NUORISOTUTKIMUSRAPORTTI: Nuorten tieto ja kiinnostus rauhankasvatusta kohtaan

Nuorten tieto ja kiinnostus rauhankasvatusta kohtaan

Huhtikuussa 2021, Maailmanlaajuinen rauhanopetuskampanja (GCPE) suoritti nuorisotutkimuksen ymmärtääkseen paremmin lukio- ja korkeakouluikäisten nuorten tietoisuutta ja kiinnostusta rauhaan ja sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen. Tämä raportti on tulos maailmanlaajuisen kampanjan tuloksista ja analyysistä. Lopulta GCPE toivoo, että tämä raportti antaa käsityksen nuorten tietoisuudesta ja kiinnostuksesta rauhankasvatusta kohtaan yrittäessään lisätä nuorten sitoutumista.

Rauhan ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden koulutusta koskevan nuorisotutkimuksen suoritti Global Campaign for Peace Education Youth Team, joka koostuu pääasiassa Georgetownin yliopiston Justice and Peace Studies -ohjelman opiskelijoista. Tiimin jäseniä ovat: Keaton Nara, Caelan Johnston, Maude Peters, Heather Huang ja Gabby Smiley. Raporttia ja analyysiä ohjasivat Micaela Segal de la Garza, ohjelmapäällikkö, ja Tony Jenkins, Global Campaign for Peace Educationin koordinaattori.

Global Campaign for Peace Education Youth Team seuraa kyselyyn vastanneita tutkiakseen rauhankasvatustyön nuorisoverkoston kehittämistä.

Tärkeimmät havainnot ja suositukset esitetään alla. Saat lisätietoja ja analyyseja lataamalla koko raportin.

Lataa täydellinen raportti

Avainlöydökset

  • Olemassa olevien rauhankasvatushankkeiden ja -ohjelmien osalta vastaajat osoittivat eniten kiinnostusta väkivallan ehkäisyyn, ihmisoikeuksiin, globaaliin kehitykseen, globaaliin kansalaisuuteen ja sukupuoleen perustuvaan väkivaltaan.
  • Vastaajat osoittivat vähiten tietoisuutta meditaatiosta ja korjaavista käytännöistä.
  • Kiinnostus sosiaalista oikeudenmukaisuutta kohtaan oli vahvaa erityisesti sukupuoleen perustuvan väkivallan, terrorismin ja rotuväkivallan osalta, jotka kaikki tunnistettiin merkittäviksi aiheiksi eri väestöryhmissä.
  • Maailman korkeakouluikäisten väestötietojen – sekä rauhantutkimusohjelmiin ilmoittautuneiden että ei-ilmoittautuneiden – kannalta poliittinen polarisaatio oli eniten arvostettu aihe sosiaalisen oikeudenmukaisuuden hankkeisiin ja ohjelmiin.
  • Mittattaessa kiinnostusta nuorisopainotteiseen koulutukseen kyselyssä kävi ilmi, että vastaajat osoittivat keskimäärin korkeinta kiinnostusta luovia toimintoja kohtaan (eli mahdollisuuksiin tuoda uusia ideoita luovan ilmaisun kautta).

Suositukset

  • Suurin osa vastaajista iästä, paikasta tai rauhanoppimisohjelmiin ilmoittautumisesta riippumatta sai tietoa rauhankasvatusohjelmista ja -projekteista koulun ulkopuolella. Kouluissa on selkeä puute muodollisesta rauhanopetuksesta huolimatta huomattavasta kiinnostuksesta.
    Suositus: Tuetaan rauhankasvatusmahdollisuuksien kehittämistä kouluissa, jotka käsittelevät oppilaiden etuja; antaa opiskelijoille valmiuksia, jotta he voivat puolustaa rauhankasvatusohjelmointia (jotain vastaajat osoittivat suurta kiinnostusta).
  • Rauhankasvatus on luonnostaan ​​yhteisövetoista, ja juuri se yhteisöllinen puoli näyttää kiinnostavan nuoria eniten.
    Suositus: Luo kouluihin kerhoja, jotka kouluttavat oppilaita rauhankasvatuksesta ja luovat samalla tilaa yhteisön siteiden solmimiselle; tuoda rauhankasvatusta yhteisökeskuksiin; tarjota rauhanopetusta koulun jälkeen.
  • On äärimmäisen tärkeää tarjota nuorille mahdollisuus osallistua aktiivisesti koulutukseensa.
    Suositus: Rauhanopetuksen ohjelmoinnin ja sisällön tulee perustua ja suunnitella vastaamaan opiskelijoiden sosiaalisen oikeudenmukaisuuden etuja eikä vain opettajien/henkilökunnan etuja.
  • Sosiaalisen median alustat ovat uskomattoman tärkeitä nuorten ohjelmoinnissa ja yhteisön osallistumisessa. Instagram, Facebook, Twitter ja uutiskirjeet nousivat eniten käytetyiksi työkaluiksi vastaajien keskuudessa.
    Suositus: Luo sosiaalisen median alustoja, jotka sitovat nuoria; luoda julkaisuja, jotka vetoavat tiettyihin rauhankasvatuksen aiheisiin, joista he ovat kiinnostuneita; vastaajat osoittivat keskimäärin eniten kiinnostusta nuorisokeskeisen koulutuksen luovia välineitä kohtaan, ja sosiaalinen media on tähän erinomainen väline.
  • Monet vastaajat osoittivat kiinnostusta uuteen nuorisokeskeiseen verkostoon, vaikka rauhantutkimusohjelmaan ilmoittautuminen osoittaa yleensä korkeampaa kiinnostusta.
    Suositus: Kehitä uusi nuorisokeskeinen verkosto niille, jotka ovat kiinnostuneita osallistumaan ja luomaan yhteyksiä toisiinsa.

Rauhankasvatuksen edistäminen

GCPE on erityisen kiinnostunut siitä, että opiskelijat voivat puolustaa omaa opetussuunnitelmaansa ja koulutustaan. Nuorten osallistuminen päätöksentekoon on äärimmäisen tärkeää, minkä vuoksi vastaajilta kysyttiin heidän kiinnostuksensa oppimistaidoihin ajaakseen rauhankasvatusta kouluissaan ja yhteisöissään. Yleisesti ottaen vastaajat osoittivat suurta kiinnostusta rauhanopetuksen vaikuttamistaitojen oppimiseen, ja ryhmien keskimääräinen vastaus oli 3.6 ja 5 oli korkein kiinnostus. Nämä suuntaukset näkyvät alla olevassa kaaviossa:

miten 1

  1. Monia monimutkaisia ​​kysymyksiä kohtaavat maailman johto ja kaikki johtavat uskonnonopettajat, jotka janoavat yksimielistä päätöstä maailmanlaajuisesta turvallisuudesta nykyisessä ydinaseiden leviämisen ahdingossa poliittisen etiikan ja uskonnollisten konfliktien moraalisen kriisin yhteydessä.

    Tällä hetkellä korkeakoulut, instituutiot ja hallintoelimet ovat omistautuneet vain käsittelemään ongelmien ruumiillistumaa; huomioimatta sen kielteisiä puolia, jotka kasvavat päivä päivältä monimutkaisena haasteena koko maailman edessä. Tarkoitamme globalisaation ja nopean teknisen muutoksen vaikutuksista tänään, kuinka korruptio ja eriarvoisuus lisäävät taloudellista ahdistusta ja heikentävät sosiaalista yhteenkuuluvuutta, ihmisoikeuksia ja rauhaa, mikä haittaa yleistä luottamusta.

    Näissä olosuhteissa kestävän kehityksen tavoitteen 4.7 perusarvoihin perustuva koulutus on paras väline määritellä uudelleen nykyajan poliittiset ja ammatilliset työkalut, joita tarvitsemme integroituun toimintaan 2030 Agendan saavuttamiseksi. Lisäksi ajatuksemme edistää SDG 4.7:ää sisältää syvästi perusideologian, joka ohjaa globaalia yhteisöä omaksumaan kestävän kehityksen tavoitteen 16.a yhtenä käsitteenä rauhan ja väkivallattomuuden edistämiseksi ja kulttuurien panoksen kestävän kehityksen edistämiseksi. Itse asiassa ilman rauhaa ja globaalia yhtenäisyyttä maailman johtajien on mahdotonta kiinnittää hartaasti huomiota kestävän kehityksen tavoitteiden onnistumiseen ajan myötä.

    Tällä hetkellä nuoren 10–29-vuotiaiden sukupolvemme omatunto on erityisen haavoittuvainen, koska sitä käytetään kaikenlaiseen väkivaltaan ja se on suurin globaali haaste, joka tarvitsee "yksimielisen päätöksen" tulevan sukupolvemme parantamiseksi ja YDINLEVIEN estämiseksi. tosiasia.

    Lisäksi uskonnollisten opetustemme välinen kuilu ja erot tarjoavat turvallisen pohjan rasismille ja fanaattisille liiketoiminnalle, jotka pahentavat sodan ja terrorismin perustaa jättäen samalla huomiotta ydinaseiden leviämisen tappavan puolen omien poliittisten asenteidensa ja asentojensa mukaisesti. Siten sodan ja terrorismin perusta on vielä voittamaton maailman johdolle ja kaikille johtaville uskonnollisille opetuksille, jotka kamppailevat rauhan ja kulttuurisen monimuotoisuuden kanssa tähän asti. Sen jälkeen näissä olosuhteissa maailman raha ja asevoima eivät riitä taistelemaan rasismia, radikalisoitumista ja terrorismia vastaan, jotka kätkevät syntinsä uskonnollisen narsismin taakse.

    Nämä ovat aitoja tosiasioita, joita ei voi sivuuttaa hinnalla millä hyvänsä. Tässä suhteessa maailmanyhteisö tarvitsee älyllisen voiman (kirjallisuuden) innovaation määritelläkseen uudelleen nuoren sukupolvemme omantunnon, joka kiehtoi uskon (uskonnolliset opetukset), maan glamouria ja turhautumisen tappavia puolia, samalla kun he kehittävät ammatillisia taitojaan. Tämä on se, mitä tarkoitamme on "UN-SDG 4.7" määritelmä, ainoa tapa auttaa maailmanyhteisöä saavuttamaan "UN-SDG16.a" todellisuudessa.

    Tällä hetkellä eri puolilta maailmaa olevien suurten kirjailijoiden romaanit ja kirjallisuus, joita suositellaan "lyhentämättömään koulupainokseen" enimmäkseen navigoivat uuden sukupolven omantunnon vaikeaan maailmaan, joka on poissa heidän mielikuvituksestaan ​​edistääkseen kulttuurista monimuotoisuutta, jota meidän on rakennettava. "reilumpi maailma". Epäilemättä se edustaa suuria ideologioita, jotka liittyivät menneeseen ja nykyiseen tilanteeseen, mutta ilman asianmukaista ratkaisua tarvitsemme kulttuurisen monimuotoisuuden edistämiseksi todellisuudessa. Se toimii viihteenä moraalisen edistymisen rajoissa ja auttaa myös opiskelijoita kehittämään kommunikaatiotaitojaan. Tässä ehdotamme tämän ajatuksen laajentamista kehittämällä kirjallisuuden armoja sekä viihdettä että valistusta varten, koska nykyään ammatillisen, poliittisen ja tieteellisen näkemyksen saavutukset nousevat henkiin luonnonprosessin yli ja ihmiskunnan ja henkisyyden armot ovat laskeutumassa vaarallinen kuilu ja luoda perusta rasismille, radikalisoitumiselle, suvaitsemattomuudelle ja muille humanitaarisille kriiseille esteinä luotaessa kaikkien kulttuurien, normien ja tapojen välille, että meidän on edistettävä kulttuurista monimuotoisuutta edistääksemme kaikkien kestävän kehityksen menestystä. kehitystavoitteita.

    Projektimme on suunniteltu erityisesti akateemisille keskuksille välittämään pohjaa valaistumiselle viihteen ja ilmoituksen avulla. Se on kokeilu englanninkielisen kirjallisuuden kanssa, jonka tarkoituksena on tiivistää lukijakuntansa aika tehokkaalla selityksellä ja olennaisella tutkimisella muutamassa sanassa. Hallitseva periaatteemme tuo tieteen ja uskon yhteen koko ihmiskunnan yhdistämiseksi uskonnollisten rajojen, rajojen ja erojen ulkopuolella; mutta myös poliittisia näkemyksiä valaisemaan tehokkaan elämän tieteellisiä perusteita ja havainnollistamaan, kuinka positiiviset ajattelutavat ja hyveet edistävät yksilöiden elämää ja viime kädessä yhteiskunnan hyvinvointia.

    Tarkoituksenamme ei ole vain yhdistää uskonnollisten erimielisyyksien ja kilpailujen erottaman ihmiskunnan olemassaoloa, vaan myös edistää kaikkia uskomme määritelmiä yhdeksi ajatukseksi, käsitteeksi ja käsitteeksi perinnöllisten ajatusjärjestelmien ulkopuolella edistääksemme vuoropuhelua tieteen kanssa, joka poistaa henkisyyden. Se on rehellisesti sanottuna suunniteltu yhdistämään olemassaolomme rauhan perustalle – ei kilpailulle, kiistelylle tai kiistoille.

    Uskon, että te kaikki kiinnittäisitte mielellään huomiota ehdottamamme ideologiamme omaksumiseen, koska meidän on todella saavutettava tavoitteemme. Kiitos

Liity keskusteluun ...