Educación en derechos humanos y liberación negra

(Publicado de: Revista Internacional de Educación en Derechos Humanos. 2021)

Editado por Monisha Bajaj, Susan Roberta Katz y Lyn-Tise Jones

La Revista Internacional de Educación en Derechos Humanos es una revista en línea independiente, doble ciego, revisada por pares, de acceso abierto, dedicada al examen de la teoría, la filosofía, la investigación y la praxis centrales en el campo de la educación en derechos humanos. Esta revista busca ser un lugar central para el pensamiento crítico en el campo a medida que continúa expandiéndose.

El número especial del Revista Internacional de Educación en Derechos Humanos El volumen 5 ya está disponible.

Artículos originales:

• Introducción editorial: educación en derechos humanos y liberación negra por Monisha Bajaj, Susan Roberta Katz y Lyn-Tise Jones [Incluye un poema temático multimedia de Lyn-Tise Jones, ver aquí]
• "El trabajo de mi vida es acabar con la supremacía blanca": perspectivas de una educadora de derechos humanos feminista negra de Loretta J. Ross, con Monisha Bajaj
• "Hasta que seamos reconocidos como humanos por primera vez": el asesinato de George Floyd y el caso de la vida negra en las Naciones Unidas por Balthazar I. Beckett y Salimah K. Hankins
• Decir la verdad como educación descolonial en derechos humanos en el Movimiento de Liberación Negra por David Ragland
• Vivienda como derecho humano: epistemologías negras en el este de Oakland, una entrevista con Candice Elder por Brian Anthony Davis
• Crecimiento crítico postraumático entre estudiantes de secundaria de raza negra dentro del canal de la escuela a la prisión: un enfoque en la curación por Stacey Chimimba Ault

Notas de los comentarios de campo / comunitarios:

• Me va bien el alma: una carta a mi sobrino por Linda Garrett
• El dolor y la pérdida (no) ocultos informan al movimiento por las vidas de los negros por Aaminah Norris & Babalwa Kwanele
• House / Full of Blackwomen: El movimiento de insistencia de Brandie Bowen, Ellen Sebastian Chang & Yvette Aldama
• Una respuesta curricular de la escuela de educación a la lucha contra la negritud  de Emma Fuentes & Colette Cann
• Haciéndonos importar y la obra del avivamiento del espíritu por Eghosa Obaizamomwan Hamilton y T. Gertrude Jenkins
• Humanizando la educación en la lucha por las vidas de los negros, grabaciones de video de una serie de paneles celebrados en el Centro para la Humanización de la Educación y la Investigación de la Escuela de Educación de la Universidad de San Francisco en 2020

Reseñas de libros:

• De #BlackLivesMatter a Black Liberation por Keeanga-Yamahtta Taylor, reseña de Heather M. Streets
• Queremos hacer más que sobrevivir: la enseñanza abolicionista y la búsqueda de la libertad educativa por Bettina L. Love, Reseña de Robert Alexander
• Sin disculpas: un mandato negro queer y feminista para los movimientos radicales por Charlene A. Carruthers, revisión de Whitneé Garrett-Walker
• Enseñar para vidas negras, Editores Dyan Watson, Jesse Hagopian y Wayne Au, Revisión de Joseph Ruben Adams
• Extracto del libro: Libro de actividades y colorear de la fiesta de las mujeres de la Pantera Negra por Jilchristina Vest y James Shields, Introducción por Angela D. LeBlanc-Ernest y Ericka C. Huggins

Para leer más sobre IJHRE, incluidos los miembros de nuestro consejo editorial, visite: https://repository.usfca.edu/ijhre /

Las preguntas sobre la revista pueden dirigirse a IJHRE@usfca.edu

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