Número especial de Asian Journal of Peacebuilding: Transforming Violence into Peace through Education

La edición de mayo de 2018 de Revista asiática de consolidación de la paz (Vol. 6 No. 1) explora el tema de "Transformar la violencia en paz a través de la educación".

Desde la introducción:

Con la publicación de este número especial sobre educación para la paz en el Asian Journal of Peacebuilding, uno podría preguntarse por qué la educación para la paz es necesaria hoy. Los educadores para la paz de todo el mundo podrían responder diciendo que los problemas que enfrentamos en el mundo de hoy no se pueden resolver, o más bien transformar, a menos que cambiemos nuestros valores, actitudes y, en general, nuestro paradigma. Para ser precisos, el mundo actual está lleno de valores, sistemas y políticas que son violentas hacia los humanos creando culturas de violencia. La educación para la paz, que reconoce las culturas de violencia arraigadas en los sistemas mundiales y en la vida de las personas, se estableció por primera vez después de la Segunda Guerra Mundial en 1945. A medida que las personas experimentaban la desastrosa e inhumana destrucción de la guerra mundial por segunda vez en una generación, un Se emitió un llamado internacional por la paz y, por lo tanto, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) se estableció y comenzó a enfatizar un llamado a prácticas tanto educativas como de promoción de valores que puedan promover culturas de paz.

El número, actualmente disponible en línea, incluye los siguientes artículos:

• Introducción - Soonjung Kwon y Robert Jacobs
• ¿Reconstruir mejor? Educación para la paz en el África posconflicto - Clive Harber
• El potencial y las trampas de la educación para la paz: un análisis de la economía política cultural de los temas emergentes del plan de estudios de formación docente en Sierra Leona - Sean Higgins y Mario Novelli
• Educación para la paz en la Sudáfrica posterior al apartheid: necesidades, respuestas y limitaciones - Vaughn M. John
• Trabajando por la paz a través de la educación: el caso de judíos y palestinos israelíes - Zvi Bekerman
• Una crítica de la necesidad y aplicación de la educación para la paz en Pakistán - Zahid Shahab Ahmed
• La educación cívica como educación para la paz en el contexto de la revolución democrática de Serbia de 2000 - Sanja Djerasimovic
• Los límites y las posibilidades de la educación para la unificación como educación para la paz más allá de la división en Corea del Sur - Soon-Won Kang
• El arte como educación para la paz en museos y sitios “oscuros” en el Reino Unido, Europa y el sudeste asiático: Christopher Williams, Huong T. Bui, Kaori Yoshida y Hae-eun Lee