Tha ionnsaighean ceannairceach an aghaidh targaidean foghlaim air a dhol suas anns na bliadhnachan mu dheireadh. Bidh Urras Faochadh Taic Daonnachd a ’dèanamh anailis air gluasadan làithreach agus a’ sgrùdadh fhuasglaidhean airson a bhith a ’dèiligeadh ri ceannairc fòirneartach.
Anns an aiste ath-bhreithneachaidh seo, tha Janet Gerson a ’sgrìobhadh gu bheil a bhith a’ tuigsinn an Dr Evelin Lindner agus an leabhar ùr aice “Honor, Humiliation and Terror: An Explosive Mix and How We Can Defuse It with Dignity” airson dòigh-obrach ùr-ghnàthach eadar-chuspaireil a shireadh a thaobh prìomh ghearanan ar n-amannan. Is e an adhbhar aice “gnìomhachd inntleachdail” a tha air a mhìneachadh tro “dhòigh peantair a bhith a’ faicinn, turas a ’lorg ìrean ùra de bhrìgh.”
Tha dà bhuidheann, Karwan Tanzeem, a tha stèidhichte ann am Peshawar, agus Comann Pashtoon Bhreatainn (BPA), a tha stèidhichte san RA, a ’tighinn còmhla gus ìre foghlaim àrdachadh, mothachadh a chruthachadh am measg òigridh, agus an stiùireadh air falbh bho mhìleantachd, fòirneart agus ceannairc.
Tha sgoiltean Ameireagaidh - far a bheil cumadh cuimhne còmhla - a-nis làn de dh ’oileanaich nach robh beò 15 bliadhna air ais. Mar sin, tha mòran thidsearan a ’strì le co-dhiù a bu chòir dhaibh na h-ionnsaighean agus na thachair às deidh sin a theagasg. A rèir aon sgrùdadh, chan eil ach mu 20 stàitean a ’toirt a-steach dad domhainn mu thachartasan an latha uamhasach sin anns a’ churraicealam eòlas sòisealta àrd-sgoile aca. Agus nuair a thèid an teagasg, tha luchd-breithneachaidh ag ràdh, gu tric tro lionsa cumhang.
Tha ceannairc na fhìor dhragh dha daoine is coimhearsnachdan air feadh an t-saoghail. Ach, am feum sinn gabhail ris mar “an àbhaist ùr”? Faodaidh sinn crìoch a chuir air. Tha am beothachadh goirid seo leis an Ionad Metta airson Nonviolence na inneal airson còmhraidhean a thòiseachadh mu fhuasglaidhean neo-bhìosa ri ceannairc.
Chuir Imrana Alhaji Buba co-bhanntachd òigridh an aghaidh ceannairc (YOCAT) aig aois 18. Tha Imrana a ’toirt iomradh air YOCAT mar‘ ’buidheann stèidhichte air saor-thoileach stèidhichte air òigridh ann an ceann a tuath Nigeria ag obair gus òigridh aonachadh an aghaidh ceannairc fòirneartach tro phrògraman foghlaim sìthe an-aghaidh radaigeachd ann an sgoiltean agus bailtean beaga. .
Ciamar as urrainn dhuinn proifeiseantaich bho na raointean slàinte inntinn agus foghlaim a thoirt a-steach ann a bhith a ’cur an aghaidh ceannairc fòirneartach? A bheil leasanan ri ionnsachadh bho sheòrsaichean eile de phrògraman eadar-theachd?
Chaidh barrachd aire a tharraing don fheum air àite leudaichte airson cùram slàinte inntinn ann a bhith a ’cur an aghaidh ceannairc fòirneartach. Le bhith a ’toirt a-steach raointean slàinte inntinn agus foghlaim a-steach gu bhith a’ cur an aghaidh ceannairc fòirneartach tha comas mòr ann a bhith ag àrdachadh comasan casg agus eadar-theachd. Ach, airson sin a dhèanamh gu h-èifeachdach feumar tuigse nas fheàrr air mar a rèiticheas tu maoin agus cùisean tuiteamach bho fhoghlam agus slàinte inntinn le feumalachdan CVE agus cùisean tuiteamach.
Tha am pàipear seo a ’taisbeanadh modail ùr-ghnàthach, ùr airson a bhith ag oideachadh agus a’ toirt cumhachd do ghinealach ùr de stiùirichean sìthe òga mar dhòigh gus casg a chuir air ceannairc dachaigh. Tha am modail stèidhichte air a ’phròiseact pìleat“ Peace Guerilla ”(PG) a ruith Institiud Eadar-nàiseanta Co-rèiteachadh Gnìomhaichte Chanada (CIIAN) le oileanaich ìre 6 agus 7 aig Sgoil Elementary Ross Road ann an Vancouver a Tuath, BC ann an 2011.
Tha an t-Oll. Hamad bin Abdulaziz al-Kuwari, Comhairliche aig tagraiche Emiri Diwan agus Qatar airson dreuchd stiùiriche coitcheann Unesco, air cuideam a chuir air àite foghlaim ann a bhith “a’ togail mothachadh mu shìth agus a ’drèanadh fuarain ceannairc a thig bho na h-àiteachan còmhstri. agus na sgìrean bochda a tha air an toirt thairis le aineolas. ” Rinn Al-Kuwari na beachdan nuair a bhruidhinn e ri riochdairean bhon Aonadh Eòrpach aig Pàrlamaid na h-Eòrpa sa Bhruiseal.
Tha am bhidio seo a chaidh a thoirt a-mach le Minute Physics a ’soilleireachadh na cunnartan leantainneach a thaobh armachd niùclasach agus rèis armachd niùclasach ann an saoghal a’ chogaidh às deidh fuachd, gu sònraichte geamhradh niùclasach ach cuideachd ùrachadh le riaghaltasan na SA agus na Ruis, EMPan (buillean electromagnetic), fallout, spreadhaidhean, ceannairc , agus tubaistean a dh’fhaodadh a bhith ann.
A dh ’aindeoin na h-ionnsaighean anns a’ Bhruiseal agus Mosul, na cogaidhean ann an Siria, Iorac, Libia agus Yemen, na h-ionnsaighean roimhe ann am Paris, agus na tha e coltach gu bheil iad nan casg leantainneach de thachartasan fòirneart, uamhas agus cogadh ann an uimhir de phàirtean den saoghal, bidh mòran againn gu tric a ’faireachdainn gun chumhachd - air fhàgail a’ faighneachd dè as urrainn dhuinn a dhèanamh agus an tig e gu crìch no an atharraich e gu bràth. Tha Kai Frithjof Brand-Jacobsen, Stiùiriche Roinn Obraichean Sìth (DPO) aig PATRIR a ’moladh 10 gnìomhan as urrainn dhuinn a dhèanamh gus faighinn thairis air a’ cheannairc agus an cogadh a tha sinn a ’faicinn. Am measg na molaidhean aige, airson a ’bhad, meadhan-ùine agus fad-ùine: a bhith ag obair gus foghlam sìthe a thoirt a-steach mar phàirt den phrìomh churraicealam a-steach do na sgoiltean agus na siostaman foghlaim againn air feadh an t-saoghail.
Chaidh prògram Foghlam Sìth agus Comhairleachadh airson Oileanaich (PEMS) a dhèanamh gu soirbheachail aig Colaiste Riaghaltas Feadarail, Kiyawa, Jigawa State of Nigeria; air 5 Màrt 2016. B ’e a’ bhuidheann targaid na h-oileanaich Iomairt Sgoiltean Sàbhailte (73 ann an àireamh), a bha air an truailleadh le ceannairc Boko Haram ann an Nigeria. B ’e na h-amasan bun-bheachdan bunaiteach sìth agus còmhstri a theagasg dhaibh, am buntainneachd ri beatha làitheil agus mar a bu chòir dhaibh a dhol an sàs ann am fuasgladh còmhstri. Agus gus comhairle a thoirt dhaibh air mar as urrainn dhaibh dèiligeadh nas fheàrr ri trauma tòcail, a tha mòran dhiubh a ’fulang, bho eòlas a bh’ aca roimhe gu fòirneart.