Faodaidh foghlam àrd-ìre barrachd a dhèanamh gus còmhstri atharrachadh agus sìth a thogail

(Air a fhreagairt bho: Naidheachdan Cruinne Oilthigh. 23 Faoilleach, 2021)

Le Sara Clarke-Habibi

Tha còmhstri agus fòirneart ann an iomadach cruth air an t-saoghal an-diugh. Tha àrdachadh mòr air a bhith ann o chionn beagan bhliadhnaichean. Mar 2019, bha cogadh agus còmhstri air 79.5 millean fear, boireannach agus clann a thogail air feadh an t-saoghail, a ’riochdachadh an àireamh as àirde ann an eachdraidh chlàraichte, le timcheall air dà bhillean neach an-dràsta a’ fuireach ann an stàitean cugallach fo bhuaidh còmhstri.

Tha còmhstri agus cugallachd cuideachd nam prìomh nithean a chuireas casg air coileanadh Amasan Leasachadh Seasmhach 2030 ann an 82% de na dùthchannan air a bheil buaidh.

A rèir Banca na Cruinne, “tha ath-bheothachadh còmhstri fòirneartach anns na bliadhnachan mu dheireadh air fulang gu mòr le daoine, aig cosgais shòisealta agus eaconamach mòr. Tha còmhstri fòirneartach an-diugh air fàs iom-fhillte agus fada, a ’toirt a-steach barrachd bhuidhnean neo-stàite agus cleasaichean roinneil agus eadar-nàiseanta, gu tric ceangailte ri dùbhlain cruinneil bho atharrachadh clìomaid gu eucoir eagraichte thar-nàiseanta.”

Tha aithisgean cruinneil cuideachd air ceanglaichean a stèidheachadh gu soilleir eadar foghlam, còmhstri agus sìth. Chan eil foghlam àrd-ìre saor. Ged a tha oilthighean nan cleasaichean deatamach ann a bhith a ’brosnachadh sgrùdaidhean sìthe agus còmhstri agus gu tric a’ cur ri còmhraidhean sìthe, faodaidh oilthighean a bhith nan comas air neo-ionannachd shòisealta, roinnean cinnidh agus cultar fòirneart. Mar sin dè a ’phàirt a bu chòir no a bu chòir a bhith aig oilthighean ann a bhith a’ dùileachadh agus a ’freagairt nan dùbhlan sin?

Dreuchd oilthighean ann an togail sìthe

Bu chòir do ionadan foghlaim àrd-ìre a bhith a ’meòrachadh air mar as urrainn dhaibh cur gu for-ghnìomhach ri lughdachadh neo-ionannachd, frustrachas, radaigeachd agus fòirneart sa chomann-shòisealta, a’ tòiseachadh le mar as urrainn dhaibh am foghlam agus an trèanadh a tha iad a ’tabhann a dhealbhadh nas fheàrr gus cur ri fulangas dhaoine fa leth agus sòisealta, cruth-atharrachadh còmhstri, leasachadh seasmhach agus gu sòisealta dìreach sìth.

Bu chòir do stiùirichean foghlaim faighneachd dhaibh fhèin agus an co-obraichean: “Dè a bharrachd a dh’ fhaodas an stèidheachd againn a dhèanamh gus ceannardas a nochdadh ann an raon togail sìthe agus cruth-atharrachadh còmhstri aig an taigh agus thall thairis? ”

An toiseach, faodar barrachd a dhèanamh a thaobh a bhith ag amalachadh luachan agus amasan togail sìthe ann am poileasaidhean foghlaim agus curraicealaman thar chuspairean.

Tha ionadan foghlaim àrd-ìre fhathast a ’coimhead air sgrùdaidhean sìthe agus còmhstri mar chuspair sònraichte taobh a-staigh nan saidheansan sòisealta agus poilitigeach. Ach a-nis tha còmhstri agus cugallachd na cruinne a-nis a ’nochdadh gun teagamh sam bith gu bheil pàirt aig a h-uile cuspair, gnìomhachas agus ìre foghlaim ann an còmhstri, gu dìreach no gu neo-dhìreach, agus tha pàirt aca uile ann a bhith ga lasachadh agus ga chasg.

San dàrna àite, faodar barrachd a dhèanamh cuideachd gus riaghladh institiudan foghlaim a cho-thaobhadh le luachan agus lèirsinn comann sìtheil, in-ghabhalach agus dìreach. Feumaidh atharrachadh ceannardas, le taic bho phoileasaidhean a thig am bàrr bho cho-chomhairlean in-ghabhalach agus seilbh co-roinnte.

San treas àite, faodaidh cruthachadh com-pàirteachasan eadar ionadan foghlaim agus na coimhearsnachdan mun cuairt orra buannachdan togail-sìthe a choileanadh le bhith a ’gabhail os làimh diofar dhòighean cleachdaidh cruth-atharrachail a tha ag amas air math coitcheann.

Chan urrainnear dad a choileanadh, ge-tà, às aonais stiùirichean foghlaim agus proifeiseantaich a tha deònach gabhail ri lionsa anailis a tha mothachail air còmhstri agus prìomhachas a thoirt do dhòigh togail sìthe stèidhichte air buaidh shòisealta nuair a bhios iad a ’co-dhùnadh air amasan agus ro-innleachdan institiudail agus smachd-sònraichte.

Dè a th ’ann an togail sìthe?

Bidh togail sìthe a ’tòiseachadh le mion-sgrùdadh air daineamaigs agus draibhearan còmhstri sa chomann-shòisealta agus buaidh cho-dhùnaidhean, eadar-theachdan agus riarachadh ghoireasan air na daineamaigs sin.

Tha togail sìthe an uairsin a ’toirt a-steach dòigh-obrach ro-innleachdail gus casg, lasachadh agus cruth-atharrachadh nan còmhstri sin agus daingneachadh bunaitean sìth sheasmhach tro bhith a’ brosnachadh leasachadh in-ghabhalach, cothromach agus seasmhach.

Feumaidh gach aon de na pròiseasan sin measgachadh de stiùirichean lèirsinneach agus proifeiseantaich sgileil a tha dealasach a bhith ag obair ann an com-pàirteachas le coimhearsnachdan gus mothachadh a thogail, clàran-gnothaich togail sìthe a stèidheachadh agus comasan a leasachadh airson atharrachadh sòisealta. Tha foghlam àrd-ìre deatamach gus an lèirsinn, an ceannardas agus na sgilean riatanach a tha riatanach airson togail sìthe a chomasachadh.

Ged a tha raon de dhòighean-obrach ann an raon foghlaim àrd-ìre togail sìthe, a ’toirt a-steach‘ sgrùdaidhean sìthe agus còmhstri ’,‘ sgrùdadh deamocrasaidh agus còraichean daonna ’, agus‘ sgrùdaidhean tèarainteachd, sìth agus leasachaidh ’, am prìomh eadar-dhealachadh ann an raon sgrùdadh foghlaim tha eadar ‘foghlam sìthe’, a tha a ’toirt iomradh air sgrùdadh eòlas bunaiteach mu shìth, luachan agus sgilean, agus‘ togail sìthe tro fhoghlam ’, a tha a’ toirt iomradh air modhan eagarach a thaobh a bhith a ’dèanamh phoileasaidhean foghlaim, riaghladh, teagasg, ionnsachadh agus com-pàirteachadh catharra a tha ag amas air sìth ann am fàbhar airson comann in-ghabhalach, cothromach agus dìreach.

Tha an dealachadh seo cudromach oir chan eil na tha gu traidiseanta a ’dol seachad mar fhoghlam‘ càileachd ’co-ionann ri‘ foghlam sìthe ’no‘ togail sìthe tro fhoghlam ’.

Tha fàilligeadh deamocrasaidh ann an comainn roinnte mar Bosnia agus Herzegovina agus na Stàitean Aonaichte a ’sealltainn gu bheil foghlam an dà chuid na dhragh tèarainteachd geàrr-ùine agus fad-ùine, a bharrachd air colbh leasachaidh.

Ach gu tric chan eil foghlam air a ghabhail a-steach ann an còmhraidhean sìthe, a dh ’aindeoin gu bheil poilitigs foghlaim a’ biathadh gu dìreach a-steach do dhionamaigs còmhstri agus sìth (sìth air a mhìneachadh an seo a thaobh an dà chuid stad agus casg fòirneart dìreach agus cruth-atharrachadh an fhòirneart structarail agus cultarach neo-dhìreach a tha sin riatanach airson leasachadh coileanta daonna agus sòisealta tachairt).

Togail sìthe agus rannsachadh foghlaim

Bidh rannsachadh air àite foghlaim ann an togail sìthe a ’sgrùdadh raon farsaing de chùisean, a’ gabhail a-steach ach gun a bhith cuibhrichte gu:

• Dreuchd poileasaidh foghlaim ann a bhith a ’brosnachadh chòmhstri tro ruigsinneachd agus solar neo-ionann, cleachdadh cànain toirmeasgach airson stiùireadh agus cnapan-starra eile a chuireas casg air mion-chinnidhean agus nigheanan bho bhith a’ faighinn làn bhuannachdan foghlaim;

• Dreuchd curraicealaman agus leabhraichean teacsa a ’brosnachadh còmhstri tro bhith a’ brosnachadh aithrisean còmhstri agus ideòlasan, eachdraidh claon-bhreith agus toirmeasg agus riochdachaidhean àicheil de ‘chàch’;

• Dreuchd eadar-theachdan foghlam sìthe ann an suidheachaidhean foghlaim bun-sgoile, àrd-sgoile agus treas-ìre agus an èifeachdas ann a bhith ag àrach comasan saoranachd in-ghabhaltach agus deamocratach, smaoineachadh breithneachail, conaltradh eadar-chultarach, còraichean daonna, stiùbhardachd cruinneil agus feadhainn eile a tha a ’frithealadh math coitcheann.

• Dreuchd foghlam thidsearan ann a bhith a ’togail comasan proifeasanta, a’ gabhail a-steach mothachadh togail sìthe agus ro-innleachdan oideachaidh a dh ’fheumar gus ionnsachadh sìthe a neartachadh;

• Dreuchd dearbh-aithne thidsearan - gu sònraichte ann an co-theacsan a tha gu dìreach fo bhuaidh còmhstri, fòirneart, ana-ceartas, cogadh agus-no genocide - ann a bhith a ’cumadh chleachdaidhean seòmar-sgoile a bhios a’ daingneachadh no a ’lughdachadh aithrisean còmhstri;

• Buaidh foghlaim agus com-pàirteachasan coimhearsnachd-stèidheachd air buidheann togail-sìthe nan ginealach as òige, an teaghlaichean agus an coimhearsnachdan.

• Dreuchd iomlan shiostaman foghlaim ann a bhith a ’dèiligeadh ri atharrachadh agus èiginn shòisealta mhòr, a’ gabhail a-steach gnìomh sòisealta ionadan foghlaim ann a bhith a ’comharrachadh agus a’ sgaoileadh fhuasglaidhean mu dhùbhlain shòisealta.

Ged a tha àite cudromach aig rannsachadh ann an togail sìthe, cha bu chòir dearmad a dhèanamh air gun deach luchd-rannsachaidh a tha ag obair ann an co-theacsan cugallach fo bhuaidh còmhstri a chàineadh airson a bhith ag adhartachadh an cuid dhreuchdan le bhith a ’tarraing dàta bho àireamhan so-leònte agus ana-chothromach (nach eil a’ faighinn buannachd sam bith air ais) agus, nas miosa, airson a bhith a ’dùsgadh daineamaigs còmhstri sa phròiseas uaireannan.

Mar sin, ged a tha còir aig sgoilearan agus luchd-dreuchd togail-sìthe dèanamh cinnteach nach bi ach beagan “gun chron” ann, tha barrachd is barrachd aithne ann gum feumar dèanamh cinnteach gun dèan an rannsachadh aca barrachd gus a thoirt air ais do choimhearsnachdan le bhith a ’fàgail“ lorg-coise togail-sìthe ”adhartach.

Bho rannsachadh gu togail sìthe gnìomhach

A thaobh seo, tha eadar-dhealachaidhean traidiseanta eadar rannsachadh agus cleachdadh a ’gèilleadh do bharrachd chom-pàirteachasan cleachdadh-rannsachaidh, leithid“ com-pàirteachas foghlaim àrd-ìre Somaliland Tuath-Deas airson leasachadh acadaimigeach agus togail sìth ”, air a stiùireadh le Institiud Foghlaim UCL san Rìoghachd Aonaichte.

Tha oilthighean cuideachd a ’sìor fhàs a’ co-obrachadh le buidhnean neo-riaghaltais gus lèirsinnean stèidhichte air rannsachadh agus na cleachdaidhean as fheàrr a thoirt a-steach do phròiseasan togail sìthe san t-saoghal. Is e leasachadh co-cheangailte ann an raon togail sìthe an iomairt airson barrachd co-obrachadh eadar-chuspaireil agus rannsachadh buntainneach ri poileasaidh.

Tha an ‘tionndadh ionadail’ ann an togail sìthe cuideachd air luchd-rannsachaidh agus àireamhan ionadail fhaicinn a ’cleachdadh dòigh-obrach nas co-obrachail airson a bhith a’ mìneachadh duilgheadasan rannsachaidh, a ’tional agus a’ sgrùdadh dàta agus a ’dealbhadh fhuasglaidhean gnìomhaichte a bhuineas gu h-ionadail, agus mar sin a’ dèanamh rannsachadh fhèin mar dhòigh air conaltradh coimhearsnachd cruth-atharrachail.

Tha eisimpleirean o chionn ghoirid a ’toirt a-steach co-obrachadh le òigridh ann an Siria, Somalia agus Myanmar mar phàirt de phròiseact TRANSFORM Oslo aig Institiud Rannsachaidh Sìth; cruthachadh Mòr-ionadan Foghlaim Sìth aig oilthighean ann am Bosnia agus Herzegovina, Coloimbia, Rwanda agus an RA a bhios ag altraim co-obrachadh eadar sgoilearan, luchd-foghlaim proifeasanta agus coimhearsnachdan; a bharrachd air a ’chompàirteachas eadar oilthighean Manchester agus Durham agus an NGO In Place of War air pròiseact gus buaidhean togail-sìthe nan ealan coimhearsnachd ann an Siria, Coloimbia, Bosnia agus Poblachd Deamocratach a’ Chongo a chruthachadh agus a sgrùdadh.

COVID-19 agus (air-loidhne) foghlam àrd-ìre airson sìth

Tha ceuman ann an sgrùdaidhean còmhstri agus sìth rim faighinn an-dràsta aig oilthighean air feadh an t-saoghail, a ’mhòr-chuid ann an Ameireaga a Tuath agus ceann a tuath na Roinn Eòrpa, ach barrachd is barrachd air mòr-thìrean eile cuideachd.

Tha oilthighean aig fìor thoiseach togail sìthe chan ann a-mhàin a ’foirmealachadh phrògraman sgrùdadh sìthe agus clàran-gnothaich rannsachaidh, ach cuideachd a’ gabhail ri com-pàirteachasan coimhearsnachd ionnsachaidh seirbheis a bharrachd air poileasaidhean iomadachd a leudachadh gus leth-bhreith agus dùnadh a-mach bho chothroman foghlaim a lughdachadh.

Ach, tha foghlam treas-ìre fhathast na ghnìomhachd mionlach, a-riamh nas motha na sin a-nis gu bheil an galar sgaoilte COVID-19 air fàs nas miosa còmhstri agus neo-ionannachd a tha ann. Faodaidh solarachadh ruigsinneachd fosgailte de chùrsaichean air-loidhne le prìomh oilthighean cuideachadh gus ruigsinneachd foghlaim a dhèanamh uile-choitcheann, gu sònraichte cudromach do dhaoine fa leth agus buidhnean a tha air an iomall gu h-eaconamach a tha a ’fuireach agus ag obair air prìomh chòmhstri.

Ged a tha cuid de dh ’oilthighean air a bhith a’ stiùireadh na slighe ann an ionnsachadh air-loidhne airson còrr is deich bliadhna, tha galar lèir-sgaoilte cruinne COVID-19 air teagasg agus trèanadh a phutadh air-loidhne ann an dòighean nach fhacas a-riamh.

Bha dragh air cuid de bhuidhnean cleachdaidh togail-sìthe an toiseach gum biodh an gluasad èiginneach gu cruthan trèanaidh air-loidhne a ’dèanamh cron air càileachd eacarsaichean togail earbsa cruth-atharrachail a dh’ fhaodas coinneachadh neo-fhoirmeil aghaidh-ri-aghaidh a bhrosnachadh. Ach, tha eòlasan am-bliadhna air dearbhadh a chaochladh.

Tha cothrom coltach aig oilthighean a tha a-nis air cuibhreann nas motha de theagasg air-loidhne a ghluasad gus beàrn ruigsinneachd togail-sìthe a lughdachadh le bhith a ’cur chùrsaichean agus bhùthan-obrach co-cheangailte ris an raon seo air-loidhne ann an cruthan gun bhacadh. Tha an dùbhlan fhathast ann do choimhearsnachdan aig a bheil ruigsinneachd cuibhrichte no de dhroch chàileachd air an eadar-lìn agus innealan stèidhichte air an eadar-lìn.

Ag oideachadh stiùirichean togail-sìthe

Tha feum air ceannas gus dreuchd togail-sìthe foghlam àrd-ìre a neartachadh. Tha rannsachadh a ’sealltainn, mura h-eil togail sìth air fhilleadh a-steach gu soilleir ann an àithne institiud, chan eil oidhirpean luchd-buaidh fa leth buailteach a bhith ciallach no seasmhach agus mar sin bidh a’ bhuaidh aca gu math cuingealaichte.

Air an adhbhar sin, tha buidhnean co-obrachaidh eadar-nàiseanta mar GIZ a ’stiùireadh togail comas stèidheachd san raon seo agus ag aithneachadh prìomh dhreuchd oilthighean ann an togail sìthe, ach tha feum air barrachd com-pàirt.

Mar gheàrr-chunntas, tha cuid de na slighean airson barrachd com-pàirt ann am foghlam àrd-ìre ann an togail sìthe:

Riaghladh agus ceannardas togail sìth: A ’leasachadh misean togail-sìthe an oilthigh; a ’dèanamh mion-sgrùdadh còmhstri taobh a-staigh le bhith a’ toirt aire do chleachdaidhean neo-ionannachd, leth-bhreith, iomall agus toirmeasg; a ’cumail sùil air aithrisean còmhstri taobh a-staigh agus timcheall air an stèidheachd agus a’ cur nan guthan sin gu còmhraidhean stèidheachd; a ’comasachadh com-pàirteachadh coimhearsnachd oilthighe ann a bhith a’ dealbhadh phrìomhachasan togail sìthe (trèanadh, còmhradh agus rannsachadh); agus gabhail ri poileasaidhean agus ro-innleachdan a bhrosnaicheas agus a bheir duais do in-ghabhail, co-obrachadh agus atharrachadh sòisealta neo-ainneartach.

Rannsachadh air agus airson casg còmhstri, cruth-atharrachadh, togail sìthe agus rèiteachadh: Le bhith a ’cur prìomhachas air rannsachadh gnìomhaichte agus buntainneach ri poileasaidh le comas cruth-atharrachadh a dhèanamh air draibhearan còmhstri agus neartachadh togail sìthe ann an dòighean ùr-ghnàthach agus èifeachdach faodaidh e buaidh fharsaing a thoirt air ìre casg fòirneart sòisealta; agus a ’gabhail ri ro-innleachdan sgaoilidh ruigsinneachd fosgailte gus leigeil leis an raon as fharsainge de luchd-ùidh buannachd fhaighinn bho rannsachadh agus dòighean togail sìthe.

Curraicealam agus stiùireadh stèidhichte air sìth: A ’meudachadh raon agus farsaingeachd chùrsaichean sìthe agus còmhstri a tha rim faighinn aig an oilthigh; a ’brosnachadh conaltradh eadar-chuspaireil, ag aithneachadh sin gachfaodaidh smachd cur ri còmhstri no sìth agus bu chòir dha a bhith ag amas air tagraidhean togail sìthe san t-saoghal a thoirt gu buil; agus a ’comasachadh agus a’ toirt taic do luchd-foghlaim luachan agus sgilean togail sìth a thoirt a-steach do theagasg foghlam àrd-ìre tro bhith a ’stiùireadh oideachadh sìthe.

Còmhradh in-ghabhaltach, togail comas agus co-obrachadh: A ’tòiseachadh chom-pàirteachasan le stiùirichean stàite agus ionadail, buidhnean coimhearsnachd agus eadar-nàiseanta, oileanaich agus am mòr-shluagh - a’ gabhail pàirt ann an àrd-ùrlaran còmhraidh ioma-roinneil agus a ’toirt cothrom don chomann-shòisealta san fharsaingeachd buannachd fhaighinn bho làthaireachd agus goireasan an oilthigh, gu sònraichte air cuspairean togail-sìthe.

Ach tha grunn chnapan-starra ann fhathast. Cha deach làn èiginn na sìthe airson leasachadh agus sunnd co-ionann, seasmhach agus dìreach sòisealta a ghabhail os làimh a dh ’aindeoin ath-thagraidhean bho institiudan suidheachadh àbhaisteach mar na Dùthchannan Aonaichte, buidhnean neo-riaghaltais agus tancaichean smaoineachaidh.

Feumar aire a thoirt do thagraidhean agus maoineachadh gus conaltradh nas brìgheil thar-chuspaireil le togail sìth ann am foghlam àrd-ìre a chomasachadh.

A bharrachd air an sin, tha togail sìthe na raon iom-fhillte a dh ’fheumas a bhith air fhilleadh a-steach thar gach cuspair, roinn agus gnìomhachas. Faodaidh oilthighean àite nas motha a chluich le bhith a ’gluasad an raon bho a niche anns na saidheansan sòisealta agus poilitigeach a-steach don phrìomh shruth agus a’ ceangal cuspairean còmhstri agus sìth a-steach do chùrsaichean bunaiteach airson oileanaich anns a h-uile cuspair.

San àite mu dheireadh, tha oilthighean ann an suidheachadh gun samhail airson brath a ghabhail agus dealbhadh tagraidhean TFC ùra airson rannsachadh, teagasg agus cleachdadh togail sìthe. Bho bhith a ’cumail sùil gluasadach air àireamhan eas-chruthach agus solar solar daonnachd, gu bhith a’ cumail sùil air aithrisean còmhstri agus radaigeachd ann an saidhbear, gu bhith a ’brosnachadh ruigsinneachd gu cothroman cruth-atharrachail air-loidhne airson ionnsachadh agus còmhradh, bu chòir eòlaichean foghlaim àrd-ìre a bhith a’ coimhead airson dòighean gus barrachd feum a dhèanamh de ICT airson togail sìthe. .

Le aimhreit shòisealta agus còmhstri a ’sgaoileadh air feadh an t-saoghail mar fiadhaich, tha feum èiginneach air barrachd aire air obair shòisealta foghlaim san fharsaingeachd agus air foghlam àrd-ìre gu sònraichte.

dùin
Thig còmhla ris an Iomairt & cuidich sinn #SpreadPeaceEd!
Feuch an cuir thu post-d thugam:

Bha 1 a’ smaoineachadh air “Faodaidh foghlam àrd-ìre barrachd a dhèanamh gus còmhstri atharrachadh agus sìth a thogail”

  1. Tha mi ag aontachadh gum bu chòir fòcas foghlam sìthe agus togail sìthe a bhith air dealbhadh poileasaidh, gus casg a chuir air còmhstri agus cronachadh
    fuasglaidhean do chòmhstri a tha ann. Tha seo cuideachd a ’toirt a-steach atharrachaidhean ann am poileasaidhean eadar-nàiseanta agus nàiseanta:
    - .. ie bu chòir bhòt mòr-chuid a chuir an àite an Veto sa Chomhairle Tèarainteachd. Tha taic airson seo anns an UNGA agus le cuid de bhall-stàitean an UNSC agus san Aonadh Eòrpach. Tha an siostam Comhairle Tèarainteachd a th ’ann mu thràth le 5 phrìomh chumhachdan air casg a chuir air fuasglaidhean do chòmhstri a th’ ann.

    - Lagh agus cunntachalachd .. Bu chòir do luchd-togail fòcas a bhith ag amas cuideachd air a bhith a ’cruthachadh lagh èifeachdach le dòighean cunntachalachd .. tha mòran mholaidhean nach eil air an cur an gnìomh agus air an leigeil seachad le luchd-brisidh lagh eadar-nàiseanta.
    Tha dleastanas laghail air na dùthchannan fa leth a tha a ’toirt taic do ghnìomhachd an suidheachadh aca a chuir an gnìomh - chan eil feum air aonta buidhne.

    - Tha cuid de cheumannan eaconamach is poilitigeach làidir .. tha smachd-bhannan cuimsichte agus grunn iomairtean laghail fo Chaibideil 7 de Chùmhnant na DA agus buidhnean roinneil.

    Ann an ùine ghoirid .. chan eil sgrùdadh agus sgrùdadh èiginneach gus coinneachadh ri dùbhlain eadar-cheangailte na h-ùine iom-fhillte seo.

    Cothrom Merci et bon.

Thig còmhla ris an deasbad ...

Rach gu mhullaich