El IRC busca director de programa - Investigación en educación en conflictos y crisis prolongadas

Empleador: Comité Internacional de Rescate
Título profesional: Director de programa - Investigación en educación en conflictos y crisis prolongadas (ERICC)
Sector: Investigación y Desarrollo
Categoría de empleo: Plazo fijo
Tipo de empleo: Jornada completa
Abierto a expatriados:
Localización: Nueva York, NY HQ EE. UU.
Plazo de solicitud: 31 de diciembre de 2019

Descripción del trabajo

Supeditado a la oferta ganadora para el contrato DFID.

Hasta la fecha, un número récord de personas se han visto desplazadas de sus hogares debido a conflictos y crisis prolongadas. Dos mil millones de personas viven en países afectados por la fragilidad, los conflictos y la violencia. De los aproximadamente 75 millones de niños cuya educación se ve afectada por conflictos y crisis prolongadas, casi la mitad de ellos (37 millones) no están escolarizados en el nivel primario y secundario inferior. Es difícil rastrear cuánto están aprendiendo los que están en la escuela, pero los datos que tenemos indican que están aprendiendo mucho menos de lo que podrían estar, ya que la calidad de la educación es muy baja. Con la duración promedio del desplazamiento que ahora dura 17 años, generaciones de niños corren el riesgo de perderse la educación y sus beneficios a largo plazo. Si bien existe un impulso y una acción internacionales cada vez mayores para abordar esta crisis, existe una falta crítica de evidencia sobre 'lo que funciona' para la educación en estos contextos para garantizar una educación de calidad para todos. La falta de evidencia obstaculiza los esfuerzos globales para implementar programas de educación, especialmente aquellos en situaciones de conflicto y crisis.

La Investigación en Educación en Conflictos y Crisis Prolongadas (ERICC) es el nuevo programa de investigación de seis años y 21 millones de libras esterlinas del Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido para llevar a cabo una investigación rigurosa y operativamente relevante sobre los enfoques más efectivos para impartir educación en situaciones de conflicto y contextos de crisis prolongada. Esta investigación se llevará a cabo en seis países del DFID (actualmente: Siria, Jordania, Líbano, Nigeria, Sudán del Sur y Myanmar). El objetivo de este contrato es entregar y maximizar la captación de evidencia sobre los enfoques más efectivos para la entrega de educación en contextos de conflicto y crisis prolongadas. El impacto deseado del programa son políticas más sólidas basadas en evidencia y programas de mejor valor por dinero en conflictos y crisis prolongadas. El proyecto tendrá cuatro componentes: (1) Investigación sobre los enfoques más efectivos para impartir educación en situaciones de conflicto y crisis prolongadas; (2) Asegurar el impacto a nivel de país; (3) Promover la aceptación de la investigación en el DFID y la comunidad internacional; y (4) Fortalecimiento de los sistemas de conocimiento.

La investigación se concentrará en seis preguntas de investigación:

  • ¿Cómo integrar la educación en los programas de emergencia desde el principio y pasar de la emergencia a la recuperación y la provisión sostenible, incluido el equilibrio adecuado entre mejorar el acceso y garantizar la calidad?
  • ¿Cómo diseñar e implementar programas educativos que maximicen la rentabilidad?
  • ¿Cómo proteger a los niños y brindar apoyo psicosocial para garantizar que los niños puedan aprender?
  • ¿Cómo mantener una fuerza laboral docente eficaz?
  • ¿Cómo llegar a los más marginados, especialmente las niñas y las personas con discapacidad?
  • ¿Cómo apoyar a las poblaciones afectadas por conflictos y crisis para que se reintegren a los sistemas educativos cuando la crisis haya pasado?

El DFID está buscando un consorcio de organizaciones para entregar los primeros dos o tres componentes de este programa, y ​​el Comité Internacional de Rescate (IRC) está preparando una propuesta para este proyecto. Si tiene éxito, el IRC liderará el proyecto, trabajando en asociación con un consorcio de instituciones educativas y de investigación estimadas, incluido NYU Global TIES for Children.

* Tenga en cuenta que la naturaleza exacta de esta descripción de trabajo está sujeta a cambios en función de los términos de referencia finales del DFID y de las estructuras finales de membresía, gobernanza y gestión descritas en la propuesta final del Consorcio del IRC al DFID.

El propósito del rol

El Director del Programa (PD) asumirá el liderazgo general del consorcio ERICC dirigido por el IRC. El PD será un administrador experimentado y líder de iniciativas de investigación complejas, de varios países y de múltiples socios. El Director del Programa será responsable de desarrollar y mantener un consorcio de investigación global de alto funcionamiento y garantizar que el proyecto se implemente con un alto nivel, de acuerdo con las regulaciones del DFID, las políticas del IRC y los estándares internacionales de investigación en educación. Trabajando en estrecha colaboración con el Director de Investigación (RD) y la alta dirección de las organizaciones del consorcio, el PD establecerá o perfeccionará las metas, los objetivos y la estrategia del proyecto para lograr esos objetivos; indicadores clave de desempeño, hitos, presupuestos y planes de trabajo. El PD mantendrá al consorcio y a todos los miembros del personal avanzando hacia estas metas y objetivos, identificará barreras y facilitadores del éxito y resolverá problemas con los miembros del consorcio según sea necesario. El Director del Programa será el vínculo principal de representación con el personal del DFID y la (s) organización (es) que lideran el cuarto componente de investigación del ERICC. En colaboración con el Director de Investigación, representarán el proyecto ante las partes interesadas internas y externas, incluidos otros investigadores, funcionarios gubernamentales, donantes, medios de comunicación y agencias humanitarias y ONG internacionales, principalmente a nivel internacional.

 

 

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