जॉर्ज अर्नहोल्ड अंतर्राष्ट्रीय ग्रीष्मकालीन सम्मेलन 2023: शैक्षिक न्याय और सतत शांति

शैक्षिक मीडिया के लिए लीबनिज संस्थान | जॉर्ज एकर्ट इंस्टीट्यूट इस साल के जॉर्ज अर्नहोल्ड इंटरनेशनल समर कॉन्फ्रेंस के लिए कागजात के आह्वान की घोषणा करते हुए प्रसन्न है, जो 26 जून से 29 जून, 2023 तक जर्मनी के ब्राउनश्वेग में लीबनिज इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल मीडिया में होगा।

शैक्षिक न्याय और सतत शांति: पहुंच, भागीदारी और प्रौद्योगिकी

जबकि 1948 से मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा (अनुच्छेद 26) में शिक्षा के अधिकार की गारंटी दी गई है, अक्सर यह स्वीकार किया गया है कि शैक्षिक इक्विटी और न्याय के रूप में इस अधिकार का एक प्रभावी कार्यान्वयन एक असमान और आम तौर पर हासिल किया गया है। असंतोषजनक सीमा। ऐसी असमानताएँ न केवल ग्लोबल नॉर्थ और ग्लोबल साउथ के बीच रही हैं; राष्ट्रीय शिक्षा प्रणालियों और यहाँ तक कि स्कूल के सूक्ष्म जगत में भी, शिक्षा तक पहुँच अक्सर छात्र की व्यक्तिगत पृष्ठभूमि पर निर्भर करती है, चाहे वह वित्तीय, सामाजिक, जातीय या पारिवारिक हो। हाल ही में, वैश्विक COVID-19 महामारी के बाद, दुनिया भर के देशों को न केवल उनकी अर्थव्यवस्थाओं और समाजों बल्कि विशेष रूप से उनकी शिक्षा प्रणालियों के लिए एक अभूतपूर्व व्यवधान का सामना करना पड़ रहा है। पहले से मौजूद असमानताएँ - सभी स्तरों पर - और भी बढ़ गई हैं, इस भविष्यवाणी के साथ कि इस वैश्विक संकट का प्रभाव भेदभाव-विरोधी, लैंगिक समानता और शैक्षिक न्याय के संबंध में कई दशकों की प्रगति को नष्ट कर देगा। साथ ही, अब पहले से कहीं अधिक, शिक्षा को युवाओं को ज्ञान और कौशल से लैस करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका सौंपी गई है, जिसकी उन्हें स्थायी शांति और सामाजिक न्याय, विविधता की सराहना, सामाजिक भागीदारी और लोकतांत्रिक कार्रवाई, एकजुटता को बढ़ावा देने में मदद करने के लिए एक साथ काम करने की आवश्यकता है। , और सामाजिक चुनौतियों के लिए लचीला प्रतिक्रियाएं। लेकिन "स्थायी" शांति का क्या मतलब है जब यूरोप में एक नए युद्ध ने बातचीत के लिए "हर कीमत पर शांति" की लंबे समय से भरोसेमंद रणनीति को प्रभावी ढंग से रखा है, जबकि "स्थिरता" की सर्वव्यापी अवधारणाओं को मुख्य रूप से वर्चस्ववादी शासन प्रवचनों द्वारा सूचित किया जाता है। वैश्विक उत्तर?

जबकि शिक्षा और शैक्षिक मीडिया का डिजिटलीकरण शिक्षा को आधुनिक समाज के लिए अधिक सुलभ और प्रासंगिक बनाने की कोशिश करता है, सक्रिय भागीदारी और प्रौद्योगिकी और संसाधनों तक पहुंच के लिए शर्तों के आसपास बहस ने इस संबंध में हाल की चुनौतियों पर प्रकाश डाला है, उदाहरण के लिए, बहिष्करण पर ध्यान केंद्रित करना , असमानता और अन्याय।

इस संदर्भ में, शैक्षिक इक्विटी शब्द शिक्षा की पहुंच से आगे बढ़कर एक ऐसी शिक्षा प्रणाली की खोज को शामिल करता है जो सभी छात्रों को उनकी सामाजिक पृष्ठभूमि या मूल, भाषा, लिंग, जातीयता, सामाजिक आर्थिक स्थिति, विकलांगता या क्षमता की परवाह किए बिना संबोधित करती है। सीखना। शैक्षिक समानता उन स्थितियों को दर्शाती है जो सुनिश्चित करती हैं कि सभी छात्रों के पास अपने व्यक्तिगत शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए आवश्यक अवसर, समर्थन और संसाधन हों।

इसलिए इस वर्ष का सम्मेलन इस सवाल को संबोधित करेगा कि शैक्षिक न्याय को विभिन्न परिस्थितियों में कैसे प्राप्त किया जा सकता है और बढ़ावा दिया जा सकता है और शैक्षिक सिद्धांत, नीति और अभ्यास से समाधान के लिए दार्शनिक, प्रेरक और व्यावहारिक चुनौतियों और दृष्टिकोणों के बारे में पूछताछ की जा सकती है। वैश्विक उत्तर और दक्षिण दोनों के साथ-साथ विभिन्न प्रकार के संघर्षों और संघर्ष के बाद के संदर्भों में शिक्षा के लिए विशिष्ट और सामान्य चुनौतियों पर विशेष ध्यान दिया जाएगा।

सतत शांति के लिए शिक्षा पर जॉर्ज अर्नहोल्ड कार्यक्रम मूल योगदानों को प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित करता है जो विभिन्न संदर्भों में वर्तमान सिद्धांतों और नवीन तरीकों पर आकर्षित होते हैं, विभिन्न पहलुओं और चुनौतियों पर प्रकाश डालने के लिए शैक्षिक न्याय आज सामना कर रहा है। एब्स्ट्रैक्ट से बात कर सकते हैं - बिना सीमित किए - निम्नलिखित विचार:

• हम शैक्षिक न्याय/शैक्षिक समानता/शैक्षिक समानता को क्या समझते हैं, और अनुसंधान ने इसे प्राप्त करने की शर्तों का वर्णन कैसे किया है?
• एक क्षेत्रीय (वैश्विक उत्तर/वैश्विक दक्षिण), सामाजिक-आर्थिक (किसी विशेष समाज के भीतर असमानताएं), प्रतिच्छेदन या ढांचागत परिप्रेक्ष्य से शिक्षा तक पहुंच में कौन सी असमानताएं और असमानताएं पहचानी जा सकती हैं?
• संघर्ष शैक्षिक न्याय से कैसे संबंधित है? शैक्षिक असमानता कैसे और किस हद तक संघर्ष के चालक के रूप में संघर्षों के उभरने या तीव्र होने में योगदान करती है? शांति शिक्षा, संक्रमणकालीन न्याय और सुलह प्रक्रियाओं/या विधियों/दृष्टिकोणों से कौन से शैक्षिक प्रभाव प्राप्त किए जा सकते हैं?
• शैक्षिक न्याय (या इसकी कमी) और समाज में शांति शिक्षा/शांति और न्याय के बीच संबंधों को समझने के लिए कौन से सैद्धांतिक दृष्टिकोण महत्वपूर्ण हो सकते हैं?
• भागीदारी को कौन आकार देता है, और कौन तय करता है कि इसे आकार कौन देता है? शिक्षा में शक्ति की गतिशीलता के लिए इसका क्या अर्थ है?
• किस तरह से COVID-19 महामारी ने पहले से ही मौजूद असमानताओं को बढ़ा दिया है, और समाज में शांति शिक्षा/शांति और न्याय के लिए इसका क्या अर्थ हो सकता है?
• डिजिटल मीडिया के आसपास कौन से कक्षा अभ्यास डिजिटल असमानताओं को कम करने में मदद कर सकते हैं?
• शिक्षक शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए इसका क्या मतलब है?
• शैक्षिक बहिष्करण के परिणाम क्या हैं, और लिंग, जातीय/धार्मिक, सामाजिक-आर्थिक असमानता, डिजिटल असमानता के साथ-साथ शिक्षा और भविष्य की संभावनाओं के लिए आगे की असमानताओं और उनके चौराहों द्वारा क्या भूमिका निभाई जाती है?
• समूह विभाजन को कम करने और शांति और न्याय के लिए एक आधार प्रदान करने में शिक्षा की क्या भूमिका है (विशेष रूप से हिंसा या व्यवधान जैसे कि COVID के बाद)?

आवेदकों से अनुरोध किया जाता है कि वे यह बताएं कि उनका प्रस्ताव ऊपर बताए अनुसार ग्रीष्मकालीन सम्मेलन के विषय को कैसे संबोधित करता है।

चार दिवसीय ग्रीष्मकालीन सम्मेलन दुनिया भर के शुरुआती करियर विद्वानों, वरिष्ठ शोधकर्ताओं और चिकित्सकों को एक साथ लाएगा। यह एक अंतःविषय और अंतर्राष्ट्रीय मंच प्रदान करेगा जो प्रतिभागियों को प्रमुख शोध प्रश्नों, विधियों, निष्कर्षों और उनके निहितार्थों पर बहस करने और गंभीर रूप से प्रतिबिंबित करने की अनुमति देगा। अकादमिक कार्यक्रम प्रतिभागियों को अपने शोध के दृष्टिकोण को व्यापक बनाने और उनकी पद्धति संबंधी दक्षताओं में सुधार करने का अवसर प्रदान करेगा।

अंतर्राष्ट्रीय बचाव समिति के साथ कार्यशाला

ग्रीष्मकालीन सम्मेलन का एक हिस्सा एयरबेल इंपैक्ट लैब द्वारा आयोजित और सुविधा प्रदान करने वाली एक कार्यशाला है, जो अंतर्राष्ट्रीय बचाव समिति (आईआरसी) की शोध और नवाचार शाखा है। कार्यशाला के दौरान, सम्मेलन के प्रतिभागी अपने काम के प्रभाव में सुधार और/या इसके अनुप्रयोग को बढ़ाने के व्यावहारिक तरीकों के माध्यम से सोचने के लिए डिजाइन विधियों और मानसिकता का उपयोग करेंगे।

ग्रीष्मकालीन सम्मेलन के बाद, आईआरसी के साथ फेलोशिप करने के लिए अधिकतम 5 व्यक्तियों का चयन किया जाएगा। ये व्यक्ति काम करने के लिए आईआरसी कर्मचारियों के साथ मिलकर काम करेंगे जो आईआरसी और फेलो दोनों के हितों को आगे बढ़ाते हैं।

आवेदन कैसे करें?

ग्रीष्मकालीन सम्मेलन मुख्य रूप से अकादमिक विशेषज्ञों, पोस्ट-डॉक्टरेट विद्वानों और मानविकी और सामाजिक विज्ञान, विशेष रूप से शिक्षा, इतिहास, राजनीति विज्ञान, समाजशास्त्र, कानून, नृविज्ञान और मनोविज्ञान से डॉक्टरेट उम्मीदवारों के आवेदनों का स्वागत करता है। अंतरराष्ट्रीय संगठनों और संबंधित क्षेत्रों में गैर सरकारी संगठनों के लिए काम करने वाले चिकित्सकों का भी आवेदन करने के लिए स्वागत है। एक मास्टर कार्यक्रम में नामांकित छात्रों और मास्टर डिग्री के साथ हाल के स्नातकों के आवेदनों पर असाधारण मामलों में विचार किया जाएगा।

हमारी वेबसाइट पर ऑनलाइन आवेदन पत्र के माध्यम से अपना आवेदन जमा करें।

पूर्ण किए गए आवेदनों की अंतिम तिथि 30 मार्च, 2023 है। सफल आवेदकों को अप्रैल के मध्य तक सूचित किया जाएगा।