# sotsiaalne õiglus

Ühise hüve taaselustamine: uus (ja väga vana) juhtimise kontseptsioon

Dale Snauwaert väidab, et poliitilise tõhususe keskmes on õiglustunne ja seetõttu peaks rahukasvatuse põhieesmärk olema õiglustunde arendamine nii tulevastes juhtides kui ka kodanikes. Robert Reichi mõtisklused "ühisest hüvest" kui ühisest poliitilisest eetikast ja õigluse kontseptsioonist annavad märkimisväärselt usk sellele rahukasvatuse põhieesmärgile.  

Ühise hüve taaselustamine: uus (ja väga vana) juhtimise kontseptsioon Loe edasi »

Dialoog rahust kui õigluse olemasolust: eetiline arutluskäik kui rahukasvatuse oluline õppeeesmärk (3. osa 3-st)

See on Betty Reardoni ja Dale Snauwaerti vahelise kolmeosalise dialoogi kolmas dialoog teemal "Dialoog rahu kui õigluse kohalolekust". Autorid kutsuvad kõikjal rahuõpetajaid oma dialoogi ja välja toodud väljakutseid üle vaatama ja hindama ning pidama sarnaseid dialooge ja vestlusi kolleegidega, kellel on ühine eesmärk muuta haridus tõhusaks rahuvahendiks.

Dialoog rahust kui õigluse olemasolust: eetiline arutluskäik kui rahukasvatuse oluline õppeeesmärk (3. osa 3-st) Loe edasi »

Dialoog rahust kui õigluse olemasolust: eetiline arutluskäik kui rahukasvatuse oluline õppeeesmärk (2. osa 3-st)

See on Betty Reardoni ja Dale Snauwaerti vahelise kolmeosalise dialoogi teine ​​osa teemal "Dialoog rahust kui õigluse kohalolu". Autorid kutsuvad kõikjal rahuõpetajaid oma dialoogi ja välja toodud väljakutseid üle vaatama ja hindama ning pidama sarnaseid dialooge ja vestlusi kolleegidega, kellel on ühine eesmärk muuta haridus tõhusaks rahuvahendiks.

Dialoog rahust kui õigluse olemasolust: eetiline arutluskäik kui rahukasvatuse oluline õppeeesmärk (2. osa 3-st) Loe edasi »

Dialoog rahust kui õigluse olemasolust: eetiline arutluskäik kui rahukasvatuse oluline õppeeesmärk (1. osa 3-st)

See on esimene dialoog Betty Reardoni ja Dale Snauwaerti kolmeosalisest dialoogist teemal "Dialoog rahu kui õigluse kohalolekust". Autorid kutsuvad kõikjal rahuõpetajaid oma dialoogi ja välja toodud väljakutseid üle vaatama ja hindama ning pidama sarnaseid dialooge ja vestlusi kolleegidega, kellel on ühine eesmärk muuta haridus tõhusaks rahuvahendiks.

Dialoog rahust kui õigluse olemasolust: eetiline arutluskäik kui rahukasvatuse oluline õppeeesmärk (1. osa 3-st) Loe edasi »

Leidke Top