(આના દ્વારા પોસ્ટ કરાયેલ: ઇન્ટર પ્રેસ સર્વિસ ન્યૂઝ એજન્સી. 10 ઓગસ્ટ, 2022)
- આગામી શિક્ષણ પર સમિટ, યુએન સેક્રેટરી જનરલના મહત્વાકાંક્ષી કાર્યસૂચિનો એક ભાગ, ભવિષ્યમાં શિક્ષણ આપવામાં આવશે તે અનિવાર્યપણે નવી રીતોમાં જવાબદારી અને સહભાગિતા લાવી શકે છે.
સળગતા તાપમાન, અનિયંત્રિત જ્વાળાઓ અને પૂરના કારણે આપણા ગ્રહને વિનાશ કરવામાં આવે છે, લાખો લોકો સમજી રહ્યા છે કે આપણે બધા આબોહવાની નિષ્ક્રિયતા માટે મોટી કિંમત ચૂકવવા જઈ રહ્યા છીએ.
વર્તમાન આબોહવા કટોકટી અન્ય કટોકટીને આગળ વધારી રહી છે જે હજી પણ આપણા બધાને અસર કરી રહી છે, જે કોવિડ રોગચાળા દ્વારા સંપૂર્ણ રીતે ખુલ્લી જાહેર આરોગ્ય કટોકટી છે.
આ અંધકારમય માહોલ વચ્ચે, આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાય માત્ર વૈશ્વિક શિક્ષણ પ્રણાલીને મજબૂત કરવાની તેની ફરજોને છોડી શકતો નથી, પરંતુ તેના પર ફરીથી વિચાર કરવાની અને તેની ફરીથી કલ્પના કરવાની તેની નૈતિક જવાબદારી પણ છોડી શકતો નથી.
જ્યારે આ બહુપરિમાણીય પડકારોનો અસરકારક રીતે સામનો કરવામાં અસમર્થ સિસ્ટમ તરીકે યુએનની ટીકા કરવી સરળ છે, ત્યારે અમે સેક્રેટરી જનરલ એન્ટોનિયો ગુટેરેસની વૈશ્વિક બ્લુ પ્રિન્ટમાં સમાવિષ્ટ તેમની દૂરંદેશી દ્રષ્ટિ માટે પ્રશંસા કરી શકીએ નહીં, અમારો કોમન એજન્ડા.
તે એક બોલ્ડ નિવેદન છે જેમાં વૈશ્વિક શિક્ષણને પુનઃશોધ કરવાના મહત્વાકાંક્ષી ધ્યેય સહિત બહુવિધ દરખાસ્તો છે.
આ સંદર્ભમાં, અને સપ્ટેમ્બરના રોજ, યુએન એ ચર્ચા કરવા માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ મંચનું આયોજન કરશે કે કેવી રીતે શિક્ષણ એવા થ્રેડ તરીકે ઉભરી શકે છે જે વિશ્વના નાગરિકોને ખરેખર ટકાઉ અને સમાન ગ્રહમાં વિકાસ માટે યોગ્ય સાધનોથી સજ્જ કરી શકે છે.
આ ટ્રાન્સફોર્મિંગ એજ્યુકેશન સમિટ, 19 સપ્ટેમ્બરના યુએન ખાતે યોજાનાર છે, તેને એકલા પ્રયાસ તરીકે જોવું જોઈએ જ્યારે તે મહત્વાકાંક્ષી વૈશ્વિક મંથનનો પ્રારંભ કરવાનો છે. તે છેલ્લાં કેટલાંક વર્ષોમાં બનેલી અન્ય કેટલીક મોટી ઘટનાઓની પણ પરાકાષ્ઠા છે.
2015 માં ઇંચિયોન ઘોષણા અને ક્રિયા માટે ફ્રેમવર્ક સમાવિષ્ટ અને ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ પર કેન્દ્રિત વૈશ્વિક ટકાઉ ધ્યેય SDG 4 ના અમલીકરણ માટે વિઝન પ્રદાન કર્યું છે.
આપણે જાણીએ છીએ કે કેટલી ક્રૂર અસરો આ રોગચાળો વિશ્વભરમાં ખાસ કરીને વિકાસશીલ અને ઉભરતા દેશોમાં શીખનારાઓ પર હતો.
આ પડકારોનો સામનો કરીને, વૈશ્વિક હેડલાઇન્સ સાથે જાહેર આરોગ્ય કટોકટી અને COP 26 ખાતે પ્રગતિશીલ આબોહવા પરિવર્તન કરાર પર વાટાઘાટ કરવાના નિરર્થક પ્રયાસો સાથે, થોડા લોકોએ નોંધ્યું કે આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયે પગલાં લેવાનો પ્રયાસ કર્યો.
નવેમ્બર 2021 માં, તે પેરિસમાં એક માટે એકત્ર થયું ગ્લોબલ એજ્યુકેશન મીટિંગનું ઉચ્ચ સ્તરીય સેગમેન્ટ યુનેસ્કો અને ફ્રાન્સ સરકાર દ્વારા આયોજિત. પરિણામ હતું પેરિસ ઘોષણા અગાઉના સમિટના કામ પર કે બિલ્ડિંગ, ધ ગ્લોબલ એજ્યુકેશન મીટિંગનું અસાધારણ સત્ર (2020 GEM)ઑક્ટોબર 2020 માં આયોજિત, વધુ ધિરાણ અને મજબૂત વૈશ્વિક બહુપક્ષીય સહકાર પ્રણાલી માટે સ્પષ્ટ કૉલ પ્રદાન કરે છે.
હકીકત એ છે કે અમારું ધ્યાન અન્ય અસ્તિત્વની કટોકટીઓ પર સંપૂર્ણ રીતે કેન્દ્રિત હતું તે અમને વિશ્વ મીડિયા દ્વારા આવી ઘટનાઓની કેવી રીતે અવગણના કરવામાં આવી હતી અને પરિણામે, શિક્ષણના ભાવિ વિશે કેટલી ઓછી ચર્ચા થઈ તેના પર પ્રતિબિંબિત થવાથી અમને અટકાવવું જોઈએ નહીં.
હું માત્ર ગ્રાઉન્ડ પર પ્રોફેશનલ્સ વચ્ચેની ચર્ચાઓ વિશે જ વાત નથી કરતો પણ એવી ચર્ચા પણ કરું છું જેમાં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ એકસરખા સામેલ હોય. આવનારી ટ્રાન્સફોર્મિંગ ધ એજ્યુકેશન સમિટ લોકોમાં ધ્યાનની આ અભાવ અને એકંદરે નબળી વ્યસ્તતાને પાછી લાવવાનો પ્રયાસ કરશે.
આ સચિવાલય યુનેસ્કો દ્વારા આયોજિત આ કાર્યક્રમ, યુએન સિસ્ટમમાંની એક એવી એજન્સી કે જેમાં નાણાકીય સહાયનો અભાવ છે પરંતુ તે હજુ પણ પૈસા માટે વાસ્તવિક મૂલ્ય સાબિત થાય છે, શિક્ષણનું ભાવિ કેવું હોવું જોઈએ તેના પર વૈશ્વિક વાર્તાલાપને સક્ષમ કરવા માટે શ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કરી રહી છે.
તે આ ચોક્કસ સંદર્ભમાં છે કે યુનેસ્કોએ એક ઇન્ટરેક્ટિવ નોલેજ અને ડિબેટ હબ, કહેવાતા હબની સ્થાપના કરી છે, જે આશા છે કે, વૈશ્વિક સ્તરે શિક્ષણની ચર્ચા કરવા માટે એક કાયમી વૈશ્વિક પ્લેટફોર્મ બની જશે.
એક પ્રકારના નાગરિક અગોરાની કલ્પના કરો જ્યાં નિષ્ણાતો, વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા, નીતિ ઘડવૈયાઓ એકસરખું તેમની શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિઓ શેર કરી શકે છે અને સપ્ટેમ્બરમાં લેવામાં આવનાર નિર્ણયોને કેવી રીતે અનુસરવા તે અંગે તેમના મંતવ્યો આગળ લાવી શકે છે.
તે પણ અત્યંત હકારાત્મક છે કે એ પ્રી-સમિટ ઇવેન્ટ પેરિસમાં જૂનના અંતમાં, સપ્ટેમ્બરના મેળાવડા માટે કેટલાક આધારો મૂક્યા, ખાસ કરીને કારણ કે યુવાનોને પણ બોલવાની અને તેમના મંતવ્યો શેર કરવાની તક મળી.
તેમાં પ્રથમ વખત યુવકો સામેલ થયા નથી, પરંતુ તેની સંપૂર્ણ સંડોવણી છે યુવા પરના સેક્રેટરી-જનરલના દૂતનું કાર્યાલય ટ્રાન્સફોર્મિંગ ધ એજ્યુકેશન સમિટની તૈયારીમાં યુવાઓ સાથેની વાસ્તવિક સહિયારી શક્તિ તરફ માત્ર અને ટોકનિસ્ટિક જોડાણોથી સ્થાનાંતરિત થઈને એક ટર્નિંગ પોઈન્ટ બની શકે છે.
એટલા માટે ચોક્કસ અસ્તિત્વ પ્રક્રિયા સમિટની તૈયારીમાં, યુવાનો પર કેન્દ્રિત, અત્યંત મહત્વપૂર્ણ અને આવકારદાયક છે કારણ કે તે માત્ર એક વિશેષ ઘોષણા પેદા કરશે નહીં પરંતુ કારણ કે તે સંભવિતપણે એક એવી જગ્યા બની શકે છે જ્યાં યુવાનો તેમના અવાજો અને મંતવ્યો કાયમ માટે સાંભળી શકે છે.
ચાલો ભૂલશો નહીં કે ચાલુ તૈયારીઓ "ના પરિણામોને પુનર્જીવિત કરવા માટે નિમિત્ત બની હતી.અમારા ભવિષ્યની એકસાથે પુનઃકલ્પના: શિક્ષણ માટે નવો સામાજિક કરાર” દ્વારા બે વર્ષમાં વિકસિત શિક્ષણના ભવિષ્ય પર આંતરરાષ્ટ્રીય કમિશન, ઇથોપિયાના રાષ્ટ્રપતિ સાહલે-વર્ક ઝેવડેની અધ્યક્ષતાવાળી સંસ્થા અને 2021 માં પ્રકાશિત.
તે ખરેખર પરિવર્તનકારી છે કારણ કે આ શીર્ષક પોતે જ સેક્રેટરી જનરલ ગુટેરેસના મહત્વાકાંક્ષી દ્રષ્ટિકોણ સાથે જોડાયેલું છે નવો સામાજિક કરાર.
શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં એક નવા સામાજિક કરાર માટે ખરેખર શિક્ષણના ક્ષેત્રો અને તેના સ્થાપિત પરંતુ હવે જૂના ધ્યેયો પર પુનર્વિચાર કરવાની જરૂર છે. આ અહેવાલ મુજબ, શિક્ષણ એ વ્યક્તિગત એજન્સી અને ટકાઉ અને ન્યાયી વિકાસ બનાવવા માટેનું સર્વગ્રાહી સાધન બનવું જોઈએ.
ઉદાહરણ તરીકે, ટકાઉ વિકાસ માટે શિક્ષણ અને વૈશ્વિક નાગરિકતા સાથે આજીવન શિક્ષણને "સરસ" ગણવાનું બંધ કરવું જોઈએ પરંતુ બોજારૂપ ઉમેરે છે.
આજના પડકારો, અહેવાલ સમજાવે છે, "શિક્ષણને પુનઃશોધ" પર કેન્દ્રિત હોવું જોઈએ અને તે જે જ્ઞાન પ્રદાન કરે છે તે "સામાજિક, આર્થિક અને પર્યાવરણીય ન્યાયમાં લંગરાયેલું હોવું જોઈએ."
સમજદારીપૂર્વક, ગુટેરેસ સપ્ટેમ્બરમાં સમિટને વધુ લાંબી વાતચીત માટે પ્રારંભિક બિંદુ બનવાનો ઇરાદો ધરાવે છે જે આ છેલ્લા કેટલાક વર્ષોમાં ઉભરી રહેલી આંતરદૃષ્ટિ અને જ્ઞાન પર નિર્માણ કરશે.
વૈશ્વિક શિક્ષણ પ્રણાલીનું સંચાલન પણ કેન્દ્રિય હશે અને તેની સાથે, આપણને સર્જનાત્મક માર્ગો શોધવાની તક મળશે, એવી રીતો કે જે થોડા વર્ષો પહેલા કલ્પનાશીલ હતી, જેમાં લોકોને, ખાસ કરીને યુવાનોને સામેલ કરવા.
સમિટ માટે જાગરૂકતા અને સહભાગિતા પેદા કરવા માટે હવે જે પ્રયાસો હાથ ધરવામાં આવ્યા છે તે વાંધો નથી, યુવા પ્રક્રિયા ગમે તેટલી સમાવિષ્ટ હશે, હકીકત એ છે કે જમીન પરના વ્યક્તિઓ સાચા અર્થમાં ભાગ લઈ શકે તેવી જગ્યાઓ બનાવવા માટે હજુ ઘણો લાંબો રસ્તો બાકી છે.
બહુ ઓછા લોકો a ના અસ્તિત્વથી વાકેફ છે વૈશ્વિક શિક્ષણ સહકાર મિકેનિઝમ ની આગેવાની હેઠળ SDG4-શિક્ષણ 2030 ઉચ્ચ-સ્તરીય સંચાલન સમિતિ જેમાં યુવાનો અને શિક્ષકો અને એનજીઓના પ્રતિનિધિઓ પણ સામેલ છે.
જ્યારે તેમાં કોઈ શંકા નથી કે આ પ્રકારનું સર્વસમાવેશક ફોર્મેટ પોતે જ નવીન છે, ત્યારે આગળના પડકારો માટે વધુ સુલભ અને સર્વગ્રાહી સેટ-અપની જરૂર છે.
વૈશ્વિક જવાબદારી મિકેનિઝમનું અસ્તિત્વ તેમાંનું એક હતું કી પોઇન્ટ પેરિસમાં પ્રી-સમિટ દરમિયાન યુથ્સ કન્સલ્ટેશન્સમાં ચર્ચા કરી અને ઉભરી આવી.
ઉચ્ચ-સ્તરીય સંચાલન સમિતિને વૈશ્વિક ધ્યાન આકર્ષિત કરવાના અને વૈશ્વિક નેતાઓને ઉત્સાહિત અને પ્રભાવિત કરવાના તેના "રાજકીય" ઉદ્દેશ્યને કારણે માત્ર વધુ દૃશ્યતાની જરૂર નથી જેથી શિક્ષણ આબોહવાની ક્રિયા અને જાહેર આરોગ્યના સમાન સ્તરે વૈશ્વિક અગ્રતા બની શકે.
તેમાં યુવાનો, શિક્ષકો અને એનજીઓનું મજબૂત પ્રતિનિધિત્વ પણ હોવું જોઈએ અને તે ચર્ચા અને નિર્ણય લેવા માટે એક વાસ્તવિક કાયમી મંચ બની શકે છે.
શિક્ષણ માટે નવા વૈશ્વિક શાસનની કલ્પના કરવી જેટલી અઘરી છે, તેટલું જ અઘરું છે, આપણને એક જગ્યા, વર્ચ્યુઅલ અને ઔપચારિક રીતે એક સંસ્થા તરીકે સ્થાપિત કરવાની જરૂર છે, જ્યાં માત્ર નિષ્ણાતો અને સરકારના પ્રતિનિધિઓ જ ભેગા થાય અને નિર્ણય લે.
જવાબદારી માટે જગ્યા પણ વધારેલી ભાગીદારી માટે.
આવનારા વર્ષોમાં શિક્ષણ કેવું દેખાશે તે અંગે સર્વસંમતિ સુધી પહોંચવામાં હજુ ઘણો લાંબો રસ્તો છે પરંતુ તેમાં કોઈ શંકા નથી કે તેના શાસનની પુનઃ કલ્પના કરવા માટે પણ સાહસિક નિર્ણયો લેવા જોઈએ.
ટ્રાન્સફોર્મિંગ ધ એજ્યુકેશન સમિટ એક નવા યુગની શરૂઆત કરી શકે છે.
મીડિયાની વિશેષ ભૂમિકા ભજવવામાં આવશે: માત્ર સમિટ અને તેના નીચેના વિકાસ પર અહેવાલ આપવા માટે જ નહીં, પણ યુવાનોને અવાજ આપવા અને સૌથી વધુ પ્રગતિશીલ વિચારોને આગળ લાવવા માટે કે જે વ્યાખ્યાયિત કરે છે કે શિક્ષણ આ નવા યુગને કેવી રીતે આકાર આપશે.
સિમોન ગાલિમ્બર્ટી નેપાળમાં બિન-લાભકારી NGO, ENGAGE ના સહ-સ્થાપક છે. તેઓ સ્વયંસેવકતા, સામાજિક સમાવેશ, યુવા વિકાસ અને લોકોના જીવનને સુધારવાના એન્જિન તરીકે પ્રાદેશિક એકીકરણ પર લખે છે.
