Modhan Foghlaim Sìth ann am Brasil

(* Aithisgean air an ullachadh le oileanaich ceumnaiche de Phrògram Eadar-nàiseanta Sìth agus Còmhstri Oilthigh Ameireagaidh. Faic iris Samhain 2010 de chuairt-litir Iomairt Cruinneil airson Foghlam Sìth airson tuilleadh fiosrachaidh: www.peace-ed-campaign.org/newsletter)

Modhan Foghlaim Sìth ann am Brasil le Alyssa Hansen

Leabhraichean agus artaigilean:

  • “A’ leasachadh Sgoil Sìth Bhraisil ”le Joo Marcelo Dalla Costa. Lèirmheas Sìth, Leabhar 21, Iris 1 Faoilleach 2009, duilleagan 79 - 84.   [post-d fo dhìon]
  • “Còraichean Daonna Bhoireannaich ann am Brasil” le Maria Amlia de Almeida Teles agus Susan Bracale-Howard. Lèirmheas Sìth, Leabhar 18, Iris 4 Dàmhair 2006, duilleagan 485 - 490.
  • “A’ dèiligeadh ri fòirneart ann an sgoiltean: àite UNESCO / Brazil ”le Jorge Werthein. Iris Rianachd Foghlaim, 2003, Leabhar 41, Iris 6, duilleagan 603 - 625. Abstract.
  • “Airson Sìth agus Sunnd na Dùthcha: Eadar-mheadhanairean Eadar-chultarach agus Dàimhean Duitseach-Innseanach ann an New Netherland agus Brazil Duitseach, 1600-1644” le Marcus P. Meuwese. 2003. (Sgrìobhainnean eachdraidheil mu fhàiligeadh eadar-mheadhanairean treubhach coloinidh gus samhlaidhean is creideasan co-roinnte a chruthachadh eadar treubhan Innseanach Bhrasil agus luchd-tuineachaidh Duitseach.)
  • “Foghlam Sìth: Beachdan à Braisil agus na h-Innseachan. Agallamh le Anima Bose (Na h-Innseachan) agus Zlmarian Jeanne Walker (Braisil) ”ann an Ath-chlò-bhualadh agus Mion-dhealbhan. Sgoil Foghlaim Oilthigh Lund (An t-Suain) Malmo, Àireamh 683, Faoilleach 1990.

Tha Zlmarian Jeanne Walker na neach-foghlaim ann an Sgoil nan Dùthchannan, sgoil bhunasach eadar-nàiseanta Bahai ann am Brasilia, Brazil. Tha an sgoil seo na phròiseact pìleat airson curraicealaman stèidhichte air foghlam sìthe a leasachadh gus dèiligeadh ris a ’chòmhstri a thig bho iomadachd Bhrasil. Tha an sgoil dà-chànanach agus air a dèanamh suas de dh ’oileanaich dioplòmasach, luchd-obrach riaghaltais, agus teaghlaichean cunbhalach à Brazil aig a bheil ùidh ann am foghlam eadar-nàiseanta. Bidh Walker a ’teagasg clasaichean kindergarten agus 9mh ìre, ach is e co-òrdanaiche foghlam sìthe na sgoile. Is e am mìneachadh aice air foghlam sìthe “sealladh cruinneil agus a’ gabhail cheumannan adhartach gus saoghal sìtheil a chruthachadh; a ’teagasg oileanaich dè na ceumannan a dh’ fhaodadh a bhith ann agus a ’toirt beagan faireachdainn dhaibh a bhith a’ gabhail cuid de na ceumannan sin. ” Bidh Walker cuideachd a ’teagasg co-labhairtean 1 no 3-latha airson foghlam sìthe do thidsearan ann an sgoiltean poblach (a’ dèanamh anailis air na stuthan teagaisg a tha rim faighinn agus mar as urrainn an cleachdadh airson foghlam sìthe) agus tha e air deagh fhreagairt fhaighinn. Rinn i sgrùdadh tòiseachaidh air leabhraichean teacsa bun-sgoile ann am Brasil agus cha do lorg i ach 2 eisimpleir den fhacal “sìth” agus bha e co-cheangailte ri cùmhnant. Bha iad gann de thuairisgeulan de bhuidhnean eadar-nàiseanta a bhios a ’brosnachadh sìth agus tachartasan co-obrachaidh. Bha 2 iomradh air “cogadh” os cionn an dà shuidheachadh sìthe sin. Tha Walker a ’toirt a-mach pròiseas airson sgoiltean a bhith a’ cleachdadh foghlam sìthe: an toiseach tha e ag obair leis na tidsearan, an dàrna fear a ’cruthachadh barrachd stuthan stiùiridh, leabhraichean-làimhe luchd-teagaisg agus eacarsaichean practaigeach, an treas fear airson buidhnean leasachaidh curraicealaim a chuir air dòigh gus am prògram a chuir gu ùghdarrasan ionadail / st / nàiseanta. Ann an sgoil Walker, tha dòigh-obrach dà-fhillte de ghnìomhachd sa chlas agus làithean sònraichte stèidhichte air sìth taobh a-muigh an t-seòmar-sgoile. Air na làithean sin, bidh na h-oileanaich a ’dèanamh rannsachadh mun tachartas seo, ga dheasbad ann am buidhnean, agus a’ dèanamh gnìomhan co-cheangailte ris. Tha gnìomhan sa chlas a ’toirt a-steach cùisean gnèitheachas, gràin-cinnidh agus co-obrachadh. A thaobh a ’cheist mu bhith a’ dèanamh foghlam sìthe mar chùrsa air leth airson a bhith air a theagasg no dìreach ga fhilleadh a-steach don h-uile clas, tha Walker den bheachd nach bu chòir a bhith air a theagasg air leth ann an sgoil bhunasach. Mar a bhios sgilean leasachaidh a ’dol air adhart, faodaidh oileanaich nas sine beachdachadh air foghlam sìthe agus aithneachadh mar rudeigin air leth. Faodar foghlam sìthe a thoirt a-steach do chuspairean mar eachdraidh no eòlas sòisealta le bhith a ’toirt air oileanaich meòrachadh air nas urrainn dhaibh a dhèanamh nam beatha fhèin gus saoghal saoghal eadar-eisimeileach a thoirt air adhart. Bidh i a ’feuchainn ri eachdraidh a’ chogaidh a chothromachadh le bhith a ’bruidhinn air“ sìth ”airson a h-uile“ cogadh ”. Is e an dùbhlan a bhith a ’buileachadh foghlam sìthe ann an sgoil far nach eil teaghlaichean air fèin-thaghadh airson ionnsachadh mu shìth, leithid ann an sgoiltean poblach Bhrasil, nach eil na daoine a’ faireachdainn gu bheil cùisean cruinneil cudromach nam beatha pearsanta. Thathas cuideachd a ’coinneachadh ri foghlam sìthe leis a’ chasaid gu bheil e rudeigin “a bharrachd” agus mar sin nach eil e na phrìomh dhragh. B ’e aon de na h-amasan aig Walker ann am Brasil leabharlann foghlaim sìthe a leasachadh.

Beothachadh gual-fhiodha bhidio Youtube de eachdraidh capoeira, an dannsa ealain armachd Brazilach a tha ainmeil airson a bhith a ’brosnachadh sìth an àite sabaid, agus a’ leantainn a freumhaichean air ais gu strì tràillean Afraganach ann am Brasil. http://www.youtube.com/watch?v=f_GTvPC34cM

dùin

Thig còmhla ris an Iomairt & cuidich sinn #SpreadPeaceEd!

Bi a 'chiad fhear a thog beachd

Thig còmhla ris an deasbad ...