Brookingsi institutsiooni sõnul on arutelud süsteemide ümberkujundamise üle jätkuvalt keerulised ja vastuolulised, kui me end ankurdame ja ei määratle, kust me tuleme ja kuhu tahame ühiskondade ja institutsioonidena jõuda.
Haridussüsteem on India tulevaste põlvkondade kujundamisel kriitilise tähtsusega ning pedagoogika võib arendada akadeemiliselt tugevat ja moraalselt õiglast ühiskonda, lisades eetika õppekavasse.
Sel kuul tuli enneolematu sammuna kokku üle 100 rahvusvahelise meditsiiniajakirja ühises juhtkirjas, mis mõistab tuumasõja ohtude eest hoiatamise kiireloomulisust.
Teachers for Peace on uus Austraalia organisatsioon, mis seab kahtluse alla ülemaailmse relvatööstuse mõju koolide STEM-õppekavadele ja toetab rahu edendavat poliitikat.
Emina Frljak rõhutab, et haridus võib olla ruum rahu- või sõjakultuuride kasvatamiseks ja arendamiseks. Rahukasvatus on viis meie omavaheliste suhete arendamiseks, inimkonna päästmiseks ning selle planeedi eest hoolitsemiseks ja säilitamiseks nende jaoks, kes tulevad pärast meid, kuna oleme vaid lühikest aega külalised.
"Euroopa rahu ja julgeoleku tagamiseks loodud institutsioonid jäid puudulikuks ning diplomaatia ebaõnnestumine viis sõjani," ütlesid kohalviibijad ühisdeklaratsioonis. "Nüüd on hädasti vaja diplomaatiat, et sõda lõpetada enne, kui see hävitab Ukraina ja seab ohtu inimkonna."
Oluline on kaasata inimesi rohujuuretasandil oma väljakutsetele lahenduste leidmisse. Seetõttu tuleks muuta rahuõpetus piirkonna koolides kohustuslikuks. See oli üks järeldusi Victoria ülikooli humanitaar- ja sotsiaalteaduste teaduskonna korraldatud avaloengusarjast, mis käsitles rahu tagamist Suurte järvede piirkonnas.
Kuna ebavõrdsus Californias ja kogu riigis kasvab, näitasid need töötajad, et sellise majandusliku ebavõrdsuse söövitavate mõjude kohta harimiseks pole vaja keskkoolis kodanikuõpetust õpetada. Lühidalt, streigid võivad olla kõige võimsam pedagoogika.
Rahvusvahelise Rahuuuringute Assotsiatsiooni (IPRA) peasekretär Matt Meyer ja IPRA rahuhariduse komisjoni (PEC) kokkukutsuja Candice Carter vastavad Magnus Haavlesrudi ja Betty Reardoni mõtisklustele PEC 50. aastapäeval. Matt esitab edaspidiseks järelemõtlemiseks täiendavaid päringuid ja Candice jagab teadmisi PEC-i olulisest ja dünaamilisest rollist IPRA-s ja rahuhariduse valdkonnas laiemalt.
Vaimne tervis on sotsiaalse õigluse probleemina sageli vaiba alla pühitud, kuid selle mõju meie noortele ja ebaõiglusele on oluline uurida. Peame käsitlema seda küsimust ja selle olulist mõju meie kaasaegsele põlvkonnale ning selle seost õigluse saavutamisega.
Ameerika Õpetajate Föderatsiooni president Randi Weingarten toob välja mõned paljudest viisidest, kuidas riigikoolidest on saanud kultuuriline võitlusväli, kuigi need tuleks isoleerida poliitikast ja kultuurisõdadest, et nad saaksid täita avaliku hariduse põhieesmärke: aidata kasvatada demokraatliku ühiskonna kodanikke.
Ameerika vanemate sõprade ringi – perekondade foorumi andmetel "kuulutas Iisraeli valitsus hiljuti oma kavatsusest piirata vanemate ringi avalikku tegevust, alustades selle dialoogikohtumiste programmide eemaldamisega Iisraeli koolidest... tuginedes valeväidetele, et dialoog Koosolekud [seda korraldatakse sageli koolides] halvustavad IDF sõdureid. Vaidlusaluseid dialoogikohtumisi juhivad kaks PCFF-i liiget, iisraellane ja palestiinlane, kes räägivad oma isiklikke kaotuslugusid ja selgitavad oma valikut alustada kättemaksu asemel dialoogi.