Danielle Whisnant kirjeldab, kuidas tänapäevaseid probleeme, mis läbivad peaaegu kõiki Ameerika elu aspekte ja takistavad tõhusaid välispoliitilisi sekkumisi, saab hakata lahendama avaliku hariduse ümbersuunamisega valdkondadevahelisele rahukasvatusele.
Selleks, et haridus valmistaks õppijaid tõeliselt ette muutuma aktiivseks ning osalema rahumeelse ja õiglase ühiskonna edendamisel, on muu hulgas vaja hästi ettevalmistatud ja motiveeritud õpetajaid ja kasvatajaid, kaasavat koolipoliitikat, noorte osalust ja uuenduslikku pedagoogikat. Et aidata riikidel oma haridussüsteeme seda eesmärki silmas pidades ümber kujundada, vaatab UNESCO läbi üht oma olulistest normatiivinstrumentidest: soovitust rahvusvahelise mõistmise, koostöö ja rahu edendamise hariduse ning inimõiguste ja põhivabaduste alase hariduse kohta.
"Uued võimalikud teed" oli moto Haridus rahu nimel, ruum, mille eesmärk oli algatada dialooge teadmiste, kogemuste, väljakutsete ja ettepanekute kogumiseks, mis võimaldavad edeneda rahu, kooseksisteerimise ja leppimise hariduse rakendamisel Colombias.
Uganda koolid hakkavad õpetama rahuõpetust kõigil tasanditel, alates alg-, kesk- ja ülikooliastmest, kas aine või üksikasjaliku teemana mõnes praegu õpetatavas õppeaines.
Ülemaailmne rahuhariduse kampaania toetab UNESCOga konsulteerides 1974. aasta rahvusvahelise mõistmise, koostöö ja rahu haridust käsitleva soovituse läbivaatamist. Soovitame tungivalt osaleda selles küsitluses, mis on märkimisväärne võimalus anda oma hääl rahuharidust toetavasse ülemaailmsesse poliitikasse. Vastamise tähtaeg on 1. märts.
UNESCO peakonverents kiitis ametlikult heaks ettepaneku vaadata läbi 1974. aasta soovitus rahvusvahelise mõistmise, koostöö ja rahu ning inimõiguste ja põhivabadustega seotud hariduse kohta. Läbivaadatud soovitus peegeldab arenenud arusaamu haridusest ja ka uusi rahuohte, et kehtestada rahvusvahelised standardid rahu edendamiseks hariduse kaudu. Ülemaailmne rahuhariduse kampaania aitab kaasa tehnilise märkuse väljatöötamisele, mis toetab läbivaatamisprotsessi.
2021. aasta augustist novembrini korraldas Fundación Escuelas de Paz Colombias esimese Ladina-Ameerika sõltumatu konverentsi „Talking Across Generations on Education” (iTAGe), mille käigus uuriti hariduse rolli noorte osaluse ja rahukultuuri edendamisel ning ÜRO Julgeolekunõukogu resolutsiooni rakendamisel. 2250 noorte, rahu ja julgeoleku kohta.
Turvaliste koolide deklaratsioon on valitsustevaheline poliitiline kohustus, mis annab riikidele võimaluse väljendada toetust õpilaste, õpetajate, koolide ja ülikoolide kaitsmisele rünnakute eest relvastatud konfliktide ajal; hariduse jätkamise tähtsus relvastatud konflikti ajal; ja konkreetsete meetmete rakendamine koolide sõjalise kasutamise ärahoidmiseks.
Suur järvede piirkonna rahvusvaheline konverents palus haridusministeeriumil ja Ugandas asuval riiklikul õppekavade arenduskeskusel lisada rahuharidus riiklikku õppekavasse.
Etioopia teadus- ja kõrgharidusministeerium ning UNESCO on sõlminud lepingu rahukoolituse hõlbustamiseks ülikoolides, mis keskendub konfliktide lahendamise mehhanismide edendamisele, konfliktide ennetamisele ja hariduse kvaliteedi tõstmisele.
Kodanikuhariduse ja rahvusliku ühtsuse minister Timothy Pagonachi Mtambo on palunud alg- ja keskkooli õppekavade arendajatel jätkata rahuhariduse rakendamist alg- ja keskastmes.
Sooline võrdõiguslikkus, rahuharidus, vastutustundliku tarbimise ja säästva arengu harimine ning tervishoiualane haridus, sealhulgas afektiivne-seksuaalne tervis, on mõned pedagoogilised põhimõtted uue alghariduse õppekavas, mida Hispaania valitsus valmistab ette 2022/21. õppeaasta.