Cuireann oifig UNESCO i Nairobi agus staidéar Biúró Réigiúnach Eolaíochta san Afraic UNESCO, ‘Ardoideachas, Síocháin agus Slándáil i Réigiún Oirthear na hAfraice’, béim ar an bpráinn a bhaineann leis an ardoideachas eolas a tháirgeadh atá ábhartha chun aghaidh a thabhairt ar na bunchúiseanna agus na dúshláin a bhaineann le tógáil na síochána sa réigiún.
“Sa Rialtas Náisiúnta táimid tiomanta do chultúr na síochána a thógáil, trí chleachtadh a chaithfidh iarraidh ar an tsochaí ar fad na timthriallta foréigin a chruthaigh gortuithe agus pian le blianta fada a shárú. Leanfaimid orainn ag gabháil leis an Sár Institiúidí Oideachais maidir le straitéisí, prótacail agus bealaí cúraim agus coiscthe a dhearadh agus a chur i bhfeidhm i gcoinne aon chineál foréigin ar an gcampas…” - Aurora Vergara Figueroa, an tAire Oideachais
Bí i World BEYOND War, Demilitarize Education (dED_UCATION), agus Trédhearcacht Trádála Mná d'Arm le haghaidh webinar ar 14 Feabhra ag 12pm ET / 5pm GMT ar conas oideachas a dhímhíleatú agus ollscoileanna a athrú ar son na síochána.
Mí tar éis don Taliban cosc tobann a chur ar mhná ó choláistí agus ollscoileanna san Afganastáin, tá institiúidí SAM ag iarraidh cabhrú leo filleadh ar an saol acadúil ar aon nós.
Roinn an tAire Cónaidhme um Pleanáil, Forbairt agus Tionscnaimh Speisialta Ahsan Iqbal tábhacht an oideachais chun síocháin a bhunú ag searmanas a reáchtáladh chun Lá Idirnáisiúnta na Síochána ag Rúnaíocht an Choimisiúin um Ard-Oideachas a chomóradh.
Iarraimid ar gach ball Meiriceánach den Fheachtas Domhanda um Oideachas Síochána beart a dhéanamh láithreach chun stop a chur le cúnamh SAM don ardoideachas san Afganastáin a chosc. Déan teagmháil le do thoil le d’ionadaí Comhdhála, le do Sheanadóir, le Riarthóir USAID, agus leis an Uachtarán.
Shínigh Aireacht Eolaíochta agus Ardoideachais na hAetóipe agus UNESCO comhaontú chun oideachas síochána a éascú in ollscoileanna dírithe ar mheicníochtaí réitigh coinbhleachta a chothú, coinbhleachtaí a chosc, agus cáilíocht an oideachais a fheabhsú.
Rinne an Dr. Valerie Chepp athdhearadh ar a cúrsa cloch chloiche sinsearach le haghaidh an titim chun aghaidh a thabhairt ar cheisteanna gníomhaithe mac léinn agus iad ag tabhairt scileanna infheidhme dóibh le haghaidh a n-eagraithe pobail.
Féachann cláir um chosc ar fhoréigean na bhfear (MVP) le ciúnas agus easpa gnímh na bhfear a athrú go dtí allyship agus athrú. Mar sin féin, ba chóir go mbeadh sé soiléir: is cur chuige comhlántach é MVP maidir le hobair eile foréigin in aghaidh na mban (VAW). Ní hé an pointe ná fir a lárnú, ach tacú le gníomhachtúlacht, taighde agus ceannaireacht na mban i dtreo na sprice deireadh a chur le VAW nuair is féidir.
Áitíonn Sara Clarke-Habibi gur chóir go mbeadh institiúidí ardoideachais ag machnamh ar an gcaoi ar féidir leo cur go réamhghníomhach le héagothroime, frustrachas, radacú agus foréigean sa tsochaí a laghdú.
San agallamh seo roinneann an tOllamh Yoshiro Tanaka, Iontaobhaí Feidhmiúcháin, Probhaist agus Leas-Uachtarán Feidhmiúcháin um Oideachas Iarchéime agus Taighde in Ollscoil JF Oberlin i dTóiceo, an tSeapáin, dearcadh oideachasóra ar oideachas síochána le UNAI.
Cheadaigh Bord Iontaobhaithe Ollscoil Stáit California modhnú ar riachtanais Oideachais Ghinearálta na hollscoile chun cúrsa a phlé a thabharfaidh aghaidh ar staidéir eitneacha agus ar cheartas sóisialta. Is é seo an chéad athrú suntasach ar riachtanais GE na hollscoile le 40 bliain.