યુવા સર્વેક્ષણ અહેવાલ: યુવા જ્ઞાન અને શાંતિ શિક્ષણમાં રસ

યુવા જ્ઞાન અને શાંતિ શિક્ષણમાં રસ

એપ્રિલ 2021 માં, આ શાંતિ શિક્ષણ માટે વૈશ્વિક ઝુંબેશ (જીસીપીઇ) ઉચ્ચ શાળા અને કોલેજ વયના યુવાનોમાં શાંતિ અને સામાજિક ન્યાય શિક્ષણ પ્રત્યેની જાગૃતિ અને રસને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે યુવા-કેન્દ્રિત સર્વેક્ષણ હાથ ધર્યું. આ અહેવાલ વૈશ્વિક ઝુંબેશના તારણો અને વિશ્લેષણનું પરિણામ છે. આખરે, GCPE આશા રાખે છે કે આ અહેવાલ યુવાનોની સંલગ્નતા વધારવાના પ્રયાસમાં શાંતિ શિક્ષણ પ્રત્યે યુવા જાગૃતિ અને રુચિની સમજ પ્રદાન કરશે.

જ્યોર્જટાઉન યુનિવર્સિટી ખાતે ન્યાય અને શાંતિ અધ્યયન કાર્યક્રમમાં મુખ્યત્વે વિદ્યાર્થીઓની બનેલી શાંતિ અને સામાજિક ન્યાય શિક્ષણ પર યુથ સર્વે ગ્લોબલ કેમ્પેઈન ફોર પીસ એજ્યુકેશન યુથ ટીમ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. ટીમના સભ્યોમાં સમાવેશ થાય છે: કીટોન નારા, કેલન જોહ્નસ્ટન, મૌડ પીટર્સ, હીથર હુઆંગ અને ગેબી સ્માઈલી. અહેવાલ અને વિશ્લેષણની દેખરેખ માઇકેલા સેગલ ડે લા ગાર્ઝા, પ્રોગ્રામ મેનેજર અને ટોની જેનકિન્સ, ગ્લોબલ કેમ્પેઈન ફોર પીસ એજ્યુકેશનના સંયોજક દ્વારા કરવામાં આવી હતી.

પીસ એજ્યુકેશન યુથ ટીમ માટે વૈશ્વિક ઝુંબેશ પીસ એજ્યુકેશન યુથ નેટવર્કના વિકાસને શોધવા માટે સર્વેક્ષણના ઉત્તરદાતાઓ સાથે અનુસરી રહી છે.

મુખ્ય તારણો અને ભલામણો નીચે પુનઃઉત્પાદિત કરવામાં આવી છે. વધારાની વિગતો અને વિશ્લેષણ માટે, સંપૂર્ણ રિપોર્ટ ડાઉનલોડ કરો.

સંપૂર્ણ અહેવાલ ડાઉનલોડ કરો

કી તારણો

  • હાલના શાંતિ શિક્ષણ પ્રોજેક્ટ્સ અને કાર્યક્રમોના સંદર્ભમાં, ઉત્તરદાતાઓએ હિંસા નિવારણ, માનવ અધિકારો, વૈશ્વિક વિકાસ, વૈશ્વિક નાગરિકતા અને લિંગ હિંસામાં ઉચ્ચતમ સ્તરનું રસ દર્શાવ્યું.
  • ઉત્તરદાતાઓએ ધ્યાન અને પુનઃસ્થાપન પ્રથાઓમાં ઓછામાં ઓછી જાગૃતિ દર્શાવી.
  • સામાજિક ન્યાયમાં ખાસ કરીને લિંગ હિંસા, આતંકવાદ અને વંશીય હિંસાના મુદ્દાઓ સંદર્ભે મજબૂત રસ હતો, જે તમામને વસ્તી વિષયક જૂથોમાં નોંધપાત્ર વિષયો તરીકે ઓળખવામાં આવ્યા હતા.
  • વિશ્વ કૉલેજ-વયની વસ્તી વિષયક માટે - શાંતિ અભ્યાસ કાર્યક્રમોમાં નોંધણી થયેલ અને નોંધાયેલ નથી - રાજકીય ધ્રુવીકરણ સામાજિક ન્યાય પ્રોજેક્ટ્સ અને કાર્યક્રમોમાં રુચિ માટે ટોચનો રેટેડ વિષય હતો.
  • યુવા-કેન્દ્રિત તાલીમમાં રસ માપવા માટે, સર્વેક્ષણમાં જાણવા મળ્યું છે કે ઉત્તરદાતાઓએ સરેરાશ, સર્જનાત્મક આઉટલેટ્સ (એટલે ​​​​કે સર્જનાત્મક અભિવ્યક્તિ દ્વારા નવા વિચારો લાવવાની તકો) માં સૌથી વધુ રસ દર્શાવ્યો હતો.

ભલામણો

  • મોટાભાગના ઉત્તરદાતાઓ, વય, સ્થાન અથવા શાંતિ અભ્યાસ કાર્યક્રમોમાં નોંધણીને ધ્યાનમાં લીધા વિના, શાંતિ શિક્ષણ કાર્યક્રમો અને શાળાની બહારના પ્રોજેક્ટ્સ વિશે શીખ્યા. નોંધપાત્ર રસ હોવા છતાં શાળાઓમાં ઔપચારિક શાંતિ શિક્ષણનો સ્પષ્ટ અભાવ છે.
    ભલામણ: વિદ્યાર્થીઓના હિતોને સંબોધતી શાળાઓમાં શાંતિ શિક્ષણની તકોના વિકાસને સમર્થન આપો; વિદ્યાર્થીઓને કૌશલ્ય સાથે સક્ષમ કરો જેથી તેઓ શાંતિ શિક્ષણ પ્રોગ્રામિંગની હિમાયત કરી શકે (કંઈક જેમાં ઉત્તરદાતાઓએ મજબૂત રસ દર્શાવ્યો હોય).
  • શાંતિ શિક્ષણ સ્વાભાવિક રીતે સમુદાય સંચાલિત છે, અને તે ચોક્કસપણે તે સાંપ્રદાયિક પાસું છે જેમાં યુવાનોને સૌથી વધુ રસ હોય તેવું લાગે છે.
    ભલામણ: શાળાઓમાં ક્લબ બનાવો કે જે વિદ્યાર્થીઓને શાંતિ શિક્ષણ વિશે શિક્ષિત કરે અને સાથે સાથે સમુદાય સંબંધો બાંધવા માટે જગ્યા બનાવે; સામુદાયિક કેન્દ્રોમાં શાંતિ શિક્ષણ લાવો; શાળા પછીના કાર્યક્રમો માટે શાંતિ શિક્ષણ પ્રદાન કરો.
  • યુવાનોને તેમના શિક્ષણમાં સક્રિય સહભાગી બનવાની તકો પૂરી પાડવી એ અત્યંત મહત્ત્વનું છે.
    ભલામણ: પીસ એજ્યુકેશન પ્રોગ્રામિંગ અને સામગ્રી વિદ્યાર્થીઓના સામાજિક ન્યાયના હિતોને પહોંચી વળવા માટે અને માત્ર શિક્ષકો/અધ્યાપકોના હિતોને જ નહીં પરંતુ તેમાંથી મેળવવી જોઈએ.
  • સોશિયલ મીડિયા પ્લેટફોર્મ યુવા પ્રોગ્રામિંગ અને સામુદાયિક જોડાણ માટે અતિ મહત્ત્વપૂર્ણ છે. ઇન્સ્ટાગ્રામ, ફેસબુક, ટ્વિટર અને ન્યૂઝલેટર્સ ઉત્તરદાતાઓમાં સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા સાધનો તરીકે ઉભરી આવ્યા છે.
    ભલામણ: સોશિયલ મીડિયા પ્લેટફોર્મ બનાવો જે યુવાનોને જોડે છે; પોસ્ટ્સ બનાવો કે જે શાંતિ શિક્ષણની અંદરના ચોક્કસ વિષયોને અપીલ કરે જેમાં તેઓ રસ દર્શાવે છે; ઉત્તરદાતાઓએ દર્શાવ્યું, સરેરાશ, યુવા-કેન્દ્રિત તાલીમ માટે સર્જનાત્મક આઉટલેટ્સમાં રસનું ઉચ્ચ સ્તર, અને સોશિયલ મીડિયા આ માટે એક ઉત્તમ માધ્યમ છે.
  • ઘણા ઉત્તરદાતાઓએ નવા યુવા કેન્દ્રિત નેટવર્કમાં રસ દર્શાવ્યો, જોકે શાંતિ અભ્યાસ કાર્યક્રમમાં નોંધણી સામાન્ય રીતે ઉચ્ચ સ્તરની રુચિ દર્શાવે છે.
    ભલામણ: જેઓ સામેલ થવામાં અને એકબીજા સાથે જોડાણો બનાવવા માટે રસ ધરાવતા હોય તેમના માટે એક નવું યુવા કેન્દ્રિત નેટવર્ક વિકસાવો.

શાંતિ શિક્ષણ હિમાયત

GCPE વિદ્યાર્થીઓ તેમના પોતાના અભ્યાસક્રમ અને શિક્ષણની હિમાયત કરી શકે તે માટે ખાસ રસ ધરાવે છે. નિર્ણય લેવામાં યુવાનોનો સમાવેશ અત્યંત મહત્વનો છે, તેથી જ ઉત્તરદાતાઓને તેમની શાળાઓ અને સમુદાયોમાં શાંતિ શિક્ષણની હિમાયત કરવા માટે કૌશલ્ય શીખવામાં તેમની રુચિ વિશે પૂછવામાં આવ્યું હતું. સામાન્ય રીતે, ઉત્તરદાતાઓએ શાંતિ શિક્ષણ હિમાયત કૌશલ્યો શીખવામાં ઉચ્ચ સ્તરની રુચિ દર્શાવી હતી જેમાં જૂથોમાં સરેરાશ પ્રતિસાદ 3.6 હતો અને 5 રસનું ઉચ્ચ સ્તર હતું. આ વલણો નીચેના ગ્રાફમાં દર્શાવવામાં આવ્યા છે:

1 ટિપ્પણી

  1. ઘણા જટિલ પ્રશ્નો વિશ્વના નેતૃત્વ અને તમામ અગ્રણી ધાર્મિક પ્રશિક્ષકોનો સામનો કરે છે જેઓ રાજકીય નીતિશાસ્ત્ર અને ધાર્મિક સંઘર્ષોમાં નૈતિક કટોકટીના સંદર્ભમાં પરમાણુ પ્રસારની વર્તમાન પરિસ્થિતિમાં વૈશ્વિક સુરક્ષા માટે સર્વસંમત નિષ્કર્ષ માટે તરસ્યા છે.

    હાલમાં શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, સંસ્થાઓ અને સંચાલક મંડળો માત્ર સમસ્યાઓના મૂર્ત સ્વરૂપને હલ કરવા માટે જ સમર્પિત છે; તેના નકારાત્મક પાસાઓને અવગણીને જે સમગ્ર વિશ્વ સમક્ષ એક જટિલ પડકાર તરીકે દિવસેને દિવસે વધી રહી છે. અમારો અર્થ વૈશ્વિકીકરણ અને ઝડપી તકનીકી પરિવર્તનની અસરોમાં છે, આજે આપણે જોઈ શકીએ છીએ કે કેવી રીતે ભ્રષ્ટાચાર અને અસમાનતા આર્થિક ચિંતા ઉભી કરે છે અને સામાજિક એકતા, માનવાધિકાર અને શાંતિને નબળી પાડે છે અને જાહેર વિશ્વાસને મોટા પ્રમાણમાં અવરોધે છે.

    આ સંજોગોમાં, SDG 4.7 ના મૂળ મૂલ્યો પર આધારિત શિક્ષણ એ સમકાલીન રાજકીય અને વ્યાવસાયિક સાધનોને પુનઃવ્યાખ્યાયિત કરવા માટેનું શ્રેષ્ઠ સાધન છે જેની અમને 2030 એજન્ડાને હાંસલ કરવા માટે સંકલિત પગલાંની જરૂર છે. આ ઉપરાંત SDG 4.7 ને આગળ વધારવાનો અમારો વિચાર વૈશ્વિક સમુદાયને SDG 16.a ને એક ધારણામાં અપનાવવા માટે માર્ગદર્શન આપવા માટે મૂળભૂત વિચારધારા ધરાવે છે, શાંતિ અને અહિંસા અને ટકાઉ વિકાસમાં સંસ્કૃતિના યોગદાનની પ્રશંસા માટે. વાસ્તવમાં, શાંતિ અને વૈશ્વિક એકતા વિના, વિશ્વના નેતૃત્વ માટે SDGsની સફળતા માટે સમયાંતરે ધ્યાન આપવું અશક્ય છે.

    હાલમાં અમારી 10 થી 29 વર્ષની વયની યુવા પેઢીનો અંતરાત્મા ખાસ કરીને સંવેદનશીલ છે, જેનો ઉપયોગ તમામ પ્રકારની હિંસામાં થઈ રહ્યો છે અને તે સૌથી મોટો વૈશ્વિક પડકાર છે જેને આપણી ભાવિ પેઢીના ભલા માટે અને વાસ્તવિક રીતે પરમાણુ પ્રસારને રોકવા માટે "સર્વસંમત નિષ્કર્ષ"ની જરૂર છે. હકીકત

    તેના કરતાં પણ વધુ, આપણા ધાર્મિક ઉપદેશો વચ્ચેનું અંતર અને તફાવત જાતિવાદ અને કટ્ટરતાના વ્યવસાય માટે સલામત જમીન પ્રદાન કરે છે જે યુદ્ધ અને આતંકવાદના પાયાને વધારે છે જ્યારે તેમના પોતાના રાજકીય વલણ અને સ્થિતિ અનુસાર પરમાણુ પ્રસારના ઘાતક પાસાને અવગણીને. આમ, વિશ્વના નેતૃત્વ અને અત્યાર સુધી શાંતિ અને સાંસ્કૃતિક વિવિધતાના ઝંડા સાથે સંઘર્ષ કરી રહેલા તમામ અગ્રણી ધાર્મિક ઉપદેશો માટે યુદ્ધ અને આતંકવાદનો આધાર હજુ સુધી અજેય છે. ત્યારપછી આ સંજોગોમાં વિશ્વના પૈસા અને બંદૂકની શક્તિ જાતિવાદ, કટ્ટરપંથી અને આતંકવાદના વિચારો સામે લડવા માટે પૂરતી ક્ષમતા નથી જે ધાર્મિક સંકુચિતતા પાછળ તેમના પાપોને છુપાવે છે.

    આ અધિકૃત તથ્યો છે જેને કોઈપણ કિંમતે અવગણી શકાય નહીં. આ સંદર્ભે, વિશ્વ સમુદાયને આપણી યુવા પેઢીના વિવેકને પુનઃવ્યાખ્યાયિત કરવા માટે બૌદ્ધિક શક્તિ (સાહિત્ય)ની નવીનતાની જરૂર છે, જેઓ તેમના વ્યાવસાયિક કૌશલ્યોનો વિકાસ કરતી વખતે વિશ્વાસ (ધાર્મિક ઉપદેશો), પાર્થિવ ગ્લેમર અને હતાશાના ઘાતક પાસાઓમાં મોહિત છે. અમારો અર્થ એ છે કે “UN-SDG 4.7”ની વ્યાખ્યા છે, જે વિશ્વ સમુદાયને વાસ્તવિક હકીકતમાં “UN-SDG16.a” હાંસલ કરવામાં મદદ કરવાનો એકમાત્ર રસ્તો છે.

    હાલમાં વિશ્વભરના મહાન લેખકોની નવલકથાઓ અને સાહિત્ય કે જે "અનબ્રીજ્ડ સ્કૂલ એડિશન" માટે ભલામણ કરવામાં આવે છે તે મોટાભાગે નવી પેઢીના અંતરાત્માને એવી પ્રપંચી દુનિયા તરફ લઈ જાય છે જે સાંસ્કૃતિક વિવિધતાને આગળ વધારવા માટે તેમની કલ્પનાની બહાર છે જે આપણે બનાવવાની જરૂર છે. એક "ઉચિત વિશ્વ". નિઃશંકપણે, તે મહાન વિચારધારાઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે જે ભૂતકાળ અને વર્તમાન પરિસ્થિતિ સાથે સંબંધિત છે, પરંતુ યોગ્ય ઉકેલ વિના આપણે વાસ્તવિક હકીકતમાં સાંસ્કૃતિક વિવિધતાને આગળ વધારવાની જરૂર છે. તે મર્યાદામાં નૈતિક ઉન્નતિ માટે મનોરંજન તરીકે સેવા આપે છે અને વિદ્યાર્થીઓને તેમની વાતચીત કૌશલ્ય વિકસાવવામાં પણ મદદ કરે છે. અહીં અમે જે પ્રસ્તાવિત કરીએ છીએ તે મનોરંજન અને જ્ઞાન બંને માટે સાહિત્યની કૃપા વિકસાવીને તે વિચારનું વિસ્તરણ છે, કારણ કે આજે વ્યવસાયિક, રાજકીય અને વૈજ્ઞાનિક સૂઝની સિદ્ધિઓ કુદરતની પ્રક્રિયાની બહાર સજીવન થઈ રહી છે અને માનવતા અને આધ્યાત્મિકતાની કૃપા નીચે ઉતરી રહી છે. એક ખતરનાક પાતાળ, અને જાતિવાદ, કટ્ટરપંથી, અસહિષ્ણુતા અને અન્ય માનવતાવાદી કટોકટીનો આધાર તમામ સંસ્કૃતિઓ, ધોરણો અને વધુ વચ્ચે વિશ્વાસ કેળવવાના માર્ગમાં અવરોધો તરીકે બનાવે છે, જેને આપણે તમામ ટકાઉની સફળતા માટે યોગદાન આપવા માટે સાંસ્કૃતિક વિવિધતાને આગળ વધારવાની જરૂર છે. વિકાસ લક્ષ્યો.

    અમારો પ્રોજેક્ટ ખાસ કરીને શૈક્ષણિક કેન્દ્રો માટે બનાવવામાં આવ્યો છે, જેથી મનોરંજન અને સાક્ષાત્કારના માધ્યમથી જ્ઞાન પ્રાપ્તિનો આધાર આપવામાં આવે. તે થોડા શબ્દોમાં અસરકારક સમજૂતી અને આવશ્યક અન્વેષણ સાથે તેના વાચકો માટે સમયને સંક્ષિપ્ત કરવા માટે અંગ્રેજી સાહિત્ય સાથેનો એક પ્રયોગ બનાવે છે. આપણો શાસન સિદ્ધાંત માત્ર ધાર્મિક સીમાઓ, સરહદો અને મતભેદોની બહાર જ નહીં, સમગ્ર માનવજાતના એકીકરણ માટે વિજ્ઞાન અને વિશ્વાસને એકસાથે લાવે છે; પણ અસરકારક જીવન જીવવાના વૈજ્ઞાનિક પાયાને પ્રકાશિત કરવા અને કેવી રીતે સકારાત્મક માનસિકતા અને સદ્ગુણો વ્યક્તિઓના જીવનને અને છેવટે, સમાજની સુખાકારીને વધારે છે તે દર્શાવવા માટે રાજકીય મંતવ્યો પણ.

    અમારો હેતુ માત્ર ધાર્મિક વિખવાદો અને સ્પર્ધાઓ દ્વારા અલગ પડેલા માનવજાતના અસ્તિત્વને એકીકૃત કરવાનો નથી, પરંતુ વિજ્ઞાન સાથે સંવાદને પ્રોત્સાહન આપવા માટે અમારી વારસાગત વિચાર પ્રણાલીની બહાર એક વિચાર, કલ્પના અને ખ્યાલમાં અમારી શ્રદ્ધાની તમામ વ્યાખ્યાઓને પ્રોત્સાહન આપવાનો પણ છે. આધ્યાત્મિકતાને દૂર કરે છે. તે પ્રામાણિકપણે, શાંતિના પાયા પર આપણા અસ્તિત્વના એકીકરણ માટે રચાયેલ છે - સ્પર્ધા, દલીલ અથવા વિવાદ માટે નહીં.

    હું માનું છું કે, તમે બધાને અમારી પ્રસ્તાવિત વિચારધારાને અપનાવવા માટે ધ્યાન આપવામાં આનંદ થશે કારણ કે અમને વાસ્તવિક હકીકતમાં અમારા લક્ષ્યોને પ્રાપ્ત કરવાની જરૂર છે. આભાર

ચર્ચામાં જોડાઓ ...