पुस्तक समीक्षा - शांति और मानव अधिकारों के लिए शिक्षा: एक परिचय

शांति और मानव अधिकारों के लिए शिक्षा: एक परिचय, मारिया हंटज़ोपोलोस और मोनिशा बजाज, लंदन, ब्लूम्सबरी अकादमिक, 2021, 192 पीपी।, यूएस $ 36.95 (सॉफ्टकवर), यूएस $ 110.00 (हार्डबैक), यूएस $ 33.25 (ई-बुक), आईएसबीएन 978-1-350-12974-0 द्वारा।

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पिछले कई दशकों में, मानवाधिकार शिक्षा और शांति शिक्षा प्रत्येक महत्वपूर्ण और विशिष्ट तरीकों से विद्वानों के क्षेत्रों के रूप में विकसित हुई है। में शांति और मानव अधिकारों के लिए शिक्षा: एक परिचय, मारिया हंटज़ोपोलोस और मोनिशा बजाज इन दोनों क्षेत्रों में से प्रत्येक का एक सिंहावलोकन प्रदान करने के साथ-साथ उनके बीच ओवरलैप और संश्लेषण का पता लगाने के लिए इन क्षेत्रों में अकादमिक और व्यवसायी अनुभव के अपने वर्षों को आकर्षित करते हैं। ऐसा करते हुए, उन्होंने एक उत्कृष्ट परिचयात्मक पाठ लिखा है जो प्रत्येक के बारे में हमारी समझ का विस्तार करता है और विद्वानों और चिकित्सकों को उनके अध्ययन और शांति और मानवाधिकार शिक्षा के कार्यान्वयन में आगे बढ़ने के लिए एक मंच के रूप में कार्य करता है।

पुस्तक के छह अध्याय शांति और मानवाधिकार शिक्षा के क्षेत्रों को दोनों को पाटने की प्रस्तावना के रूप में समझने के लिए अलग-अलग आधार प्रदान करते हैं। अध्याय 1 ऐतिहासिक रूप से और क्षेत्र में समकालीन मुद्दों के संदर्भ में शांति शिक्षा का परिचय देता है; अध्याय 2 फिर पिछले अध्याय में उल्लिखित अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका में शांति शिक्षा पहल से दो उदाहरण लेता है। अध्याय ३ और ४ एक समान दृष्टिकोण लेते हैं: लेखक अध्याय ४ में दो उदाहरणों (एक भारत से और एक बांग्लादेश से) के माध्यम से परिवर्तनकारी मानवाधिकार शिक्षा को चित्रित करने से पहले अध्याय ३ में मानव अधिकार शिक्षा के क्षेत्र के इतिहास और चौड़ाई का परिचय देते हैं। में दोनों अध्याय 3 और 4, चुने गए उदाहरण औपचारिक और गैर-औपचारिक शैक्षिक संदर्भों को दर्शाते हैं। अध्याय 3 में, लेखक "मुक्ति शिक्षा" के व्यापक छत्र के हिस्से के रूप में उनके बीच के चौराहों की जांच करते हुए शांति और मानवाधिकार शिक्षा के क्षेत्रों को जोड़ते हैं, जिसमें सामाजिक न्याय शिक्षा का क्षेत्र भी शामिल है। लेखक समग्र रूप से मुक्ति शिक्षा के सिद्धांतों का संक्षेप में वर्णन करते हैं, फिर की अवधारणाओं पर चर्चा करने पर अधिक गहराई से ध्यान केंद्रित करते हैं। गरिमा और एजेंसी और मुक्ति शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए उनकी केंद्रीयता। अंत में, अध्याय 6 को शांति और मानवाधिकार शिक्षा के क्षेत्र में नेताओं के बीच बातचीत के रूप में संरचित किया गया है, जो सभी इस पाठ की नई पुस्तक श्रृंखला के सलाहकार बोर्ड में हैं। यह बातचीत शांति और मानवाधिकार शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान को संबोधित करती है, इन क्षेत्रों में छात्रवृत्ति और अभ्यास के लिए महत्वपूर्ण प्रश्न, और सलाह (विद्वानों, छात्रों और चिकित्सकों के लिए) - इस प्रकार पुस्तक को निष्कर्ष के रूप में समाप्त नहीं करना, बल्कि बल्कि अतिरिक्त संवाद के लिए एक मंच के रूप में। इसके अलावा पाठ में शांति शिक्षा और मानवाधिकार शिक्षा में मूलभूत और समकालीन छात्रवृत्ति की पूरी तरह से व्याख्या की गई ग्रंथ सूची है।

शांति और मानव अधिकारों के लिए शिक्षित करना: एक परिचय दो लेखकों द्वारा पिछले ग्रंथों पर आधारित है, लेकिन यह वास्तव में शिक्षा के इन क्षेत्रों में नए छात्रों को पेश करने के तरीके के रूप में चमकता है। शांति शिक्षा और मानवाधिकार शिक्षा के ऐतिहासिक उद्भव को प्रस्तुत करने के लिए बजाज और हंटज़ोपोलोस दोनों का ध्यान रखना विशेष महत्व का है और इन ऐतिहासिक नींवों पर चर्चा करने के लिए, इन क्षेत्रों के महत्वपूर्ण और औपनिवेशिक तत्वों पर जोर देने के साथ। यह दृष्टिकोण शांति और मानवाधिकार शिक्षा के बीच के चौराहों को देखते हुए अध्याय में भी केंद्रीय है: बजाज और हंट्ज़ोपोलोस ने मुद्दों को संबोधित करने के संदर्भ में व्यापक रूप से स्वतंत्रता शिक्षा के लिए केंद्रीय के रूप में अवधारणाओं के अपने अग्रभूमि के हिस्से के रूप में गरिमा और एजेंसी की अवधारणा के लिए ऐतिहासिक दृष्टिकोण पर चर्चा की। शक्ति, महत्वपूर्ण चेतना, और परिवर्तन की। दोनों ऐतिहासिक प्रक्षेपवक्रों और महत्वपूर्ण और औपनिवेशिक आयामों पर अधिक हालिया ध्यान के लिए यह ध्यान छात्रों को इन क्षेत्रों में नए प्रदान करने के लिए आवश्यक है, जो कि शांति और मानवाधिकार शिक्षा के वर्तमान राज्यों के लिए नेतृत्व किया गया है, और क्षेत्रों में कैसे हुआ है विभिन्न विचारधाराओं से प्रभावित हैं।

हालाँकि, यह पुस्तक का अंतिम अध्याय है जो इस पाठ को अलग करने का सबसे अधिक प्रयास करता है। कई आवाजों का समावेश - पुस्तक श्रृंखला सलाहकार बोर्ड के सदस्य, जिनमें से कई को पूरे पाठ में उद्धृत किया गया है - सार में मॉडल शांति शिक्षा और मानवाधिकार शिक्षा के बहुत ही सिद्धांत हैं जो लेखक पिछले अध्यायों में चर्चा करते हैं। इन आवाज़ों को लाने के साथ-साथ अध्याय को उनके बीच एक संवाद के रूप में तैयार करने में, बजाज और हंटज़ोपोलोस लेखक के अधिकार के रूप में धारणा से दूर चले जाते हैं, बजाय लेखकों के एक मॉडल को सुगमकर्ता के रूप में जोड़ते हैं और अतिरिक्त संवाद को प्रोत्साहित करते हैं (होने के लिए, कम से कम भाग में, इस नई श्रृंखला में अतिरिक्त पुस्तकों के माध्यम से)। अध्ययन और अभ्यास के इन क्षेत्रों में भी, एक परिचयात्मक पाठ को देखना ताज़ा और अत्यधिक असामान्य दोनों है, ताकि एक ऐसे दृष्टिकोण को मॉडल किया जा सके जो उसके द्वारा किए गए तर्कों को मूर्त रूप देता है।

यदि ऐसा कुछ है जिस पर सुधार किया जा सकता है, तो अतिरिक्त उदाहरणों को शामिल करना (शांति शिक्षा और मानवाधिकार शिक्षा कार्यक्रमों में से प्रत्येक के दो लघु केस स्टडी प्रस्तुत करने के बजाय) इस पहले से ही बहुत मजबूत पाठ को मजबूत करने का काम कर सकता है। बजाज और हंटज़ोपोलोस नोट के रूप में प्रस्तुत चार उदाहरण, महत्वपूर्ण शांति शिक्षा और मुक्ति और परिवर्तन की ओर उन्मुख मानवाधिकार शिक्षा कार्यक्रमों की संभावनाओं में "एक छोटी खिड़की" प्रदान करते हैं। और स्पष्ट रूप से, बहुत कम उदाहरणों और बहुत से उदाहरणों के बीच संतुलन पाया जाना है, विशेष रूप से मुद्दों और अवधारणाओं की चौड़ाई की ओर उन्मुख पुस्तक में, क्योंकि यह पाठकों को इन दो परस्पर जुड़े क्षेत्रों से परिचित कराता है। हालाँकि, यह ठीक है क्योंकि लेखकों का उद्देश्य शांति शिक्षा और मानवाधिकार शिक्षा के बीच अंतर्संबंधों और इन क्षेत्रों में विचलन के तरीकों को स्पष्ट करना है, इसलिए कुछ अतिरिक्त उदाहरण मददगार होंगे। विशेष रूप से, अतिरिक्त उदाहरण इन दो क्षेत्रों के बीच कुछ अंतरों में और अंतर्दृष्टि प्रदान कर सकते हैं, जो लेखकों के विशेष हितों को देखते हुए, उनके बीच कई समानताओं की तुलना में कम जोर देते हैं।

फिर भी, शांति और मानव अधिकारों के लिए शिक्षित करना: एक परिचय दोनों क्षेत्रों के ऐतिहासिक अवलोकन को चार्ट करने के साथ-साथ हाल के दृष्टिकोणों का गहन अवलोकन और दोनों क्षेत्रों में एकीकरण की एक सूक्ष्म चर्चा प्रदान करने वाला एक मूल्यवान योगदान है। अध्ययन और अभ्यास के इन क्षेत्रों में पुस्तकों की एक आशाजनक श्रृंखला की नींव के रूप में सेवा करने के अलावा, यह पाठ शांति / मानवाधिकार शिक्षा के प्रोफेसरों और छात्रों, कक्षा शिक्षकों और चिकित्सकों सहित पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए उपयोगी होगा। इन क्षेत्रों में।

करेन रॉसी
मैसाचुसेट्स-बोस्टन विश्वविद्यालय
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