D'fhorbair Institiúid Síochána na Stát Aontaithe roinnt clár oideachais cathartha don Iaráic agus don tSúdáin. Déanann an tuarascáil seo cur síos ar na cláir sin agus pléitear na dúshláin atá le sárú ag cláir oideachais chathartha i dtimpeallachtaí iarchoimhlinte agus na réitigh a d’fhéadfadh a bheith orthu.
Sheol Institiúid Georgetown do Mhná, Síocháin agus Slándáil tuarascáil nua ag ceanncheathrú na Náisiún Aontaithe an 30 Deireadh Fómhair dar teideal “Beyond Engaging Men: Masculinities, (Neamh)Foréigean, and Peacebuilding.”
Léiríonn an lámhleabhar seo conas is féidir próisis teagaisc agus foghlama a dhearadh chun cearta an duine a léiriú agus a chur chun cinn agus déanann sé iniúchadh ar na spriocanna agus na próisis athchóirithe a d’fhéadfadh a bheith ann laistigh den ollscoil.
Déanann an t-imscrúdú seo doiciméadú ar an MA i Staidéar Síochána agus Athchóiriú Coimhlinte in Ollscoil Ruanda chun ceachtanna a aibhsiú ó chomhghleacaithe faoin gcaoi a gcuireann oideachas foirmiúil síochána le forbairt agus le cobhsaíocht cheannaireachta.
D'fhorbair World BEYOND War an bunachar sonraí amhairc seo chun an fhadhb ollmhór a bhaineann le hullmhú iomarcach le haghaidh cogaidh a léiriú. Trí fhairsinge impireacht na SA ó thaobh airm mhíleata a léiriú, tá súil acu aird a dhíriú ar an bhfadhb níos leithne.
Aithníonn Clár Oibre 2030 um Fhorbairt Inbhuanaithe an tsíocháin mar réamhchoinníoll don fhorbairt inbhuanaithe ach ní aithníonn sé an áit a dtrasnaíonn inscne agus síocháin. Mar sin, d’ullmhaigh Líonra Domhanda na dTógálaithe Síochána Mná an treoir bheartais seo chun scrúdú a dhéanamh ar na naisc idir Mná, Síocháin agus Slándáil (WPS) agus Clár Oibre 2030 agus moltaí praiticiúla a sholáthar maidir lena gcur i bhfeidhm sineirgisteacha.
Ba é cuspóir an staidéir seo meastóireacht a dhéanamh ar éifeachtúlacht an oideachais síochána maidir le haeráid shíochánta sa seomra ranga a fhorbairt bunaithe ar chineál scoile agus inscne san Indinéis.
Cuidíonn UNESCO le tíortha dul i ngleic le tiománaithe antoisceachais fhoréignigh mar chuid dá chlár ar oideachas saoránachta domhanda. Oibríonn sé chun cumas na gcóras náisiúnta oideachais a neartú chun rannchuidiú le hiarrachtaí coiscthe náisiúnta.
Scrúdóidh an leabhar seo na bealaí ina bhfuil spásanna oideachais foirmeálta, neamhfhoirmeálta agus neamhfhoirmeálta ag athshamhlú an oideachais trí chomhpháirtíochtaí agus tionscnaimh phobail, ag cuidiú le scoláirí agus le cleachtóirí léargas níos doimhne a fháil ar athstruchtúrú agus ar fheabhsú an oideachais do dhomhan atá níos cothroime agus níos córa sóisialta. . Achoimrí dlite: 1 Samhain.
Díorthaítear téama na hEagrán Speisialta Dátheangach (Spáinnis/Béarla) seo “Fíodóireacht Síochána Idirchultúrtha a Fhíodóireacht le Chéile” ó phróiseas comhoibríoch chun an fiosrúchán treorach a fhoirmliú don Institiúid Idirnáisiúnta um Oideachas Síochána (IIPE) Meicsiceo 2022. Tagraíonn an téama seo do thuiscintí coincheapúla agus cleachtais chlaochlaitheacha chun idirnascadh cuiditheach agus idirspleáchas d'fhoghlaim na síochána a chothú, a dhéanann iniúchadh ar chothromaíocht na meithleacha (mothú-smaoineamh) agus próisis chognaíoch-mhothúchánach.
An mhí seo caite, sheol Institiúid Kroc um Staidéar Idirnáisiúnta Síochána ag Notre Dame a seachtú tuarascáil chuimsitheach ar chur i bhfeidhm Chomhaontú Deiridh na Colóime.
Cuireann oifig UNESCO i Nairobi agus staidéar Biúró Réigiúnach Eolaíochta san Afraic UNESCO, ‘Ardoideachas, Síocháin agus Slándáil i Réigiún Oirthear na hAfraice’, béim ar an bpráinn a bhaineann leis an ardoideachas eolas a tháirgeadh atá ábhartha chun aghaidh a thabhairt ar na bunchúiseanna agus na dúshláin a bhaineann le tógáil na síochána sa réigiún.