अंडरग्रेजुएट पेपर्स के लिए कॉल: केयर एज़ ए ह्यूमनाइज़िंग एक्ट इन एजुकेशन

अंडरग्रेजुएट पेपर्स के लिए कॉल: केयर एज़ ए ह्यूमनाइज़िंग एक्ट इन एजुकेशन

[आइकन प्रकार = "ग्लिफ़िकॉन ग्लाइफ़िकॉन-शेयर-ऑल्ट" रंग = "# dd3333″] #क्रिटएडपोल, स्वर्थमोर कॉलेज का जर्नल ऑफ क्रिटिकल एजुकेशन पॉलिसी पढ़ाई, हमारे अगले अंक के लिए अंडरग्रेजुएट पेपर्स / प्रोजेक्ट्स के लिए एक ओपन कॉल की घोषणा करता है। इस मुद्दे का विषय है: शिक्षा नीति के भीतर एक आवश्यक और मानवीय कार्य के रूप में देखभाल जुटाना। शिक्षा पर लोकप्रिय प्रवचन में, देखभाल को शिक्षकों और छात्रों के बीच के रिश्ते के रूप में देखा गया है और अक्सर एक आत्म-बलिदान शिक्षक के इर्द-गिर्द घूमता है, जैसा कि फिल्मों में दिखाया गया है स्वतंत्रता राइटर्स और खड़े हो जाओ और उद्धार. इस अंक के माध्यम से #क्रिटएडपोल हम उस परिभाषा को समस्याग्रस्त और विस्तारित करना चाहते हैं, इसे कक्षाओं, स्कूलों और समुदायों में व्यवस्थित, संस्थागत और व्यक्तिगत संबंधों को शामिल करने के लिए विस्तारित करना चाहते हैं। हम पूछते हैं कि शिक्षा नीति में देखभाल कैसी दिखती है? देखभाल कैसे जुटाई गई है? और मानवीकरण की राजनीति के एक भाग के रूप में देखभाल को किन तरीकों से संगठित किया जा सकता है? यह मुद्दा देखभाल पर महत्वपूर्ण दृष्टिकोणों को आमंत्रित करता है जिसे पारंपरिक पेपर या अन्य मिश्रित मीडिया प्रारूपों के माध्यम से व्यक्त किया जा सकता है, जिसमें वीडियो, फोटो निबंध या पॉडकास्ट शामिल हैं।

जर्नल के बारे में:

#CritEdPol, स्वार्थमोर कॉलेज में जर्नल ऑफ क्रिटिकल एजुकेशन पॉलिसी स्टडीज एक ओपन एक्सेस, अंडरग्रेजुएट पीयर-रिव्यू जर्नल है, जिसे द्वारा प्रकाशित किया गया है महत्वपूर्ण शिक्षा नीति अध्ययन (सीईपीएस) समूह स्वारथोर कॉलेज. #क्रिटएडपोल एक महत्वपूर्ण शिक्षा नीति दृष्टिकोण में संलग्न है जहां नीति निर्माण और कार्यान्वयन को संस्थानों और व्यक्तियों के संबंध में सामाजिक-ऐतिहासिक परिस्थितियों और प्रतिस्पर्धी विचारधाराओं के उत्पाद के रूप में समझा जाता है। यह ढांचा हमें शिक्षा नीति को पारंपरिक नीति निर्माताओं और सामुदायिक अधिवक्ताओं के लिए समस्याओं को हल करने और परिवर्तन को प्रभावित करने के लिए एक उपकरण के रूप में देखने की अनुमति देता है। हमारा जर्नल शिक्षा नीतियों और मुद्दों की इन महत्वपूर्ण चर्चाओं के लिए एक स्थान प्रदान करता है क्योंकि वे विभिन्न समुदायों और शैक्षिक अभ्यास को प्रभावित करते हैं। अपने समुदाय के फोकस को ध्यान में रखते हुए, हम मानते हैं कि हमारे जर्नल में प्रस्तुतियाँ विभिन्न रूप ले सकती हैं, जिसमें विद्वानों के पेपर से लेकर मल्टीमीडिया प्रोजेक्ट तक शामिल हैं, बशर्ते कि वे शिक्षा नीति और अभ्यास के बारे में हितधारकों के बीच निरंतर बातचीत को प्रेरित करें।

सबमिशन जानकारी:

इच्छुक योगदानकर्ताओं को निम्नलिखित द्वारा प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित किया जाता है दिसम्बर 10, 2016:

(१) १५०-३०० शब्द सार,

(२) एक दो पृष्ठ साहित्य की समीक्षा, तथा

(३) दो क्षेत्र विशेषज्ञ/प्रोफेसर संदर्भ जो आपके काम में आपका मार्गदर्शन या सहयोग करेगा।

अंतःविषय या मिश्रित मीडिया (फिल्म, फोटो निबंध, या पॉडकास्ट) का उपयोग करने वाले शोध पत्रों को प्रोत्साहित किया जाता है। उपरोक्त आवश्यकताओं के अलावा, सभी फिल्म और फोटो सबमिशन में नमूना छवि चित्र शामिल करना आवश्यक है, और सभी पॉडकास्ट सबमिशन में चर्चा की रूपरेखा शामिल करना आवश्यक है। अपूर्ण प्रस्तुतियों पर विचार नहीं किया जाएगा।

पूर्ण समयरेखा:

सार प्रस्तुत करने की समय सीमा: शनिवार, दिसंबर १०, २०१६
स्वीकृति स्थिति की अधिसूचना: शुक्रवार, जनवरी 20, 2017
साथियों की समीक्षा पूरी हुई: शुक्रवार, फरवरी 17, 2017
संशोधित पांडुलिपियों की समय सीमा: शुक्रवार, 18 मार्च, 2017
प्रकाशन: देर से अप्रैल 2017

कृपया सभी प्रश्नों को प्रोफेसर एडविन मेयोर्गा को अग्रेषित करें, यहां पहुंचा जा सकता है [ईमेल संरक्षित] or @क्रिटएडपोल.

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