Lo que necesita saber sobre la Recomendación de la UNESCO sobre Educación para la Paz

(Publicado de: UNESCO. 24 de noviembre de 2023)

¿De qué trata la Recomendación?

La Recomendación sobre Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible Es un documento de orientación no vinculante que se centra en cómo deben evolucionar la enseñanza y el aprendizaje en los 21.st siglo para lograr una paz duradera, reafirmar los derechos humanos y promover el desarrollo sostenible frente a las amenazas y desafíos contemporáneos. 

Reconoce que la educación en todas sus formas y dimensiones, dentro y fuera de las escuelas, moldea cómo vemos el mundo y tratamos a los demás, y puede y debe ser un camino para construir una paz duradera. La Recomendación vincula lógicamente diferentes áreas temáticas y cuestiones, desde las tecnologías digitales y el cambio climático hasta las cuestiones de género y las libertades fundamentales. Indica que se necesitan transformaciones positivas en todos estos ámbitos porque la educación los atraviesa a todos, siendo impactada por todos estos factores e influyendo en ellos. Para hacer realidad estas ambiciones, este texto describe qué es exactamente lo que se necesita cambiar en los enfoques de la educación y cómo. 

Lo nuevo adoptado El texto actualiza el “1974“Recomendación que hace casi 50 años unido Los Estados Miembros deben posicionar la educación como un motor clave de la paz y el entendimiento internacional. Durante los últimos dos años, la UNESCO ha estado revisando esta herramienta visionaria.

¿Qué tiene de especial la Recomendación?

  • se esboza 14 principios rectores, resultados de aprendizaje concretos y áreas de acción prioritarias para remodelar de manera integral todos los aspectos de los sistemas educativos, desde las leyes y políticas hasta el desarrollo de planes de estudio, las prácticas de enseñanza, los entornos de aprendizaje y la evaluación. Por ejemplo, destaca que más allá de la alfabetización crítica y las habilidades aritméticas, los estudiantes deben adquirir competencias como la empatía, el pensamiento crítico, la comprensión intercultural y la gestión ambiental.
  • Cubre actividades educativas en en todos los entornos y en todos los niveles, y durante toda la vida, conectando los puntos entre áreas que no se han considerado juntas previamente. Por ejemplo, el nexo entre la salud física y mental de los estudiantes y su capacidad para acceder y lograr la educación, el impacto del cambio climático en el sistema educativo, así como el conocimiento adquirido fuera del aula. 
  • Se aplica a todos los actores educativos – desde los responsables de la formulación de políticas y los docentes hasta los educadores informales y los portadores de tradiciones – como base para transformar sus políticas, prácticas y enfoques con el fin de formar estudiantes empáticos e inclusivos. Por ejemplo, al utilizar este documento, los maestros pueden ver cómo adaptar sus planes de lecciones para integrar temas y actividades específicos, o los líderes de la comunidad local pueden abogar por cambios específicos en políticas y planes de estudio. 

¿Cuáles son los aspectos más destacados de la Recomendación?

  • Nueva comprensión de la paz

La paz en el siglo XXI no es sólo la ausencia de violencia y conflictos. También es un proceso positivo, participativo y dinámico que fomenta nuestra capacidad de valorar la dignidad humana y cuidar de nosotros mismos, de los demás y del planeta que compartimos. 

  • Educación para el Desarrollo Sostenible 

Los sistemas educativos deben mejorar eficazmente su resiliencia ante las crisis provocadas por el clima y hacer frente a sus repercusiones. Fomentando el conocimiento Se necesita información sobre las causas fundamentales del cambio climático, su impacto y las formas de adaptarse y mitigarlo sin causar más daños al planeta para que las personas tomen decisiones informadas y trabajen para crear una sociedad más sostenible.

  • Educación para la ciudadanía global

El nuevo texto establece que promover la filosofía, los principios y los componentes de la educación para la ciudadanía global es esencial para preparar estudiantes que valoren la dignidad humana, la cooperación y el diálogo. Esto puede abarcar la enseñanza y el aprendizaje sobre el impacto de acontecimientos y conflictos pasados ​​y actuales, la exploración de vínculos económicos, sociales y políticos entre países y sociedades, y el fomento de la empatía y el respeto por la diversidad de culturas y opiniones.

  • Igualdad de género y educación

Las mujeres todavía representan casi dos tercios de todos los adultos que no saben leer, y las niñas a menudo no pueden disfrutar plenamente de su derecho a participar, completar y beneficiarse de la educación. Promoviendo igualdad de género y reconocer su importancia para la realización del derecho a la educación para todos es uno de los principios rectores de la Recomendación, que refleja la prioridad global de la UNESCO.

  • La educación en la era digital

En una época donde la información es abundante, diversa y fácilmente accesible, alfabetización mediática e informacionaly las habilidades digitales son herramientas que los educadores y estudiantes necesitan para navegar por el mundo. La Recomendación subraya los desafíos de la desinformación y el discurso de odio, así como las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje. Destaca la importancia del pensamiento crítico, la empatía y la comprensión de los principios clave de la seguridad digital, la privacidad y las interacciones éticas en línea.

¿Por qué es tan oportuna la adopción de la Recomendación?

Hay nuevos desafíos y amenazas a los derechos humanos y al entendimiento internacional que requieren nuevos enfoques de la educación. El panorama jurídico también se ha transformado: en los últimos 50 años, la comunidad internacional ha desarrollado un sólido conjunto de acuerdos y marcos para promover la paz y prevenir la violencia. Nuevas investigaciones y datos también han enriquecido el desarrollo de políticas efectivas y el seguimiento de su impacto.

La nueva Recomendación está inspirada en la “Futuros de la educación”Informe que destacó la necesidad de una visión más relevante y con visión de futuro para la enseñanza, el aprendizaje y la innovación. Aporta la educación a los tiempos, considerando cómo el mundo ha cambiado y seguirá evolucionando en las próximas décadas. 

¿Cómo sabremos el impacto real de la Recomendación?

Se ha descubierto que la Recomendación “1974”, predecesora del texto actual, ha desencadenado una amplia gama de iniciativas en todo el mundo. Estas iniciativas incluyen la introducción de nuevos contenidos de cursos en los planes de estudio y la formación de docentes, la utilización de nuevos métodos de enseñanza, como enfoques participativos y centrados en el alumno, la creación de nuevas instituciones y el desarrollo de programas de intercambio.

Los Estados miembros presentarán informes sobre la implementación de la nueva Recomendación a la UNESCO Consejo Ejecutivo – su órgano de gobierno, cada cuatro años. Este informe será luego analizado, transmitido a la Conferencia General y compartido con otros organismos especializados. Demuestra su compromiso con la solidaridad internacional y ayuda a monitorear su progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, objetivo 4.7.

¿Cuál es el próximo paso?

Ahora que los Estados Miembros han adoptado la Recomendación sobre la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo sostenible, la UNESCO ayudará a los países a traducir estas ideas en acciones a nivel local, nacional e internacional. 

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