Tha UNESCO a’ gabhail ri stiùireadh cudromach air àite tar-ghearraidh foghlaim ann a bhith a’ brosnachadh sìth

(Air a fhreagairt bho: UNESCO. 21 Samhain, 2023)

Air 20 Samhain 2023, ghabh na 194 ball-stàitean UNESCO ris a’ Mholadh air Foghlam airson Sìth, Còraichean Daonna agus Leasachadh Seasmhach aig Co-labhairt Choitcheann UNESCO. Is e seo an aon ionnstramaid suidheachadh àbhaisteach cruinneil a tha a’ mìneachadh mar a bu chòir foghlam a chleachdadh gus sìth mhaireannach a thoirt gu buil agus gus leasachadh daonna àrach tro 14 prionnsapalan stiùiridh.

Tha Moladh sònraichte ann a bhith a’ toirt còmhla gach tomhas de fhoghlam agus a’ ceangal diofar raointean cuspaireil, bho theicneòlasan didseatach agus atharrachadh clìomaid gu cùisean gnè agus saorsa bunaiteach. Tha an teacsa a chaidh gabhail ris às ùr ag ùrachadh an “1974“ Moladh a tha faisg air 50 bliadhna air ais aonaichte Ball-stàitean ann a bhith a’ suidheachadh foghlam mar phrìomh dhraibhear airson sìth agus tuigse eadar-nàiseanta. Airson an dà bhliadhna mu dheireadh, UNESCO air a bhith ag ath-sgrùdadh an inneal lèirsinneach seo gus a dhèanamh cinnteach freagairt gu na dùbhlain as motha an-diugh agus buillean san àm ri teachd.

“An-diugh, nuair a tha èiginn a’ polarachadh ar comainn, nuair a tha òrdugh an t-saoghail ioma-thaobhach fhathast na shealladh de chòmhstri fòirneartach, feumaidh foghlam a bhith nas motha na bha e a-riamh na dhìon dìon an-aghaidh briseadh an t-saoghail agus na bhunait airson sìth mhaireannach,” thuirt Stiùiriche UNESCO- Seanalair Audrey Azoulay. “Is e an aon dìteadh seo a tha fhathast a’ stiùireadh gnìomh UNESCO.

A’ cuideachadh le bhith a’ togail comainn nas sìtheile, dìreach, co-ionann, cothromach, in-ghabhalach, deamocratach, fallain agus seasmhach, bidh am Moladh gu bhith na inneal airson gach neach-ùidh foghlaim gus an Amasan Leasachaidh Seasmhach.

Lèirsinn foghlaim airson daonnachd agus sìth

Tha am Moladh ag aideachadh gu bheil sìth air a togail chan ann a-mhàin tro cho-rèiteachadh eadar-nàiseanta, ach cuideachd air beingean sgoile, ann an gàrraidhean-sgoile agus raointean spòrs, tro fhoghlam ealain is saidheans, agus fad beatha. Tha foghlam anns a h-uile cruth agus meud, taobh a-staigh agus taobh a-muigh sgoiltean, a’ cumadh mar a chì sinn an saoghal agus mar a làimhsicheas sinn daoine eile, agus faodaidh, agus bu chòir, a bhith na shlighe gu sìth mhaireannach a thogail. Gus na rùintean sin a thoirt gu buil, tha an teacsa ùr a' mìneachadh dè dìreach a dh'fheumas atharrachadh ann an dòighean-obrach foghlaim agus ciamar. Tha e a’ mìneachadh 14 prionnsapalan stiùiridh a bu chòir cumadh a thoirt air cruth-atharrachadh shiostaman foghlaim anns na deicheadan ri teachd.

Tha an teacsa ath-sgrùdaichte, toradh den co-aontachd fharsaing air a ruighinn le Ball-stàitean na bu thràithe as t-samhradh, a’ chiad nì a chaidh a dheasbad aig Coimisean an Fhoghlaim. Dh’ aontaich 194 Ball-stàitean UNESCO gu h-aon-ghuthach a mholadh airson gabhail ris ron 42mh seisean de Cho-labhairt Choitcheann UNESCO. Ghabh faisg air dà fhichead dùthaich an làr gus an taic gun fhiosta don Mholadh ùraichte a chuir an cèill. Mhol iad cuideachd an in-ghabhalach agus com-pàirteachail pròiseas ath-sgrùdaidh, a chruthaich suidheachadh earbsa eadar dùthchannan agus a leig leotha gabhail ris an teacsa mu dheireadh le co-aontachd.

“Feumaidh an saoghal againn teachdaireachd sìth a-nis nas motha na bha e a-riamh. Faodaidh foghlam ceanglaichean a bhrosnachadh eadar daoine. Anns a’ cho-theacsa a th’ againn an-dràsta, chan urrainn dhuinn an cothrom seo a chall gus a ràdh gu soilleir gu bheil - an seo aig UNESCO - ag aontachadh air lèirsinn foghlaim a tha a’ frithealadh daonnachd agus sìth. Le dealas agus obair chruaidh bhuidhnean-riochdachaidh dùthchail, chaidh againn air an teacsa a chumadh na sgrìobhainn… a dh’ fhaodas a h-uile Ball-stàite a ghairm fhèin, ”thuirt an t-Oll. Teàrlach Bosire, riochdaire maireannach Kenya gu UNESCO agus Cathraiche a’ Bhiùro a tha os cionn Ath-sgrùdadh Moladh 1974.

Ged a bhios uallach air Ball-stàitean airson a chuir an sàs aig ìre nàiseanta, bheir UNESCO taic do na pròiseasan buileachaidh aca agus nì iad aithris cunbhalach air na h-oidhirpean aca.

Dè a tha sònraichte mun mholadh ath-sgrùdaichte?

  • Tha e a’ cur cuideam làidir air còraichean daonna agus saorsaidhean bunaiteach agus a’ toirt a-steach cùisean air am meas aig cridhe a bhith a’ faighinn sìth mhaireannach nar linn, leithid leasachadh seasmhach, atharrachadh clìomaid, spèis do iomadachd, co-ionannachd gnè, agus litearrachd mheadhanan is fiosrachaidh.

  • Tha e a’ mìneachadh 14 prionnsapalan stiùiridh, builean ionnsachaidh concrait agus raointean gnìomh prìomhachais airson ath-dhealbhadh iomlan a dhèanamh air gach taobh de shiostaman foghlaim, bho laghan agus poileasaidhean gu leasachadh churraicealaman, cleachdaidhean teagaisg, àrainneachdan ionnsachaidh agus measadh. Mar eisimpleir, tha e a’ soilleireachadh gum bu chòir do luchd-ionnsachaidh, a bharrachd air sgilean litearrachd agus àireamhachd breithneachail, comasan fhaighinn leithid co-fhaireachdainn, smaoineachadh breithneachail, tuigse eadar-chultarach agus stiùbhardachd àrainneachd.

  • Tha e a’ còmhdach gnìomhan foghlaim ann an gach suidheachadh agus aig gach ìre, agus fad beatha, a 'ceangal na dotagan eadar raointean nach deach beachdachadh roimhe còmhla. Mar eisimpleir, an ceangal eadar slàinte corporra is inntinn luchd-ionnsachaidh agus an comas faighinn gu agus foghlam fhaighinn, buaidh atharrachadh clìomaid air an t-siostam foghlaim, a bharrachd air eòlas a fhuaireadh taobh a-muigh an t-seòmar-sgoile.

  • Faodar a chleachdadh le luchd-ùidh foghlaim uile – bho luchd-dèanamh phoileasaidhean agus luchd-teagaisg gu luchd-foghlaim neo-fhoirmeil agus luchd-giùlain traidisean – mar bhun-loidhne gus na poileasaidhean, na cleachdaidhean agus na dòighean-obrach aca atharrachadh gus luchd-ionnsachaidh in-ghabhalach a thogail. Mar eisimpleir, a’ cleachdadh na sgrìobhainn seo, chì tidsearan mar a dh’atharraicheas iad na planaichean leasain aca gus cuspairean agus gnìomhan sònraichte fhilleadh a-steach, no faodaidh stiùirichean coimhearsnachd ionadail tagradh airson atharrachaidhean sònraichte ann am poileasaidhean agus curraicealaman.

  • It a’ toirt foghlam leis na h-amannan, a’ beachdachadh air mar a tha an saoghal air atharrachadh agus mar a chumas e air adhart anns na deicheadan ri teachd. Mar eisimpleir, tha e a’ toirt aire do iongantasan co-aimsireil leithid a bhith a’ fàs cainnt gràin air-loidhne agus a’ mìneachadh dè ghabhas dèanamh tro fhoghlam gus tapachd luchd-ionnsachaidh a bhrosnachadh.

Thig còmhla ris an Iomairt & cuidich sinn #SpreadPeaceEd!
Feuch an cuir thu post-d thugam:

Fàg beachd

Seòladh puist-d nach tèid fhoillseachadh. Feum air achaidhean a tha air an comharrachadh *

Rach gu mhullaich