Lagundu ikasleei urtean konektatzen eta hausnartzen

(Noiz itzulia: Historia eta geure burua aurrez aurre. 15ko abenduaren 2020a)

Irakaskuntza Ideia honekin lankidetzan sortu zen StoryCorps, gizakiaren istorioak gordetzea eta partekatzea duen eginkizuna, pertsonen arteko loturak eraikitzeko eta mundu justuagoa eta errukitsuagoa sortzeko.

Azken urtean izandako gorabeherak guztiak ukitu gaitu. Ospatzeko, ikasteko, sozializatzeko eta negar egiteko modua aldatu behar izan dugu. Arraza justiziaren, ikastetxeen itxieraren eta hauteskunde gatazkatsuen aldeko mugimendu gero eta handiagoa bizi izan dugu. Ideia didaktiko hau ikasleei azken urtean gertatutako aldaketek beraiengan eta haien senideengan izan duten eragina islatzeko espazioa emateko diseinatuta dago. Beheko jarduerak ikasleei lagun bat, senitarteko edo ikaskide bati elkarrizketa bat egitera bideratzen dituzte, beraiek zuzenean ikusteko gai ez direnak 2020ko gertakariei buruz hausnartzeko eta bidaiak eta topaketak mugatuta dauden garaian konektatzeko modu gisa.

Oharra: Ikasleek urruneko elkarrizketak egiteko eta grabatzeko hainbat metodo erabil ditzaketen arren, erabiltzea gomendatzen dugu StoryCorps Connect, ikasleei elkarrizketak urrunetik egiteko eta grabatzeko aukera ematen dien tresna da. StoryCorps Connect elkarrizketak guztiz pribatuak edo publiko egin daitezke, zure nahiaren arabera. StoryCorps Connect erabiltzeko moduari buruzko informazio gehiago aurki dezakezu StoryCorps Connect Teacher Toolkit.

Jarraian, irakasleek jarduerak egiteko argibideak dira. Lortu ikasleei begira argibideak Google aurkezpenak ideia didaktiko honetarako.

1. Hausnartu azken urtean izandako aldaketei buruz

Eskatu ikasleei galdera hauei erantzunak burutzeko:

Zer gertaera edo aldaketa garrantzitsu gertatu dira azken urtean zure bizitzan, zure komunitatean edo munduan eragina izan dutenak?

Idatzi ikasleen erantzunak arbelean, antzeko ideiak taldekatuz, eta eztabaidatu zure klasearekin:

  • Zer gai ikusten dituzu erantzunetan?
  • Ba al dago harrigarria edo interesgarria iruditzen zaizun erantzuna?

Ondoren, eskatu ikasleei beren aldizkarietan hausnartzeko honako gonbit hau erabiliz:

Zein da 2020an gertatutako gertaera edo aldaketa bat? Zer nolako eragina izan zuen zugan eta zer ikasi zenuen zure buruaz aldaketa hori zela eta?

Urruneko Ikaskuntza Oharra: Ikasleek eztabaidako galderen inguruko erantzunak partekatu ditzakete (sinkronizatuta edo asinkronikoki zehaztutako denbora-tarte batean), beren ideiak foro partekatu batean gehituz, hala nola arrauna.

2. Elkarrizketatu ikaskide bat, lagun bat edo senideren bat

Jarduera honetan, ikasleek gaur egun zuzenean ikusteko gai ez den norbait elkarrizketatu beharko lukete. Ahal izanez gero, ikasleek elkarrizketak grabatu beharko dituzte StoryCorps Connect tresna edo beste grabaketa gailu bat. StoryCorps Connect erabiltzeko moduari buruzko informazio gehiago aurki dezakezu StoryCorps Connect Teacher Toolkit.

Ohar: StoryCorps-en azpian erabilera baldintzak, 13 urtetik beherakoek ezin dute StoryCorps kontu batean izena eman, eta gurasoen edo tutoreen baimena beharrezkoa da 18 urtetik beherakoek izena eman dezaten. Gurasoen baimenaren agiria eskatzen baduzu, StoryCorps-ek badu lagin bat zure beharretara pertsonaliza dezakezu.

Azaldu zure ikasleei ikaskide batekin, lagun batekin edo senide batekin elkarrizketa bat egingo dutela azken urtean izandako esperientzien eta 2021erako itxaropenen inguruan. Aukeratu StoryCorps bildumako elkarrizketako pasarte bat. Herritarren betebeharra eta konexioa COVID-19 egunetan, eta jolastu lehenengo 3 edo 4 minutuak zure ikasleentzat. (Adibidez, elkarrizketa erabil dezakezu Santana Lee eta David Easterly edo arteko elkarrizketa Cairo Dye eta Henry Godinez). Galdetu ikasleei:

  • Nola hasi zen elkarrizketa?
  • Nola mantentzen du elkarrizketak elkarrizketak?
  • Zure ustez, zer da arrakasta izatea elkarrizketa batek parte-hartzaileentzat? Zure ustez, zer da elkarrizketa entzuteko interesgarria?
  • Zer egingo zenuke berdin zure elkarrizketan? Zer egingo zenuke desberdin?

Ondoren, eskatu ikasleei beraien elkarrizketa prestatzeko. Elkarrizketarako 6-8 galdera inguru antolatu beharko dituzte. Hemen dituzue zenbait proposamen Galdera bikainak erabil zezaketen. Partekatu esku-orria 10 elkarrizketa aholku zure StoryCorps elkarrizketarako ikasleekin elkarrizketa antolatzen laguntzeko. Ikasleek beren aldizkarietan islatu dituzten galderak sartu beharko lituzkete (Zer da 2020an gertatutako gertaera edo aldaketa batek? Nola izan zuen eraginik eta zer ikasi zenuen aldaketa horregatik?), Baita bero gehiago ere -gainerako eta jarraipena egiteko galderak.

Ohar: Ikasleek elkarrizketak prestatzen laguntzeko baliabide gehiago lortzeko, ikusi 4. orrialdea StoryCorps Connect Teacher Toolkit.

Ikasleek beren galderak idatzi ondoren, eskatu bikotekidearekin partekatzeko eta elkarri iritzia emateko.

Klasetik kanpo, ikasleek elkarrizketak egin beharko dituzte. Ahal izanez gero, ikasleek elkarrizketak grabatu beharko dituzte, eta gai ez badira, entzundakoari buruzko oharrak hartu beharko dituzte.

Urruneko Ikaskuntza Oharra: Eskatu ikasleei elkarrizketa entzuteko eta ondoren talde txikietan ikasitakoa eztabaidatzeko. Sinkronikoki irakasten ari bazara, jarri ikasleak eztabaidarako geletan. Modu asinkronoan irakasten ari bazara, eskatu ikasleei erantzunak idazteko edo grabatzeko eta bere talde txikiarekin partekatzeko. Ikasleek elkarrizketarako galderak idatzi ondoren, posta elektronikoz edo mezuak bidal diezazkiekete bikotekideari berrikus ditzan.

3. Hausnartu zure elkarrizketari buruz

Ikasleek elkarrizketak osatu ondoren, eskatu erabiltzeko Konektatu, luzatu, desafiatu elkarrizketetan ikasitakoari buruz hausnartzeko estrategia eta nola lotzen den hasierako aldizkariaren hausnarketan idatzi zutenarekin:

  • Konektatzeko: Zer esan zuen elkarrizketatutako pertsonak zure hausnarketan idatzi zenuen zerbaitekin lotuta?
  • Zabaldu: Nola zabaldu edo zabaldu zuen elkarrizketak azken urteko gertakariei buruz?
  • Challenge: Elkarrizketak zalantzan jarri edo zaildu al zuen azken urteko gertaeren inguruko pentsamendua? Zer galdera sortu dizkizu?

Urruneko Ikaskuntza Oharra: Ikasleek hausnarketak banaka osa ditzakete, klasean edo modu asinkronoan.

4. Partekatu Ikasitakoa

Eskatu ikasleei beraien hausnarketari eta elkarrizketari buruzko erantzun labur bat partekatzeko bi txandak erabiliz Bilgarria estrategia.

  • 1. txanda: zein gertaera edo aldaketa bideratu zenuen zure aldizkariaren hausnarketan?
  • 2. txanda: zein gertaera edo aldaketa bideratu du elkarrizketatu duzun pertsonak?

Ondoren, eztabaidatu klase gisa:

  • Zer ikasi zenuen elkarrizketak egitean? Zer zen harrigarria edo interesgarria?
  • Zer sentitu da antzeko zure hausnarketa eta elkarrizketaren artean? Zer sentitzen zen desberdina?

Azkenean, eskatu ikasleei urte berriari begira jartzeko. Esan iezaiezu esaldi bat idazteko ohar itsaskor batean honako esaldi hau erabiliz:

2021erako nire itxaropena _________ da.

Ikasleek ohar itsaskorrak paperean edo arbelean jar ditzakete zure ikasgelan.

Urruneko Ikaskuntza Oharra: Ikasleek parteka dezakete Wraparound (urruneko ikaskuntza) estrategia. Eskatu ikasleei azken hausnarketa argitaratzeko (2021erako nire itxaropena da _________.) bezalako foro partekatuan arrauna or VoiceThread.

Luzapena: Sortu proiektu bat zure elkarrizketan oinarrituta

Ikasleek elkarrizketak grabatu badituzte, audio laburra aukeratzeko edo pasarte bat transkribatzeko eska diezaiekezu ikasgelan. Galeria Ibilaldia.

itxi
Sartu kanpainan eta lagundu #SpreadPeaceEd!
Mesedez, bidali mezu elektronikoak:

Elkartu eztabaida ...

Igo korrituko