Global Campaign käynnistää ”Mapping Peace Education” -projektin

"Mapping Peace Education", maailmanlaajuinen tutkimusväline ja aloite, joka dokumentoi ja analysoi rauhankasvatustyötä ympäri maailmaa, lanseerattiin erityisellä virtuaalifoorumilla 9. lokakuuta 2021.

Tapahtuman isännöi Micaela Segal de la Garza, Mapping Peace Education -koordinaattori, ja siinä käytiin vuoropuhelu globaalin rauhankasvatuskampanjan koordinaattorin Tony Jenkinsin ja UNESCOn maailmanlaajuisen kansalaisuuden ja rauhankasvatuksen osaston päällikön Cecilia Barbierin välillä.

Tony ja Cecilia liittyivät myös paneeliin tutkijoista ympäri maailmaa, mukaan lukien Loreta Castro (Filippiinit), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Kypros), Tatjana Popovic (Serbia) ja Ahmad Jawad Samsor (Afganistan) .

Käynnistä tapahtumavideo

Tietoja "Rauhankasvatuksen kartoittamisesta"

Rauhankasvatuksen kartoitus on maailmanlaajuinen rauhankasvatuskampanjan maailmanlaajuinen tutkimusaloite, joka on toteutettu yhteistyössä useiden johtavien rauhankasvatustutkimukseen ja -käytäntöön liittyvien organisaatioiden kanssa. etsimään tietoja ja analyysejä muodollisista ja epävirallisista rauhankasvatustöistä eri puolilla maailmaa, jotta voidaan tukea asiayhteyteen liittyvän ja näyttöön perustuvan rauhankasvatuksen kehittämistä konfliktien, sodan ja väkivallan muuttamiseksi. Hanke on suunniteltu lähteeksi rauhankasvatustyön maakohtaiselle dokumentoinnille ja analyysille. (Jos haluat lisätietoja, lue alkuperäinen lehdistötiedote täältä.)

Käy Mapping Peace Education -hankkeen verkkosivustolla.

Launch -tapahtuma

Tapahtuman isäntä

Micaela Segal de la Garza on monikielinen opettaja, joka keskittyy rauhankasvatukseen ja viestintään. Mica opettaa espanjaa kattavassa julkisessa lukiossa Houstonissa ja toimi tiedekunnan neuvonantajana opiskelijoiden johtamalle vuosikirjan henkilökunnalle ja julkaisulle. Muita luokkahuoneita ovat ulkoilu, jossa hän opettaa lapsia paikallisessa luontokeskuksessa, ja maailmanlaajuinen luokkahuone, jossa hän koordinoi hankkeita Global Campaign for Peace Educationin kanssa. Hän on henkilö-henkilö, joka opiskeli maisteriaan kansainvälisestä rauhasta, konfliktista ja kehitystutkimuksesta Universitat Jaume I: ssä Espanjassa ja jatkaa oppimista International Institute on Peace Educationin kanssa.

Vuoropuhelun osallistujat

Cecilia Barbieri liittyi Unescon globaalin kansalaisuuden ja rauhankasvatuksen osastolle päällikkönä syyskuussa 2019, ja hän tuli Unescon alueelliselta koulutustoimistolta Latinalaisessa Amerikassa ja Karibialla Santiagossa, Chilessä, jossa hän vastasi Koulutus 2030 -osiosta. Ennen liittymistään UNESCOn Santiagoon hän työskenteli Unescon koulutusasiantuntijana vuodesta 1999 lähtien pääasiassa Afrikassa ja Aasiassa. Ennen organisaatioon liittymistä hän työskenteli teknisen ja ammatillisen koulutuksen sekä institutionaalisten valmiuksien kehittämisen alalla ja oli sitoutunut monien vuosien ajan rauhankulttuuriin, ihmisoikeuksiin ja kulttuurienväliseen koulutukseen. Yhteiskuntatieteistä valmistunut Bolognan yliopistosta Italiasta hän jatkoi kansainvälistä humanitaarista oikeutta, koulutuspsykologiaa sekä koulutuspolitiikkaa ja suunnittelua.

Tony Jenkins, tohtori on yli 20 vuoden kokemus rauhanrakentamisen ja kansainvälisten koulutusohjelmien ja -hankkeiden ohjaamisesta, suunnittelusta ja helpottamisesta kansainvälisen kehityksen, rauhanopintojen ja rauhankasvatuksen aloilla. Tony on kansainvälisen rauhanopetuksen instituutin (IIPE) toimitusjohtaja ja maailmanlaajuisen rauhankasvatuskampanjan (GCPE) koordinaattori. Hän on myös tällä hetkellä Georgetownin yliopiston oikeuden ja rauhan tutkimuksen ohjelman lehtori. Tonyn soveltava tutkimus keskittyy rauhankasvatusmenetelmien ja -opetusmenetelmien vaikutusten ja tehokkuuden tutkimiseen henkilökohtaisten, sosiaalisten ja poliittisten muutosten ja muutosten edistämisessä.

Osallistuvat tutkijat

Loreta Castro, toim. D. pidetään yhtenä rauhankasvatuksen pioneereista Filippiineillä, kun hän aloitti ponnistelunsa rauhankasvatuksen institutionalisoimiseksi 1980 -luvulla. Tohtori Castro on Miriam Collegessa entinen presidentti, ja hänen toimikautensa aikana perustettiin ja lopulta perustettiin rauhankasvatuskeskuksen (CPE), koulun rauhanosaston, perusta.

Raj Kumar Dhungana on rauhankasvatuksen ja -hallinnon asiantuntija Nepalista. Hänellä on pitkä kokemus opetuksesta, rauhankasvatuksen sisällyttämisestä kansallisiin koulutusjärjestelmiin ja hyvän hallintotavan edistämisestä. Hän on toiminut koulussa, Nepalin hallituksessa, Pelastakaa lapset, UNESCO, UNICEF, Tribhuvanin yliopisto, konfliktien, rauhan ja kehityksen osasto, YK: n aseistariisuntavirasto ja UNDP Nepalissa, Etelä -Aasiassa ja Aasian ja Tyynenmeren alueella, ja Kathmandun yliopisto, opetuskoulu. Hän toimi IPRA: n avustajana vuosina 2016-2018. Hän valmistui tohtoriksi vuonna 2018 Kathmandun yliopistosta, joka on erikoistunut kouluväkivaltaan. Tällä hetkellä hän työskentelee Norjan kuninkaallisessa suurlähetystössä Kathmandussa vanhempana neuvonantajana, joka liittyy Kathmandun yliopistoon vierailevana tiedekunnan jäsenenä, ja toimii vapaaehtoistyössä Nepalin hallituksen kansallisen lasten oikeuksien neuvoston asiantuntijajäsenenä.

Loizos Loukaidis on historiallisen vuoropuhelun ja tutkimuksen yhdistyksen (AHDR) johtaja. Hänellä on BA -tutkinto peruskoulutuksessa (Aristoteles -yliopisto, Kreikka) ja maisteri rauhankasvatuksessa (UPEACE, Costa Rica), ja hänellä on laaja kokemus koulutusalasta sekä peruskoulun opettajana että rauhankasvatuksen aktivistina, projektikoordinaattorina ja tutkijana . Vuonna 2016 Kyproksen tasavallan presidentti nimitti Loizosin kahden yhteisen koulutuksen teknisen komitean jäseneksi meneillään olevien rauhanneuvottelujen yhteydessä. Hän on myös koordinaattori Imagine -hankkeessa, joka kokoaa yhteen oppilaita ja opettajia Kyproksen eri puolilta kouluaikoina.

Tatjana Popovic on Nansen Dialogue Center Serbian johtaja ja kokenut kouluttaja konfliktinmuutoksen alalla. Viimeisten 20 vuoden aikana hän on järjestänyt useita etnisten ryhmien vuoropuheluseminaareja opettajille, opetusministeriöille ja paikallisten viranomaisten edustajille Länsi-Balkanilla, mikä on edistänyt sovintoa. Hänen koulutuksensa painopiste on vuoropuhelussa, vuorovaikutteisissa opetusmenetelmissä, konfliktien analysointityökaluissa ja sovittelussa. Tatjana on suorittanut maisterin tutkinnon rauhanopinnoista Belgradin yliopiston valtiotieteellisestä tiedekunnasta ja on sertifioitu välittäjä.

Ahmad Jawad Samsor on rauhankasvatusohjelman johtaja Yhdysvaltain rauhaninstituutissa (USIP) Kabulissa, Afganistanissa. Hän on myös lehtori Amerikan Afganistanin yliopistossa (AUAF).

Ole ensimmäinen kommentti

Liity keskusteluun ...