250 scoil i Tamil Nadu chun Clubanna um Chearta an Duine a fháil

250 scoil i Tamil Nadu chun Clubanna um Chearta an Duine a fháil

(Alt bunaidh: Na Hiondúigh. 31 Lúnasa, 2016)

Tá sé beartaithe go leathnófar tionscnamh na hInstitiúide um Oideachas um Chearta an Duine (IHRE) chun Clubanna um Chearta an Duine a fhoirmiú i scoileanna sa bhliain acadúil leanúnach agus beidh 250 scoil ar fud 15 cheantar i Tamil Nadu ag iarraidh na clubanna a bheith acu faoin mbliain seo.

Chinntigh an tionscnamh, a tosaíodh anuraidh le tacaíocht ón Roinn Oideachais Scoile, feidhmiú na gclubanna i 120 scoil ar fud sé cheantar sa Stát cheana féin.

Ag labhairt di ag seisiún anseo Dé Máirt chun an tionscnamh a chur in aithne do Cheann Máistrí ó scoileanna ar fud an Stáit, dúirt Henri Tiphagne, stiúrthóir feidhmiúcháin, IHRE, gur éirigh go hiontach leis na clubanna atá ag feidhmiú cheana féin ó 2015 do mhic léinn ó Rang 6 go Rang 8.

Dúirt sé i dteannta le clubanna a bheith acu, go múinfí an curaclam atá deartha chun feasacht ar chearta an duine a chruthú do mhic léinn Rang 6 le linn uaireanta ranga uair sa tseachtain ar a laghad.

“Más mian leat go léir Tamil Nadu a fheiceáil gan aon sáruithe a bhaineann le caste nó cearta daonna eile, ní féidir leis tarlú trí bhreithiúna nó póilíní. Ach trí scoileanna amháin, ”a dúirt an tUasal Tiphagne le máistrí cinn, ag cur béime ar a thábhachtaí atá sé feasacht a bhaineann le cearta an duine a thabhairt do leanaí.

Ag cur ina luí ar an imní a d’ardaigh cuid de na rannpháirtithe go spreagfadh an tionscnamh iompar míchuí i measc mac léinn in atmaisféar beoga cheana féin, dúirt Aruna Rathnam, speisialtóir oideachais a bhaineann le Ciste Éigeandála Leanaí na Náisiún Aontaithe, go raibh a mhalairt cruthaithe ag an taithí go dtí seo.

“Rachaidh an chuid is mó de na saincheisteanna a chomhcheanglaíonn tú le disciplín i scoileanna ar shiúl má mhúineann tú leanaí faoi chearta an duine agus an cur chuige ceart á úsáid agat. Ní féidir leat é a dhéanamh leat féin. Caithfidh tú oibriú as láimh a chéile le mic léinn agus le múinteoirí eile, ”a dúirt sí leis na máistrí cinn.

Ag cur in iúl an imní ghinearálta atá air maidir le haon tionscnamh nua, dúirt K. Devarajan, iar-Stiúrthóir leis an Roinn Oideachais Scoile go raibh fadhb den chineál céanna aige nuair a tugadh isteach foghlaim bunaithe ar ghníomhaíochtaí. “Ar dtús, bhí gach duine aireach faoi. Níos déanaí ghlac siad leis, ”a dúirt sé. “Ní thagann go leor saincheisteanna a bhaineann le disciplín chun cinn ach i scoileanna ina bhfuil an iomarca smachta. Tabhair saoirse leordhóthanach agus caith go cothrom leis na páistí. Feicfidh tú an difríocht ansin, ”a dúirt sé.

Ag cur béime ar an ngá le hoideachas a dhaonlathú ag gach leibhéal, d’iarr I. Devasahayam, Stiúrthóir IHRE, ar na rannpháirtithe gan dearcadh ceannairceach leanaí a dhíspreagadh ós rud é nach raibh ach athrú sochaíoch i dtreo an chomhionannais mar thoradh ar dhearcadh den sórt sin a díríodh ar an mbealach ceart.

J. Ponniah, Comh-Stiúrthóir (Scéim Seirbhíse Náisiúnta) na Roinne Oideachais Scoile, J. Angelo Irudayasamy, Príomhoifigeach Oideachais Madurai agus P. Vijayakumar, iar-rúnaí ginearálta Madurai Kamaraj, Manonmaniam Sundaranar, Mother Teresa agus Cumann Múinteoirí Ollscoile Alagappa ( Labhair MUTA).

(Téigh go dtí an t-alt bunaidh)

gar
Bígí páirteach san Fheachtas & cuidigh linn #SpreadPeaceEd!
Seol ríomhphost chugam le do thoil:

Bí ar an bplé ...

Scrollaigh go dtí an Barr