Opetettava hetki: kouluttajien on liitettävä opiskelijat vaatimaan ilmastollista oikeudenmukaisuutta

(Lähetetty uudelleen: Huoltaja. 30. elokuuta 2019)

Jonathan Isham ja Lee Smithey

Joskus opiskelijat opettavat. Tällä viikolla 16-vuotias Greta Thunberg saapui New Yorkiin päästöttömällä jahdilla, matkalla Yhdistyneiden Kansakuntien ilmastonmuutoshuippukokoukseen. Matkan tarkoitus? Kutsutaan sitä opetettavaksi hetkeksi.

Kuluneen vuoden aikana Greta ja yli 2 miljoonaa teini-ikäistä ympäri maailmaa ovat johtaneet koululakkoihin ilmasto-oikeudenmukaisuuden puolesta ja vaatineet heidän johtajiensa lopettamaan fossiilisten polttoaineiden ikä. Nämä nuoret ovat julistaneet 20. syyskuuta 2019 historialliseksi päiväksi globaalille maailmalle kaikkien nuorten ja vanhojen ilmastolakko.

Yliopistoprofessoreina olemme oppineet paljon viimeisten 15 vuoden aikana Middleburyn ja Swarthmore -opiskelijoiltamme ilmastojohtaisuuden puolustamisesta. Ilmastoliikkeen eturintamassa he ovat käynnistäneet maailmanlaajuisen fossiilisten polttoaineiden myynnin kampanjan ja löytäneet 350.org ja Auringonnousun liike. Nuoret ruskeat, mustat ja alkuperäiskansojen aktivistit, jotka ovat rohkeasti puolustaneet voimakkaita fossiilisia polttoaineita tuottavia yrityksiä, ovat opettaneet meille, kuinka kaikki taistelut oikeudenmukaisuuden puolesta leikkaavat.

Joten 20. syyskuuta aiomme liittyä nuoriin kaikkialla, peruuttaa luokkamme ja lakko. Seitsemän kollegamme kanssa olemme juuri julkaisseet avoin kirje, joka vetoaa opettajiin kaikkialla: laita sivuun opetusmuistiinpanosi ja liity opiskelijoihisi osoitteessa ilmastolakko lähelläsi. Kuten Greta sanoo: "Talomme on tulessa - toimitaan samalla tavalla."

Vaarana menettää uskottavuutemme nuorten kanssa, jos emme voi ryhtyä toimiin heidän sukupolvensa keskeisen syyn tukemiseksi.

Ymmärrämme, että jotkut kouluttajat - ja heidän pomonsa - saattavat vastustaa lakkoa. On totta, että kouluaika on arvokasta, ja opettaminen on kunnioitettua vastuuta. Jotkut opiskelijoiden perheet saattavat kohdata koko päivän peruutettuja luokkia. Älkäämme unohtako niitä opiskelijoita, jotka eivät ehkä halua lakkoa (vaikka mahdollisuus vapaapäivään kotitehtävistä). Ei opettaminen, voidaan väittää, on hylätä oppiminen.

Olemme eri mieltä. Lakko oikeudenmukaisuuden nimissä on voimakas oppimisen tuki: käy ilmi, että maailman nuoret ovat kuunnelleet opettajiaan koko ajan. He ymmärtävät tiedettä ilmastohäiriöistä; he ottavat historian oppitunteja; ne tarttuvat markkinavoimien monimutkaisuuteen ja saastumisen todellisiin kustannuksiin. Humanistisissa ja yhteiskuntatieteellisissä kursseissaan he kuulevat reunalla olevien äänet ja kunnioittavat sitten arvokkuuttaan ja inhimillisyyttään taiteiden kautta.

Silti on myös kiistatonta, että opiskelijoillamme - meillä kaikilla - on paljon enemmän opittavaa ilmastohäiriöistä ja epäoikeudenmukaisuudesta. Kun opettajat ympäri maailmaa suunnittelevat syksyn lukukurssimme, meillä on valitettavasti paljon uutta opetettavaa materiaalia. Heinäkuu oli ennätyksellisen kuumin kuukausi, 415. suora kuukausi oli 20-luvun keskiarvoa lämpimämpi. Eurooppa paisti tänä kesänä, kun taas arktisen ja grönlannin jää suli ennätysnopeudella. Kolonialismin ja maailmanlaajuisen eriarvoisuuden perinnöt aiheuttavat edelleen mustille, ruskealle ja muille syrjäytyneille ihmisille haittaa - kesäkuussa satoja intialaisia ​​kyliä evakuoitiin historiallisen kuivuuden edessä, vaikka he ovatkin vastuussa kriisistä. Hälytyskellot maksavat edelleen, voimakkaammin joka vuosi.

Siksi ennen kaikkea meidän, kouluttajien, on autettava vahvistamaan ilmastoliikettä, ja tämän lukuvuoden alku on tärkeä hetki. Maailman katse kohdistuu nuoriin, jotka osoittavat sellaista näkemystä ja päättäväisyyttä, joka ei ole vielä vallannut vallan hallissa kaikkialla maailmassa. Opiskelijamme rakastavat julistaa: "Olemme muutosta, jota olemme odottaneet." Syksyllä 2019 ne eivät voineet olla oikeampi.

Yksikään kouluttaja ei voi liittyä Greta Thunbergiin jatkaessaan rohkeaa Atlantin ylitystään, mutta me kaikki voimme seurata hänen esimerkkiään. Vaarana menettää uskottavuutemme koko opiskelijasukupolven kanssa, jos emme voi toimia heidän sukupolvensa määrittelevän syyn tueksi.

  • Jonathan Isham on taloustieteen ja ympäristötutkimuksen professori Middlebury Collegessa. Lee Smithey on rauhan ja konfliktien tutkimuksen ja sosiologian professori Swarthmore Collegessa
lähellä
Liity kampanjaan ja auta meitä #SpreadPeaceEd!
Lähetä minulle sähköpostia:

Liity keskusteluun ...

Siirry alkuun