Ùghdar (an): Baker Tauheedah
“Tha a bhith a’ feuchainn ri mì-chothromachadh cumhachd a thoirt air falbh a bhios a ’dligheachadh gnìomhan fòirneart gràin-cinnidh, gun a bhith a’ dèiligeadh ris na cleachdaidhean seòmar-sgoile sin agus na rangachd cinnidh anns a ’churraicealam againn, a’ mairsinn gràin-cinnidh siostamach. Is e dìreach oideachadh cruth-atharrachail, stèidhichte air ceartas cinnidh, a leigeas leinn na beachdan againn air iomadachd agus in-ghabhalachd a thoirt gu buil. ”
Bidh Baker a ’meòrachadh air buaidh oideachadh cruth-atharrachail air adhartachadh ceartas cinnidh. Bidh i a ’tòiseachadh a’ beachdachadh air Carter “Tha Woodson ag ràdh gu bheil gnìomhan fòirneart gràin-cinnidh a’ tòiseachadh anns an t-seòmar-sgoile agus a ’nochdadh fìrinn riatanach a thathas gu tric a’ dearmad nuair a bhios iad a ’càineadh foghlam Ameireagaidh: Bidh crìoch air gràin-cinnidh agus gnìomhan fòirneart gràin-cinnidh sa chomann-shòisealta againn le bhith a’ sgrùdadh na tha a ’tachairt anns na clasaichean againn . "
Tha Baker a ’faighneachd" Mar sin dè a tha e a ’ciallachadh a bhith a’ teagasg mar fhoghlamaiche cruth-atharrachail? " agus cuideachd ga fhreagairt.
“-Tha e a’ ciallachadh a bhith a ’càineadh oideachadh traidiseanta agus a’ dol an sàs gu leantainneach ann am meòrachadh agus fèin-sgrùdadh.
-Tha e cuideachd a ’ciallachadh a bhith an sàs anns a’ phròiseas leantainneach de chàineadh sòisealta agus a ’leasachadh faireachdainn a tha a’ sìor fhàs de thagradh agus uallach sòisealta.
Gu cudromach, airson luchd-foghlaim cruth-atharrachail, chan eil an status quo a-riamh math gu leòr, agus gu cinnteach chan eil e math gu leòr dha na h-oileanaich aca. Tha iad ag iarraidh siostam foghlaim nas fheàrr airson a h-uile pàiste. "