La educación para la paz en las escuelas formales: ¿Por qué es importante y cómo se puede hacer? (grabación de seminarios web)

Junto con investigadores y profesionales de la educación para la paz, este seminario web del 27 de enero exploró los hallazgos del nuevo informe de International Alert y el British Council, "La educación para la paz en las escuelas formales: ¿Por qué es importante y cómo se puede hacer?" El informe analiza cómo es la educación para la paz en las escuelas, su impacto potencial y cómo podría realizarse en la práctica.

Puede descargar el informe aquí.

Fundamentalmente, la educación para la paz tiene como objetivo contrarrestar una cultura de guerra promoviendo una cultura de paz. Desafía el supuesto de que la violencia es innata a la condición humana y busca dotar a los estudiantes de la capacidad de resolver conflictos sin recurrir a la violencia. La educación para la paz aspira a que los estudiantes se conviertan en ciudadanos responsables, abiertos a las diferencias, capaces de sentir empatía y solidaridad, tanto dentro como a través de fronteras geográficas y grupos sociales, y que sean capaces de deconstruir los cimientos de la violencia y tomar medidas para avanzar en las perspectivas. de paz. Después de todo, las escuelas formales no solo proporcionan conocimientos y habilidades, sino que también dan forma a valores, normas y actitudes sociales y culturales.

Grabación de seminarios web

Este seminario web fue organizado conjuntamente por International Alert, el British Council y el Cambridge Peace and Education Research Group.

Ponentes:

  • Caroline Brooks, directora de programas, Siria en International Alert (presidenta)
  • Basma Hajir, investigadora de doctorado en la Universidad de Cambridge
  • Dra. Hilary Cremin, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge
  • Dr. Kevin Kester, profesor adjunto de educación internacional comparada y estudios de paz / desarrollo en la Universidad Nacional de Seúl
  • Maria Nomikou, líder del sector de Habilidades juveniles y comunidades inclusivas, Europa en el British Council
  • Nomisha Kurian, investigadora doctoral de la Universidad de Cambridge
  • Dr. Phill Gittins, director de educación de World BEYOND War
  • Rhian Webb, profesora senior para adultos en el British Council
  • Dr. Tony Jenkins, Director Gerente del Instituto Internacional de Educación para la Paz
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