گزارش نظرسنجی جوانان: دانش و علاقه جوانان به آموزش صلح

دانش و علاقه جوانان به آموزش صلح

در آوریل 2021 ، کمپین جهانی برای آموزش صلح (GCPE) یک نظرسنجی متمرکز بر جوانان برای درک بهتر آگاهی و علاقه به آموزش صلح و عدالت اجتماعی در میان جوانان دبیرستانی و دانشگاهی انجام داد. این گزارش حاصل یافته ها و تحلیل های کمپین جهانی است. در نهایت، GCPE امیدوار است که این گزارش بینشی در مورد آگاهی و علاقه جوانان به آموزش صلح در تلاش برای افزایش مشارکت جوانان ارائه دهد.

نظرسنجی جوانان در مورد آموزش صلح و عدالت اجتماعی توسط تیم جوانان کمپین جهانی برای آموزش صلح، که عمدتاً از دانشجویان برنامه مطالعات عدالت و صلح در دانشگاه جورج تاون تشکیل شده بود، انجام شد. اعضای تیم عبارتند از: کیتون نارا، کیلان جانستون، ماود پیترز، هدر هوانگ و گابی اسمایلی. این گزارش و تجزیه و تحلیل توسط Micaela Segal de la Garza، مدیر برنامه، و تونی جنکینز، هماهنگ کننده کمپین جهانی برای آموزش صلح نظارت شد.

تیم جوانان کمپین جهانی برای آموزش صلح با پاسخ دهندگان نظرسنجی پیگیری می کند تا توسعه شبکه جوانان آموزش صلح را بررسی کند.

یافته ها و توصیه های کلیدی در زیر بازتولید شده است. برای جزئیات بیشتر و تجزیه و تحلیل، گزارش کامل را دانلود کنید.

گزارش کامل را دانلود کنید

یافته های کلیدی

  • از نظر پروژه‌ها و برنامه‌های آموزش صلح موجود، پاسخ‌دهندگان بالاترین سطح علاقه را به پیشگیری از خشونت، حقوق بشر، توسعه جهانی، شهروندی جهانی و خشونت جنسیتی نشان دادند.
  • پاسخ دهندگان کمترین میزان آگاهی را در تمرینات مدیتیشن و ترمیمی نشان دادند.
  • علاقه شدیدی به عدالت اجتماعی، به ویژه در رابطه با مسائل خشونت جنسی، تروریسم، و خشونت نژادی وجود داشت، که همگی به عنوان موضوعات مهم در میان گروه‌های جمعیتی شناسایی شدند.
  • برای جمعیت‌شناسی در سنین دانشگاهی جهان – چه در برنامه‌های مطالعات صلح ثبت‌نام کرده‌اند و چه ثبت‌نام نکرده‌اند، قطبی‌سازی سیاسی بالاترین رتبه را برای علاقه به پروژه‌ها و برنامه‌های عدالت اجتماعی داشت.
  • در سنجش علاقه به آموزش متمرکز بر جوانان، این نظرسنجی نشان داد که پاسخ دهندگان به طور متوسط ​​بالاترین سطح علاقه را به رسانه های خلاق نشان می دهند (یعنی فرصت هایی برای ارائه ایده های جدید از طریق بیان خلاق).

توصیه

  • اکثر پاسخ دهندگان، صرف نظر از سن، مکان، یا ثبت نام در برنامه های مطالعات صلح، در مورد برنامه ها و پروژه های آموزش صلح در خارج از مدرسه اطلاعات کسب کردند. فقدان مشخص آموزش صلح رسمی در مدارس با وجود علاقه مشخص وجود دارد.
    توصیه: حمایت از توسعه فرصت های آموزش صلح در مدارس که به علایق دانش آموزان می پردازد. دانش‌آموزان را با مهارت تقویت کنید تا بتوانند از برنامه‌های آموزش صلح حمایت کنند (چیزی که پاسخ‌دهندگان به آن علاقه زیادی نشان دادند).
  • آموزش صلح ذاتاً جامعه محور است و به نظر می رسد که دقیقاً همان جنبه اشتراکی است که جوانان بیشتر به آن علاقه مند هستند.
    توصیه: ایجاد باشگاه هایی در مدارس که دانش آموزان را در مورد آموزش صلح آموزش می دهد و همزمان فضایی برای ایجاد پیوندهای اجتماعی ایجاد می کند. آوردن آموزش صلح به مراکز اجتماعی؛ ارائه برنامه های آموزش صلح بعد از مدرسه.
  • فراهم کردن فرصت هایی برای جوانان برای مشارکت فعال در آموزش از اهمیت بالایی برخوردار است.
    توصیه: برنامه ها و محتوای آموزش صلح باید برگرفته و طراحی شود تا منافع عدالت اجتماعی دانش آموزان را برآورده کند و نه فقط علایق معلمان/ اساتید.
  • پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی برای برنامه‌ریزی جوانان و مشارکت جامعه بسیار مهم هستند. اینستاگرام، فیسبوک، توییتر و خبرنامه ها به عنوان پرکاربردترین ابزارها در میان پاسخ دهندگان ظاهر شدند.
    توصیه: ایجاد پلتفرم های رسانه های اجتماعی که جوانان را درگیر می کند. پست‌هایی ایجاد کنید که به موضوعات خاصی در آموزش صلح که علاقه‌شان را به آن ابراز می‌کنند، جذاب باشد. پاسخ دهندگان به طور متوسط ​​بالاترین سطح علاقه را به رسانه های خلاق برای آموزش متمرکز بر جوانان نشان دادند و رسانه های اجتماعی یک رسانه عالی برای این امر است.
  • بسیاری از پاسخ دهندگان به یک شبکه جدید متمرکز بر جوانان علاقه نشان دادند، اگرچه ثبت نام در یک برنامه مطالعات صلح عموماً نشان دهنده سطح بالاتری از علاقه است.
    توصیه: ایجاد یک شبکه جدید متمرکز بر جوانان برای کسانی که علاقه مند به مشارکت و ایجاد ارتباط با یکدیگر هستند.

حمایت از آموزش صلح

GCPE علاقه خاصی به دانش آموزان دارد که بتوانند از برنامه درسی و آموزش خود دفاع کنند. مشارکت جوانان در تصمیم گیری از اهمیت بالایی برخوردار است، به همین دلیل است که از پاسخ دهندگان در مورد علاقه آنها به یادگیری مهارت ها برای حمایت از آموزش صلح در مدارس و جوامع خود سؤال شد. به طور کلی، پاسخ‌دهندگان علاقه زیادی به یادگیری مهارت‌های حمایت از آموزش صلح نشان دادند که میانگین پاسخ در بین گروه‌ها 3.6 و 5 بالاترین سطح علاقه بود. این روندها در نمودار زیر نشان داده شده است:

1 نظر

  1. بسیاری از سؤالات پیچیده با رهبری جهان و همه مربیان برجسته مذهبی مواجه است که تشنه یک نتیجه‌گیری متفق القول برای امنیت جهانی در وضعیت مخمصه فعلی گسترش سلاح‌های هسته‌ای در چارچوب بحران اخلاقی در اخلاق سیاسی و درگیری‌های مذهبی هستند.

    در حال حاضر دانشگاه ها، نهادها و ارگان های حاکمیتی تنها به مقابله با تجسم مشکلات اختصاص یافته اند. نادیده گرفتن جنبه های منفی آن که روز به روز به عنوان چالشی پیچیده در برابر تمام دنیا افزایش می یابد. منظور ما از تأثیرات جهانی شدن و تغییرات سریع فنی است، امروز می‌توانیم ببینیم که چگونه فساد و نابرابری اضطراب اقتصادی را افزایش می‌دهد و انسجام اجتماعی، حقوق بشر و صلح را تضعیف می‌کند و مانع اعتماد عمومی به طور کلی می‌شود.

    در این شرایط، آموزش مبتنی بر ارزش‌های اصلی SDG 4.7 بهترین ابزار برای بازتعریف ابزارهای سیاسی و حرفه‌ای معاصر است که برای یک اقدام یکپارچه برای دستیابی به دستور کار 2030 به آن نیاز داریم. علاوه بر این، ایده ما برای پیشبرد SDG 4.7 عمیقاً دارای ایدئولوژی اساسی است تا جامعه جهانی را برای اتخاذ SDG 16.a در یک مفهوم، برای ترویج صلح و عدم خشونت و قدردانی از مشارکت فرهنگ ها در توسعه پایدار، راهنمایی کند. در واقع، بدون صلح و وحدت جهانی، برای رهبری جهان غیرممکن است که به موفقیت اهداف توسعه پایدار در زمان خود توجه عابدانه داشته باشد.

    در حال حاضر وجدان نسل جوان ما بین 10 تا 29 سال به ویژه آسیب پذیر است و در هر نوع خشونت مورد استفاده قرار می گیرد و بزرگترین چالش جهانی است که برای بهبود نسل آینده ما و جلوگیری از گسترش سلاح های هسته ای به یک "نتیجه گیری متفق القول" نیاز دارد. حقیقت.

    بیش از آن، شکاف و تفاوت بین آموزه های دینی ما، زمینه امنی را برای تجارت نژادپرستی و تعصبی فراهم می کند که اساس جنگ و تروریسم را تشدید می کند و در عین حال جنبه کشنده اشاعه هسته ای را بر اساس مواضع و مواضع سیاسی خود نادیده می گیرد. بنابراین، اساس جنگ و تروریسم برای رهبری جهانی و همه آموزه های دینی برجسته که تاکنون با نشانه صلح و تنوع فرهنگی مبارزه کرده اند، شکست ناپذیر است. پس از آن در این شرایط، پول و قدرت تفنگ جهان برای مبارزه با افکار نژادپرستی، رادیکال‌سازی و تروریسم که گناهان آن‌ها را در پس خودشیفتگی مذهبی پنهان می‌کند، توان کافی را ندارد.

    اینها حقایق معتبری هستند که به هیچ قیمتی نمی توان آنها را نادیده گرفت. در این راستا، جامعه جهانی به یک نوآوری در قدرت فکری (ادبیات) نیاز دارد تا وجدان نسل جوان ما را که در پیچ و خم های ایمان (آموزه های دینی)، زرق و برق زمینی و جنبه های مرگبار سرخوردگی، بازتعریف می کند، بازتعریف کند و در عین حال مهارت های حرفه ای خود را توسعه دهد. منظور ما این است که تعریف "UN-SDG 4.7"، تنها راه کمک به جامعه جهانی برای دستیابی به "UN-SDG16.a" در حقیقت است.

    در حال حاضر، رمان‌ها و ادبیات نویسندگان بزرگ از سراسر جهان که برای «نسخه مدرسه‌ای خلاصه نشده» توصیه می‌شوند، بیشتر وجدان نسل جدید را به دنیایی گریزان سوق می‌دهد که خارج از تصورات آن‌ها برای پیشبرد تنوع فرهنگی است که ما باید بسازیم. "دنیای منصفانه تر". بدون شک، این نشان دهنده ایدئولوژی های بزرگی است که به وضعیت گذشته و حال مربوط می شود، اما بدون راه حل مناسب که ما نیاز به پیشبرد تنوع فرهنگی در واقع داریم. این به عنوان یک سرگرمی برای پیشرفت اخلاقی در حد محدود عمل می کند و همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی خود را توسعه دهند. در اینجا آنچه ما پیشنهاد می کنیم بسط آن ایده با توسعه فیض های ادبیات هم برای سرگرمی و هم برای روشنگری است، زیرا امروز دستاوردهای بینش حرفه ای، سیاسی و علمی فراتر از روند طبیعت در حال رستاخیز است و فیض های انسانیت و معنویت در حال نزول است. پرتگاهی خطرناک و ایجاد زمینه‌ای برای نژادپرستی، رادیکال‌گرایی، عدم تحمل و سایر بحران‌های بشردوستانه به‌عنوان موانعی در مسیر ایجاد اعتماد در میان همه فرهنگ‌ها، هنجارها و آداب و رسوم، که ما به ارتقای تنوع فرهنگی برای کمک به موفقیت همه پایداری‌ها نیاز داریم. اهداف توسعه

    پروژه ما مخصوصاً برای مراکز دانشگاهی طراحی شده است تا پایه و اساس روشنگری را از طریق سرگرمی و مکاشفه منتقل کند. این یک آزمایش با ادبیات انگلیسی است تا زمان خوانندگان خود را با توضیح مؤثر و کاوش اساسی در چند کلمه فشرده کند. اصل حاکم بر ما علم و ایمان را برای اتحاد همه بشریت نه تنها فراتر از مرزها، مرزها و تفاوت‌های مذهبی، در کنار هم قرار می‌دهد. بلکه دیدگاه‌های سیاسی برای روشن کردن مبانی علمی زندگی مؤثر و نشان دادن اینکه چگونه ذهنیت‌ها و فضایل مثبت زندگی افراد و در نهایت رفاه جامعه را افزایش می‌دهد.

    هدف ما نه تنها یکپارچه کردن وجود بشری است که توسط انشعابات و رقابت‌های مذهبی از هم جدا شده‌اند، بلکه همچنین ترویج همه تعاریف ایمان خود در یک ایده، تصور و مفهوم واحد فراتر از سیستم‌های فکری موروثی خود برای ترویج گفت‌وگو با علم است. معنویت را از بین می برد انصافاً برای وحدت وجود ما بر پایه های صلح طراحی شده است - نه برای رقابت، بحث یا مجادله.

    من معتقدم، همه شما خوشحال خواهید شد که به ایدئولوژی پیشنهادی ما توجه کنید، زیرا ما برای دستیابی به اهداف واقعی خود نیاز داریم. متشکرم

پیوستن به بحث ...