Tha cluaineas Mindful Courage Men (9-11 Iuchar, 2023) na chothrom do dhàimh leat fhèin, an fheadhainn a tha cudromach dhut, an saoghal nàdurrach, a dhoimhneachadh agus sgrùdadh a dhèanamh air an adhbhar as àirde agad nad bheatha.
Tha IICBA a’ cur an webinar seo air dòigh (13 Gearran) gus sealladh farsaing a thoirt seachad air prògram foghlam sìthe IICBA a bharrachd air cuid de na deagh chleachdaidhean bho na dùthchannan a tha an sàs!
“Chan eil a’ chreideas gu bheil fìor fhoghlam a ’tighinn tro eòlas a’ ciallachadh gu bheil a h-uile eòlas dha-rìribh no a cheart cho oideachail. ” - Iain Dewey
Feumaidh sinn a bhith dealasach a bhith a ’tabhann raon farsaing de dh’ iomairtean gus leigeil le ar n-oileanaich a bhith comasach air feadh na cruinne, agus mar sin is dòcha gun coilean iad an dleastanasan mar Shaoranaich Chruinneil le tuigse air ar daonnachd cumanta. Feumaidh sinn a bhith ag amas air cleachdaidhean inntinn àrach, agus mothachadh air uallach cruinneil. Tha seo a ’toirt a-steach ceum a-mach à sònaichean ionnsachaidh traidiseanta agus sònaichean comhfhurtachd, gus sgilean a thogail a tha riatanach airson co-fhaireachdainn cultarach, eadar-obrachadh agus tar-obrachadh san àm ri teachd.
A ’coimhead aig an taigh agus thall thairis, bidh aon a’ faighinn eòlas air làn còmhstri agus teannachadh a tha a ’dol tron t-saoghal againn; comainn air an roinn a rèir loidhnichean locht poilitigeach agus ideòlach, èiginn mòra daonnachd, mòr-imrich cruinne, ceannairc fòirneartach, diùltadh atharrachadh clìomaid agus gnìomh adhartach, truailleadh na h-àrainneachd agus a dhol à bith, agus a ’fàiligeadh seann eaconamaidhean ùra agus caochlaideach. Ann an ùine ghoirid, is iad sin na dùbhlain a tha aig na duilgheadasan againn bho àm gu àm às aonais fuasglaidhean furasta. Tha cuid againn fhathast dòchasach ann an cumhachd foghlam sìthe gus cruth-atharrachadh a thoirt do dhaoine fa-leth agus don t-saoghal. Anns an spiorad sin, is dòcha gum bi an luchd-foghlaim am measg an luchd-leughaidh an seo a ’faighneachd na ceistean a leanas: Ciamar a chruthaicheas sinn eòlasan ionnsachaidh domhainn dha na h-oileanaich againn a tha freumhaichte ann an ionnsachadh stèidhichte air eòlas suidhichte agus cuideachd ceangailte ri lèirsinn agus iomairtean cruinneil? Ciamar a bhrosnaicheas sinn stiùirichean san àm ri teachd gus an obair a choisrigeadh a dh ’ionnsaigh fòirneart agus fulangas a lughdachadh agus sìth sheasmhach a thogail?
Gus an urrainn do luchd-ionnsachaidh a bhith nan luchd-iomairt cumhachd daonna, feumaidh eòlas, sgilean agus beachdan buntainneach a bhith aca. Mar sin tha cumhachdachadh luchd-ionnsachaidh na phrìomh phàirt de sholaran foghlaim còirichean daonna eadar-nàiseanta. Tha an artaigil seo a ’tarraing air rannsachadh empirigeach gus nàdar agus meud cumhachd ann am bun-sgoiltean Shasainn a thomhas, agus tha e a’ feuchainn ri tuigse nas fheàrr fhaighinn air na h-adhbharan airson easbhaidhean sam bith sa chleachdadh. Tha e ag argamaid ged a dh ’fhaodadh bun-bheachdan co-cheangailte ri cumhachd a bhith air am brosnachadh gu ìre, chan eil e coltach gum bi luchd-ionnsachaidh a’ tighinn am bàrr bho sgoil fhoirmeil leis an dòigh a bhith a ’cur gu mòr ri cruth-atharrachadh a’ chultair còirichean daonna san fharsaingeachd.