YK kehotti julistamaan maailmanlaajuisen rauhankasvatuspäivän

(Lähetetty uudelleen: InDepthNews. 21. syyskuuta 2021)

Suurlähettiläs Anwarul K.Chowdhury

Seuraavassa on teksti avajaispuheesta, jonka suurlähettiläs Anwarul K. Chowdhury, entinen apulaispääsihteeri ja Yhdistyneiden kansakuntien korkea edustaja ja The Global Movement for The Peace Culture (GMCoP) perustaja, ensimmäisessä vuotuisessa rauhankasvatuspäivän konferenssissa, jonka virtuaalisesti järjestävät Unity Foundation ja Peace Education Network.

NEW YORK (IDN) - Kiitän Bill McCarthya, Unity -säätiön puheenjohtajaa ja perustajaa sekä tämän ensimmäisen vuosittaisen rauhankasvatuspäivän konferenssin ja rauhankasvatusverkoston puheenjohtajaa konferenssin järjestämisestä, jonka tavoitteena on saada YK julistamaan kansainvälinen rauha Koulutuspäivä. Uskon, että olisi parempi, jos sitä kutsuttaisiin maailmanlaajuiseksi rauhankasvatuksen päiväksi.

Minulla on kunnia saada kutsu puhua konferenssissa avajaispuhujana aiheesta, joka on hyvin lähellä sydäntäni ja persoonaani.

Kuten olen monesti todennut, elämänkokemukseni on opettanut minua arvostamaan rauhaa ja tasa -arvoa olemassaolomme olennaisina osina. Ne vapauttavat positiiviset hyvän voimat, joita tarvitaan inhimilliseen kehitykseen.

Rauha on olennainen osa ihmisen olemassaoloa - kaikessa mitä teemme, kaikessa mitä sanomme ja jokaisessa ajatuksessamme on paikka rauhalle. Meidän ei pitäisi eristää rauhaa erillisenä tai kaukaisena asiana. On tärkeää ymmärtää, että rauhan puuttuminen vie pois mahdollisuudet, joita tarvitsemme parantaaksemme itseämme, valmistautuaksemme, voimaan itsemme ja kohtaamaan elämämme haasteet yksilöllisesti ja kollektiivisesti.

Kahden ja puolen vuosikymmenen ajan olen keskittynyt rauhankulttuurin edistämiseen, jonka tavoitteena on tehdä rauhasta ja väkivallattomuudesta osa omaa itseämme, omaa persoonallisuuttamme-osa olemassaoloamme ihmisinä. Ja tämä antaa meille mahdollisuuden osallistua tehokkaammin sisäisen ja ulkoisen rauhan aikaansaamiseen.

Tämä on keskeinen osa muutokseni itsemuutoksessa ympäri maailmaa ja kaikenikäisille, painottaen erityisesti naisia, nuoria ja lapsia. Tämä oivallus on tullut ajankohtaisemmaksi jatkuvasti lisääntyvän militarismin ja militarisoinnin keskellä, joka tuhoaa sekä planeetamme että kansamme.

International Congress on Peace in the Minds of Men pidettiin Yamoussoukrossa Norsunluurannikolla/Norsunluurannikolla vuonna 1989, ja sen järjesti Unesco rakkaan ystäväni Federico Mayor Zaragozan, silloisen UNESCOn pääjohtajan, viisas ja dynaaminen johdolla. konferenssissa myös pääpuhujana. Se oli maamerkki kokoontuminen antaakseen vauhtia ja profiilin rauhankulttuurin käsitteelle, jonka tarkoituksena on edistää arvojen ja käyttäytymisen muutosta.

Yhdistyneet kansakunnat hyväksyi 13. syyskuuta 1999, 22 vuotta sitten viime viikolla, julistuksen ja toimintaohjelman rauhan kulttuurista, monumentaalisen asiakirjan, joka ylittää rajat, kulttuurit, yhteiskunnat ja kansakunnat.

Minulle oli kunnia johtaa yhdeksän kuukautta kestäneitä neuvotteluja, jotka johtivat tämän historiallisen normien asettamisasiakirjan hyväksymiseen Yhdistyneiden kansakuntien yleiskokouksessa. Tässä asiakirjassa väitetään, että rauhankulttuuriin kuuluu luontaisesti arvoja, käyttäytymistapoja ja elämäntapoja.

YK: n asiakirjoissa ilmaistun olennaisen viestin merkittävä osa vakuuttaa tehokkaasti, että ”rauhankulttuuri on yksilöllinen, kollektiivinen ja institutionaalinen muutosprosessi…” ”Muutoksella” on tässä keskeinen merkitys.

Rauhankulttuurin ydin on sen viesti osallisuudesta ja maailmanlaajuisesta solidaarisuudesta.

On tärkeää muistaa, että rauhankulttuuri vaatii sydämemme muutosta, ajattelutapaamme. Se voidaan sisäistää yksinkertaisilla elämäntapoilla, muuttamalla omaa käyttäytymistämme, muuttamalla suhtautumistamme toisiimme ja muuttamalla tapaamme yhdistää ihmiskunnan ykseyteen. Rauhankulttuurin ydin on sen viesti osallisuudesta ja maailmanlaajuisesta solidaarisuudesta.

YK: n kestävän kehityksen toimintaohjelma 2030 sen kestävän kehityksen tavoitteessa (SDG) numero 4.7 sisältää muun muassa rauhan ja väkivallattomuuden kulttuurin sekä maailmanlaajuisen kansalaisuuden edistämisen osana tietämystä ja taitoja, joita tarvitaan kestävän kehityksen edistämiseksi kehitystä.

Se kehottaa myös kansainvälistä yhteisöä varmistamaan, että kaikki oppijat hankkivat ne vuoteen 2030 mennessä. Pidetään tämä painopisteenä vuonna 2019 YK: n rauhankulttuurin 20. vuosipäivää kunnioittavan YK: n korkean tason foorumin teemana ”Kulttuuri rauhan-voimaannuttava ja muuttava ihmiskunta ”, jonka tavoitteena on tulevaisuuteen suuntaava ja inspiroiva asialista seuraaville kahdenkymmenelle vuodelle.

Johdannossani vuoden 2008 julkaisuun "Rauhakasvatus: tie rauhan kulttuuriin", Kirjoitin: ”Kuten Maria Montessori oli muotoillut niin sopivasti, väkivaltaisen elämäntavan halukkaat valmistavat nuoria siihen; mutta ne, jotka haluavat rauhaa, ovat laiminlyöneet pienet lapsensa ja nuoret eivätkä voi siten järjestää heitä rauhaan. ”

UNICEFissa rauhankasvatus määritellään hyvin ytimekkäästi ”prosessiksi, jolla edistetään tietoja, taitoja, asenteita ja arvoja, joita tarvitaan käyttäytymismuutoksen aikaansaamiseksi, jotta lapset, nuoret ja aikuiset voivat estää konfliktit ja väkivallan, sekä avoimet että rakenteelliset; ratkaista konflikti rauhanomaisesti; ja luoda rauhalle suotuisat olosuhteet ihmissuhteiden, ryhmien välillä, kansallisella tai kansainvälisellä tasolla ”.

Rauhankasvatus on hyväksyttävä kaikkialla maailmassa, kaikissa yhteiskunnissa ja maissa olennaisena osana rauhankulttuurin luomisessa.

Rauhankasvatus on hyväksyttävä kaikkialla maailmassa, kaikissa yhteiskunnissa ja maissa olennaisena osana rauhankulttuurin luomisessa. Se ansaitsee radikaalisti erilaisen koulutuksen-"sellaisen, joka ei ylistä sotaa, mutta opettaa rauhaa, väkivallattomuutta ja kansainvälistä yhteistyötä". He tarvitsevat taitoja ja tietoa rauhan luomiseksi ja vaalimiseksi sekä omalle itselleen että maailmalle, johon he kuuluvat.

Koskaan ei ole ollut meille tärkeämpää oppia maailmasta ja ymmärtää sen monimuotoisuus. On ensisijaisen tärkeää opettaa lapsia ja nuoria löytämään ei-aggressiivisia tapoja olla yhteydessä toisiinsa.

Kaikkien oppilaitosten on tarjottava mahdollisuuksia, jotka valmistavat oppilaita paitsi elämään täyttä elämää, myös olemaan vastuullisia, tietoisia ja tuottavia maailman kansalaisia. Tätä varten opettajien on otettava käyttöön kokonaisvaltaisia ​​ja voimaannuttavia opetussuunnitelmia, jotka viljelevät rauhan kulttuuria jokaisessa nuoressä mielessä.

Itse asiassa tätä pitäisi kutsua sopivammin "Maailman kansalaisuuden koulutus". Tällaista oppimista ei voida saavuttaa ilman hyvää tarkoittavaa, kestävää ja järjestelmällistä rauhankasvatusta, joka johtaa tietä rauhan kulttuuriin.

Jos mielemme voitaisiin verrata tietokoneeseen, niin koulutus tarjoaa ohjelmiston, jolla voimme "käynnistää uudelleen" prioriteettimme ja toimintamme pois väkivallasta kohti rauhankulttuuria. Globaali rauhankasvatuskampanja on edelleen osallistunut mielekkäästi tämän tavoitteen saavuttamiseen, ja sen on saatava jatkuvaa tukea.

Jos mielemme voitaisiin verrata tietokoneeseen, niin koulutus tarjoaa ohjelmiston, jolla voimme "käynnistää uudelleen" prioriteettimme ja toimintamme pois väkivallasta kohti rauhankulttuuria. Globaalilla rauhankasvatuskampanjalla on edelleen ollut merkittävä vaikutus tämän tavoitteen saavuttamiseen, ja sen on saatava jatkuvaa tukea.

Tätä varten uskon, että varhaislapsuus tarjoaa meille ainutlaatuisen mahdollisuuden kylvää siemenkulttuurin siirtymisen siemeniä rauhan kulttuuriin. Lapsen varhaisessa vaiheessa kokemat tapahtumat, tämän lapsen saama koulutus sekä yhteisötoiminta ja sosiokulttuurinen ajattelutapa, johon lapsi uppoutuu, vaikuttavat siihen, miten arvot, asenteet, perinteet, käyttäytymistavat ja elämäntavat kehittää.

Meidän on käytettävä tätä tilaisuusikkunaa opettaaksemme alkuja, joita jokainen tarvitsee tullakseen rauhan ja väkivallattomuuden tekijöiksi varhaisesta iästä lähtien.

Yhdistämällä yksilöiden roolin laajemmiin globaaleihin tavoitteisiin tohtori Martin Luther King Junior vahvisti, että ”yksilö ei ole alkanut elää ennen kuin hän voi nousta yksilöllisten huolensa kapeiden rajojen yläpuolelle koko ihmiskunnan laajemmille huolenaiheille”. YK: n rauhankulttuuria koskevassa toimintaohjelmassa kiinnitetään erityistä huomiota tähän yksilön itsensä muuttumisen osaan.

Toistan tässä yhteydessä, että erityisesti naisilla on tärkeä rooli rauhankulttuurin edistämisessä väkivaltaisuuksissamme kärsivissä yhteiskunnissa, mikä tuo kestävää rauhaa ja sovintoa. Naisten tasa -arvo tekee planeettamme turvalliseksi. Uskon vahvasti, että elleivät naiset ole sitoutuneet edistämään rauhankulttuuria tasavertaisesti miesten kanssa, kestävä rauha välttelee meitä edelleen.

Meidän tulee aina muistaa, että ilman rauhaa kehitys on mahdotonta, ja ilman kehitystä rauha ei ole saavutettavissa, mutta ilman naisia ​​rauha tai kehitys eivät ole mahdollisia.

Työ rauhan puolesta on jatkuva prosessi, ja olen vakuuttunut siitä, että rauhankulttuuri on ehdottomasti tärkein väline Yhdistyneiden Kansakuntien tavoitteiden ja tavoitteiden saavuttamiseksi XNUMX-luvulla.

Lopuksi haluan kehottaa teitä kaikkia vilpittömästi, että meidän on kannustettava nuoria olemaan oma itsensä, rakentamaan oma luonteensa, oma persoonallisuutensa, joka on täynnä ymmärrystä, suvaitsevaisuutta ja monimuotoisuuden kunnioittamista sekä solidaarisuutta muulle ihmiskunnalle .

Meidän on välitettävä se nuorille. Tämä on minimi, jonka voimme tehdä aikuisina. Meidän pitäisi tehdä kaikki voidaksemme antaa heille todellista merkitystä, ja tällainen vaikutusmahdollisuus pysyy heidän kanssaan koko elämän. Se on rauhankulttuurin merkitys. Se ei ole jotain väliaikaista, kuten konfliktin ratkaiseminen yhdellä alueella tai yhteisöjen välillä muuttamatta ja antamalla ihmisille valtuuksia ylläpitää rauhaa.

Anna meidän-kyllä, me kaikki-omaksua rauhan kulttuuri ihmiskunnan parhaaksi, planeettamme kestävyyden ja maailman parantamiseksi. 

Ole ensimmäinen kommentti

Liity keskusteluun ...