કોવિડ અનુભવમાં અવગણવામાં આવેલ તત્વ એ છે કે તે કેવી રીતે આપણને માનવીય જોડાણો પર પ્રતિબિંબ તરફ દોરી શકે છે જે આપણને દુઃખમાંથી પસાર કરે છે, આપણને એક માનવ પરિવારના સભ્યો હોવાનો વાસ્તવિક શારીરિક અનુભૂતિ આપે છે, એકબીજાની સંભાળ રાખવામાં સક્ષમ છે, જેમ આપણે જોઈએ. જો કુટુંબ ટકી રહે. આ પોસ્ટ આવા અનુભવનું આબેહૂબ ઉદાહરણ છે.
જાપાનમાં વિદ્યાર્થીઓએ રોગચાળાની વચ્ચે યુવાનોએ કેવી મુશ્કેલીઓનો સામનો કર્યો છે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને એક પ્રદર્શનનું આયોજન કર્યું હતું જેણે હોલોકોસ્ટના અન્યાય અંગેના તેમના દૃષ્ટિકોણને અસર કરી હતી.
ઇતિહાસ અને આત્મવિલોપનનો સામનો 2020 ની ઘટનાઓને પ્રતિબિંબિત કરવા અને મુસાફરી અને મેળાવડા પર પ્રતિબંધ હોય ત્યારે તે સમયે કનેક્ટ થવાના માર્ગ તરીકે વિદ્યાર્થીઓને ઇન્ટરવ્યૂ લેવા માર્ગદર્શન આપવા માટે પ્રવૃત્તિઓ પ્રદાન કરે છે.
સફીકુલ ઇસ્લામની દલીલ છે કે શિક્ષકો હવે પડકારનો સામનો કરે છે કે જ્યારે શાળાઓ ખુલી જાય છે ત્યારે શાળાઓમાં ભણતર ફરી શરૂ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓની તત્પરતાનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરવું.
આંતરરાષ્ટ્રીય સમજણ માટેના એશિયા-પેસિફિક સેન્ટર Educationફ એજ્યુકેશન, આંતરરાષ્ટ્રીય સમજ માટે કોરિયન સોસાયટી Societyફ એજ્યુકેશનની ભાગીદારીમાં, ડ Re. રેટ્ડનના પુસ્તક, કોમ્પ્રિહેન્સિવના કોરિયન અનુવાદના પ્રકાશન પ્રસંગે ડ Bet. બેટ્ટી રિાર્ડન સાથે વર્ચ્યુઅલ સંવાદ યોજ્યો હતો. શાંતિ શિક્ષણ. ”
રમતગમત અને શારીરિક પ્રવૃત્તિ લોકોના સ્વાસ્થ્ય અને સુખાકારી પર COVID-19 રોગચાળાના પ્રભાવને ઘટાડવામાં મદદ કરી શકે છે. રમતગમતના કાર્યક્રમો અને નીતિઓમાં રોકાણ કરવાથી ભવિષ્યના વૈશ્વિક આંચકાઓનો સામનો કરવા વૈશ્વિક સ્થિતિસ્થાપકતા .ભી થઈ શકે છે. યુનાઇટેડ નેશન્સના સેક્રેટરી-જનરલના તાજેતરના અહેવાલમાં કેવી રીતે વિગતો છે.
નાઇજિરીયા નેટવર્ક અને પીસ એજ્યુકેશન માટેના અભિયાનમાં 19 સપ્ટેમ્બર, 9 ના રોજ “COVID-2020 રોગચાળો વચ્ચે" વર્તમાન શિક્ષણ અભ્યાસક્રમ અને પદ્ધતિની પુનર્વિચારણા "ની થીમ પર એક વિશેષ વૈશ્વિક વેબિનાર યોજાયો હતો. આ કાર્યક્રમનો વિડિઓ હવે ઉપલબ્ધ છે.
ગયા વર્ષે, અમે 20 ની શાંતિ સંસ્કૃતિ પરના કાર્યક્રમના ક્રિયાના ઘોષણાની 1999 મી વર્ષગાંઠને શ્રદ્ધાંજલિ આપી હતી. આજે, આપણે પોતાને પૂછવાની જરૂર છે કે શું આપણે નફરત અને હિંસાની સંસ્કૃતિમાંથી સહનશીલતા અને શાંતિની સંસ્કૃતિમાં સંક્રમિત થવા માટે આપણી નૈતિક જવાબદારીઓ નિભાવી હતી?
ટોની જેનકિન્સની દલીલ છે કે COVID-19 એ જણાવે છે કે "શાંતિ શિક્ષણએ ભવિષ્ય પર વધુ ભાર લાવવાની જરૂર છે - ખાસ કરીને, પસંદ કરેલા વાયદાની કલ્પના, રચના, આયોજન અને નિર્માણ માટે."
85 ના બીજા ક્વાર્ટર સુધીમાં 2020 ટકાથી વધુ વિદ્યાર્થીઓ અસરકારક રીતે શાળાની બહાર નીકળ્યા છે તેવા નીચા માનવ વિકાસવાળા દેશોમાં શાળાના તાળાબંધીનો સામનો કરવો પડી રહ્યો છે, સંયુક્ત રાષ્ટ્રની નીતિ સંક્ષિપ્તમાં શિક્ષણ પરના COVID-19 ના પ્રભાવ વિશે સંક્ષિપ્તમાં જણાવ્યું હતું.
યુએન સેક્રેટરી-જનરલ એન્ટોનિઓ ગુટેરસના નેલ્સન મંડેલા વાર્ષિક વ્યાખ્યાન 2020 ના ભાષણનું સંપૂર્ણ ટ્રાંસ્ક્રિપ્ટ વાંચો, "અસમાનતા રોગચાળોનો સામનો કરવો", જેમાં તેમણે એક નવા સામાજિક કરાર અને વૈશ્વિક નવી ડીલની દ્રષ્ટિ દર્શાવે છે.
અમારી કોરોના કનેક્શન્સ શ્રેણીના અગાઉના લેખો મુખ્યત્વે વૈશ્વિક બંધારણોના અન્યાય અને નિષ્ક્રિયતા પર કેન્દ્રિત છે જે રોગચાળા દ્વારા નિર્વિવાદપણે સ્પષ્ટ કરવામાં આવ્યા છે. આ લેખમાં, અમે શાંતિ શિક્ષકોનું ધ્યાન એ હકીકત તરફ ક callલ કરીએ છીએ કે COVID એ તેમાંથી ઘણા અન્યાયોને વધુ ગંભીર બનાવ્યા છે.