Foghlam airson Sìth: Eòlasan bho chleachdadh (Montenegro agus Serbia)
Luchd-deasachaidh: Tatjana Popović agus Dragana Šarangaća
Foillsichearan: Ionad Còmhraidh Nansen Serbia, Ionad Còmhraidh Nansen Montenegro, Com-pàirteachas Cruinneil airson Bacadh Còmhstri Armachd (GPPAC)
Foillsichte: 2015
Ro-ràdh
Thàinig am beachd mu bhith a ’cruthachadh cruinneachadh de leasanan a chaidh ionnsachadh mu bhuileachadh foghlam airson prògraman sìthe bhon bhuidheann obrach“ Foghlam airson Sìth ”aig na coinneamhan roinneil. Bha a ’bhuidheann air a dhèanamh suas de thidsearan, luchd-foghlaim sìthe, riochdairean ministrealachd foghlaim, institiudan airson adhartachadh ann am foghlam agus riochdairean NGO à Montenegro agus Serbia. Bha a ’bhuidheann chruthachail agus dìcheallach seo gnìomhach airson dà bhliadhna taobh a-staigh a’ phròiseict “Institiudan Foghlaim a’ Cur an gnìomh Foghlam airson Sìth ”, rè a’ phròiseas iomlaid gnìomhach de eòlasan. A ’cleachdadh na h-eòlasan beairteach sin mhìnich a’ bhuidheann-obrach stiùiridhean cruaidh airson obair san àm ri teachd air buileachadh an fhoghlaim airson sìth, agus mhol iad cuideachd deagh chleachdaidhean a chruinneachadh anns a ’chruinneachadh Foghlam airson Sìth - Eòlasan bho chleachdadh.
Tha measgachadh de fhoghlam airson prògraman sìthe gan cur an gnìomh ann an iomadh dòigh cruthachail ann an sgoiltean ann an Serbia agus ann am Montenegro, tro churraicealaman cunbhalach agus air an eagrachadh còmhla ri ionadan foghlaim neo-fhoirmeil, a ’mhòr-chuid de bhuidhnean neo-riaghaltais, ann an cruth thrèanadh proifeasanta airson tidsearan agus oileanaich. .
Is e an fhìrinn gu bheil cumhachan agus feumalachdan choimhearsnachdan ionadail ag atharrachadh; mar sin bhiodh e do-dhèanta dèiligeadh ris a h-uile feum taobh a-staigh aon phrògram no aon chuspair sgoile. A bharrachd air an sin, aon de na prìomh
Is e feart den fhoghlam airson sìth gu bheil e daonnan ag atharrachadh gu suidheachaidhean beatha, ag ionnsachadh bho phròiseasan sòisealta agus a ’lorg dhòighean as fheàrr air na pròiseasan sin a mhìneachadh do ghinealaichean òga. Ciamar a bheir thu taic do sgoiltean a bhith a ’toirt a-steach a’ phàirt chudromach seo de phròiseas foghlaim is togail a-steach don churraicealam cunbhalach, agus aig an aon àm a bhith faiceallach gun cus cuideam a chuir air tidsearan agus oileanaich?
B ’e moladh na buidhne obrach tòiseachadh air foghlam airson susbaint sìth a thoirt a-steach mean air mhean a-steach don phròiseas teagaisg cunbhalach tro dhiofar chuspairean sgoile, a’ cleachdadh eòlasan thidsearan a tha mar-thà ag obair air EfP mar bhunait, agus iad a ’feuchainn ri àireamh nan cuspairean àrdachadh. Chaidh a mholadh gum biodh dà sheòrsa tabhartas ann: ullachadh clas agus artaigilean ùghdar.
Bha tidsearan toilichte gabhail ris a ’chuireadh na h-eòlasan a cho-roinn le co-obraichean. Chaidh a dhearbhadh gu bheil iad air deagh eisimpleirean fhaighinn bho chleachdadh agus gu bheil iad a ’cleachdadh modhan ùr-ghnàthach tro na clasaichean cànan màthaireil, cànanan cèin, eachdraidh, na h-ealain, foghlam catharra, ach cuideachd tro na clasaichean matamataig agus saidheansan. Tha e inntinneach cunntas a thoirt air mar a chaidh an ullachadh còmhla airson cruth clas a chruthachadh. Ann an spiorad deagh cho-obrachadh taobh a-staigh lìonra GPPAC, dh ’obraich na co-obraichean à Astràilia còmhla ri na co-obraichean à Montenegro agus chruthaich iad an ullachadh a rèir riaghailtean na sgoile ann am Montenegro. Gus a dhèanamh comasach an ullachadh airson clas a chleachdadh anns an dà dhùthaich, feumar obrachadh air a bhith ga atharrachadh a rèir feumalachdan sgoiltean anns an dà dhùthaich, agus aig an aon àm a bhith mothachail air cho feumail sa tha prògraman EfP. Bha an obair air a dheagh uidheamachadh agus ghabh riochdairean bhon Institiud Foghlaim agus tidsearan ris a chruthaich an ullachadh airson clas a tha air a thaisbeanadh sa chruinneachadh seo.
Tha eòlasan pearsanta ann a bhith a ’buileachadh diofar chruthan agus susbaint EfP air an toirt seachad ann an artaigilean nan ùghdaran le dùbhlain a’ toirt cunntas fìor air cnapan-starra agus eisimpleirean de dheagh chleachdaidhean a tha a ’brosnachadh thidsearan gu bhith a’ feuchainn ri susbaint agus dòighean-obrach ùra fheuchainn. Is e teachdaireachd chudromach ùghdaran nan artaigilean gu bheil dòigh mhath ann an-còmhnaidh a bhith a ’taisbeanadh cho cudromach sa tha e tasgadh a-steach do thogail sìthe agus stiùireadh a thoirt dhaibh gus cur ris air a’ bheatha làitheil agus gus toraidhean cruaidh fhaighinn ann an atharrachadh giùlan, mar a an suidheachadh riatanach airson tasgadh ann an cultar na sìthe ann an sgoiltean san fhad-ùine.
Thagh riochdairean ministrealachd foghlaim bhon dà dhùthaich riaghailtean lagha agus sgrìobhainnean ro-innleachdail a tha buntainneach airson susbaint EfP a thoirt a-steach don phròiseas teagaisg cunbhalach. Le bhith an sàs gu dìreach anns a ’phròiseas leasachaidh air càileachd pròiseas teagaisg is togail ann an sgoiltean, bha comhairlichean bho mhinistrealachd an fhoghlaim comasach air riaghailtean an lagha a cheangal ri gnìomhan ann an cleachdadh. San dòigh seo, chuidich iad tidsearan gus na dleastanasan lagha a choileanadh le bhith a ’cruthachadh agus a’ cur an gnìomh gnìomhan a rèir feumalachdan nan sgoiltean anns a bheil iad ag obair, leis an cuideam air casg fòirneart agus fuasgladh còmhstri sìtheil.
Tha feallsanachd sgoile na àrainneachd fiùghantach a dh ’fheumas tasgadh leantainneach ann am pròiseasan co-obrachaidh, obair-sgioba agus casg fòirneart bho thidsearan agus oileanaich le chèile. Tha tidsearan den bheachd gu bheil dòigh-obrach na sgoile air fad mar fhrèam math airson co-obrachadh agus com-pàirt gnìomhach nan cleasaichean uile: tidsearan, oileanaich, riaghladh sgoile, pàrantan, a ’choimhearsnachd ionadail agus riochdairean ministrealachd an fhoghlaim. Tha iad uile a ’cur ri bhith a’ cumail àrainneachd shàbhailte na sgoile anns a bheil comasan nan oileanach gan leasachadh agus sgilean sòisealta ùra gan togail.
Tha am foillseachadh air beulaibh thu mar thoradh air co-obrachadh cruthachail eadar ionadan foghlaim agus cleachdaichean san roinn chatharra. Tha e na mheòrachadh air cho cudromach sa tha co-obrachadh eadar-roinneil, obair-sgioba agus dealas do na luachan a tha a ’toirt taic do chruthachadh saoranach cunntachail, cruthachail agus misneachail.
Tha an cruinneachadh na thiodhlac beag, ach luachmhor do thidsearan gnìomhach agus luchd-foghlaim sìthe.
- Tatiana Popovich
[icon type = ”glyphicon glyphicon-download-alt” color = ”# dd3333 ″] luchdachadh sìos “Foghlam airson Sìth: Eòlasan bho chleachdadh”
