृतिक पाठ्यक्रम और सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण सहित, न्यायसंगत स्कूली शिक्षा के लिए अधिकांश संघर्ष बड़े पैमाने पर स्थानीय या राष्ट्रीय मंच पर हुए हैं, इस बारे में बहुत कम जागरूकता के साथ कि अंतर्राष्ट्रीय मानवाधिकार मानक इन संघर्षों का समर्थन कैसे कर सकते हैं। "मानव अधिकार और स्कूली शिक्षा" न्याय के लिए जमीनी स्तर के संघर्षों का समर्थन करने के लिए मानवाधिकार ढांचे की क्षमता की खोज करती है और उन प्रभावों की जांच करती है जो मानव अधिकार और बाल अधिकार शिक्षा छात्रों के जीवन में कर सकते हैं, जिनमें सबसे अधिक हाशिए पर हैं।
सैदून निसा सैयद एक दक्षिण अफ्रीकी मानवाधिकार कार्यकर्ता हैं। वह अपने विश्वास से प्रेरित है, बच्चों के प्रति भावुक है और लैंगिक न्याय की वकालत पर बेचैन है। सैदून धर्मों के लिए शांति के लिए क्षेत्रीय समन्वयक है, एक अंतरराष्ट्रीय और अंतरधार्मिक आंदोलन जो शांति और समझ लाने के लिए धार्मिक विभाजन में काम करता है। सैदून 20 से अधिक स्कूलों में अरिगाटौ इंटरनेशनल के लर्निंग टू लिव टुगेदर प्रोग्राम को लागू कर रहा है। इस साक्षात्कार में, सैदून ने कहा, "नैतिक शिक्षा को किसी भी विषय में शिक्षित करने के लिए आधार बनाना चाहिए। इसमें भावनाएं, सही और गलत, आध्यात्मिकता, अच्छा करना और बुरे काम से बचना, आम मुद्दों पर एक साथ आना और उन्हें सामूहिक रूप से संबोधित करना शामिल होना चाहिए।
जेरेम सावत्स्की द्वारा "जस्टपीस एथिक्स: ए गाइड फॉर रिस्टोरेटिव जस्टिस एंड पीसबिल्डिंग" एक सीमित समय के लिए ईबुक डाउनलोड के रूप में मुफ्त है। लेखक की ओर से: क्या आपने कभी सोचा है कि संघर्ष परिवर्तन, शांति निर्माण या पुनर्स्थापनात्मक न्याय कैसे किया जाता है, ताकि शांति और न्याय का हर कदम बढ़ जाए? कुछ महान शांति और पुनर्स्थापनात्मक न्याय चिकित्सकों के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार के आधार पर, इस पुस्तक के माध्यम से आपको पता चलेगा कि शांति और न्याय गतिविधियों का विश्लेषण, हस्तक्षेप और मूल्यांकन एक न्याय में कैसे निहित हो सकता है और शांति अविभाज्य है और एक साथ पीछा किया जाता है।
(मूल लेख: लॉरेन पोरोसॉफ़, टीचिंग टॉलरेंस मैगज़ीन नंबर 51, फॉल 2015) सातवीं कक्षा तक, जेरोम की प्रतिष्ठा थी: आकलन पर कमजोर प्रदर्शन, असंगत होमवर्क, कक्षा में पुनर्निर्देशन की लगातार आवश्यकता, ...
(मूल लेख: अरिगाटौ इंटरनेशनल, एथिक्सएजुकेशन फॉरचिल्ड्रेन.ओआरजी, नवंबर 10, 2015) लौरा मोलनार लर्निंग टू लिव टुगेदर प्रोग्राम (एलटीएलटी) की प्रशिक्षक हैं और इसके कार्यान्वयन के पीछे प्रेरक शक्ति बन गई हैं ...
रोमानियाई स्कूलों में नैतिकता शिक्षा: प्रशिक्षण और सतत शिक्षा का मूल्य और पढ़ें »
(मूल लेख: नायला नौफल, अर्थ एंड पीस एजुकेशन इंटरनेशनल - नवंबर 2015) जैसा कि वैज्ञानिक साहित्य में उल्लेख किया गया है, न केवल जलवायु परिवर्तन पर्यावरण को कम करता है, प्राकृतिक संसाधनों को कम करता है, स्वास्थ्य के मुद्दों को बढ़ाता है ...
(अरिगाटौ इंटरनेशनल) 2008 में लॉन्च होने के बाद से अरिगाटौ इंटरनेशनल का नैतिक शिक्षा ढांचा लर्निंग टू लिव टुगेदर प्रोग्राम के मूल में रहा है। इसमें प्रमुख…