Cómo hablar sobre películas de maneras que fomenten el pensamiento crítico sobre la guerra y la violencia

(Publicado de: Mundo MÁS ALLÁ de la Guerra. 26 de mayo de 2023)

Por Rivera Sun para/con World BEYOND War & Campaña Noviolencia Equipo de cultura jamming

A nuestros amigos y familiares les encanta ver películas. Con las crecientes cantidades de violencia y guerra que se representan, podemos usar la cultura pop como una oportunidad para fomentar el pensamiento crítico sobre las historias que contamos sobre la guerra y la violencia. . . frente a la paz y la no violencia.

Aquí hay algunas preguntas que puede usar en cualquier película para alentar a cualquier persona a pensar de manera crítica y reflexiva sobre las narrativas de guerra y paz, violencia y no violencia. Esta no es una lista exhaustiva... ¡así que sea creativo y piense en sus propios temas de conversación!

  • ¿Esta película glorifica la guerra o la violencia? ¿Cómo es eso?
  • ¿Qué tan realista o poco realista fue la violencia que se representó?
  • ¿Los incidentes de violencia tuvieron consecuencias realistas (acción legal, TEPT, remordimiento, represalias)?
  • ¿Sintió que los usos de la violencia eran gratuitos? ¿Sirvieron de punto? ¿Avanzaron la trama?
  • ¿Cuántas veces te estremeciste o te estremeciste mientras mirabas esta película? ¿Crees que esta cantidad de violencia es saludable para que la veamos en el 'entretenimiento'?
  • ¿Cuánta violencia en una película es “demasiada”?
  • ¿Qué nos dice esta película sobre nuestro mundo? ¿Es esa una creencia útil o dañina? (es decir, la mayoría de las películas de superhéroes dicen que el mundo es un lugar peligroso y que solo los vigilantes poderosos pueden salvarnos. ¿Es útil?)
  • ¿Hubo actos de paz o esfuerzos para prevenir la guerra? ¿Que eran?
  • ¿Hubo algún esfuerzo de paz que se presentara como efectivo?
  • ¿Qué tipos de acción noviolenta o estrategias de paz podrían haber cambiado la historia? ¿Dónde se podrían usar? ¿Quién podría usarlos?
  • ¿Alguien desescaló una pelea en ciernes? (es decir, decirle a dos chicos en un bar que se relajen)
  • ¿Cómo escalaron los personajes la situación hacia la violencia? ¿Cómo lo desescalaron?
  • ¿Cuántas personas fueron “daños colaterales” en esta trama? (Piense en las persecuciones de automóviles: ¿cuántos otros conductores/pasajeros murieron o resultaron heridos?)
  • ¿Cuál de los protagonistas no estuvo involucrado en la violencia y la guerra? ¿Cuáles fueron sus acciones, profesiones o roles?
  • ¿Hubo personajes que se negaron a participar en la violencia o la guerra?
  • ¿Por qué los personajes llegaron a las manos? ¿Qué más podrían haber hecho para resolver su conflicto?
  • ¿Se presenta la guerra como noble o justificada? ¿Crees que las guerras de la vida real son nobles?
  • ¿Hubo magia o superpoderes involucrados? ¿Cómo podrían los héroes haber usado esas habilidades para terminar la guerra o detener la violencia en lugar de participar en eso?
  • ¿Se presentó la guerra como algo inevitable? ¿Cómo lo hicieron parecer así el guionista y el director?
  • ¿Se mostró como inmoral la violencia de los “chicos malos”? ¿En qué se diferenciaba esto de la violencia de los “chicos buenos”?
  • Si estuvieras del otro lado, ¿cómo te sentirías acerca de las acciones de los “buenos”?

¿Dónde puedes usar estas preguntas?

  • Hablar con sus hijos adolescentes sobre la última película de superhéroes.
  • Discutir animaciones con sus hijos más pequeños.
  • Salir con un viejo amigo tuyo.
  • Cuando tus amigos mencionan que solo fueron a ver [insertar el nombre de la película]
  • Cuando tus compañeros de trabajo empiezan a charlar sobre su última serie de atracones.

Ejemplos del uso de estas preguntas:

In Todo en todas partes a la vez, El personaje de Michelle Yeow finalmente se da cuenta de que a través del poder de manipular el multiverso, puede convertir balas en pompas de jabón y puñetazos en cachorros. ¿De qué otra manera podría usarse este poder para cambiar el multiverso para prevenir la guerra y la violencia en todo el Universo Marvel?

En películas de bourne, El exasesino de la CIA Jason Bourne tiene numerosas persecuciones de autos. ¿Cuántas personas son aplastadas, chocadas y heridas mientras los dos personajes principales corren por las calles llenas de gente? ¿Qué más podría haber hecho Jason Bourne además de perseguir al otro auto?

In wakanda para siempre, Shuri casi logra construir una alianza con la nación submarina de Namor. ¿Qué interrumpió su diplomacia? ¿Cómo habría sido diferente la trama si Shuri hubiera tenido éxito?

En Star Trek reinicios, hay mas o menos violencia que los originales? ¿Por qué crees que es esto?

In Enola holmes 2, los personajes pasan la mayor parte de la película peleando, disparando, golpeando y participando en actos de sabotaje (con el Movimiento por el Sufragio Británico). Todos estos métodos finalmente fallan en traer justicia al conflicto central. Al final, Enola Holmes lidera a las mujeres de la fábrica en una acción no violenta: una huelga y una huelga. ¿Cómo hubiera sido diferente esta historia si ese fuera el punto de partida, no el final?

En los últimos tráilers, ¿cuántos de ellos muestran actos de violencia para “emocionarte” con la serie? ¿Qué más aprendiste sobre la trama además de eso?

También puede tomar una ruta completamente diferente con su visualización de películas eligiendo ver películas contra la guerra y que promuevan la paz. ¿Quieres explorar películas no violentas? Consulte esta lista y el blog de Campaign Nonviolence.

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1 pensamiento sobre "Cómo hablar sobre películas de manera que fomente el pensamiento crítico sobre la guerra y la violencia"

  1. Educación para la paz: una alternativa a la educación de guerra
    EDUCACIÓN, 13 Jun 2022
    Dr. Surya Nath Prasad – Servicio de medios TRANSCEND https://www.transcend.org/tms/2022/06/peace-education-an-alternative-to-war-education/

    Artículo de enfoque
    Paz y Noviolencia
    Por Surya Nath Prasad, Ph.D.
    Sang Saeng – Viviendo juntos ayudándonos unos a otros
    Revista UNESCO-APCEIU,
    No. 27 Primavera, 2010, páginas 8-11 http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    Implementar la Educación Universal para la Paz de inmediato para detener la violencia en las escuelas
    Por Surya Nath Prasad, Ph. D. - Transcend Media Service
    https://www.transcend.org/tms/2018/02/implement-universal-peace-education-forthwith-to-stop-violence-in-schools/

    En el Canal de Noticias de la UCN
    Educación para la Paz para la Paz
    Para la Solución de la Corrupción, el Crimen y la Violencia
    Por Surya Nath Prasad, Ph.D.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

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