Educación: desafíos en contextos de conflicto

Para hacer frente al extremismo violento es necesario abordar las necesidades de educación y empleo.

(Publicado de: Fideicomiso de ayuda humanitaria. 8 de julio de 2021)

Este mes, HART se centra en los desafíos que enfrenta la educación en nuestros países socios y cómo nuestros socios buscan abordarlos.

Los ataques terroristas contra objetivos educativos se han incrementado en los últimos años. Los grupos terroristas en el sur de Asia y África, incluidos Boko Haram en Nigeria, los talibanes afganos y grupos vinculados a Al-Qaeda en Siria e Irak, han utilizado cada vez más los ataques a instituciones educativas como un instrumento de terror o se han apoderado de las instituciones educativas para promover su 'marca' de extremismo.[I]  En los últimos años, el número cada vez mayor de ataques contra escuelas y el secuestro de alumnos por parte de grupos militantes extremistas en Nigeria ha recibido amplia publicidad.

¿Por qué son objetivos de las instituciones educativas?

Las escuelas, colegios y universidades son objetivos comparativamente "suaves" donde se reúne un gran número de personas. Los edificios militares, gubernamentales y civiles están cada vez más vigilados. Por el contrario, las instituciones educativas están menos protegidas, son más vulnerables y tienen un valor simbólico, ya que a menudo se percibe que "representan" al Estado. Los ataques a las escuelas tienen un alto valor de "terror" y aumentan el perfil de los grupos militantes.

Pero también hay razones ideológicas. Boko Haram en Nigeria y grupos vinculados a Al-Qa'eda en Siria y en otros lugares creen que la educación secular al estilo occidental corrompe a la sociedad islámica y es contraria a su visión de la fe. De hecho, las palabras "Boko Haram" se pueden traducir aproximadamente como "la educación occidental está prohibida".

¿Por qué los extremistas islámicos detestan la educación occidental?

Muchos islamistas consideran que la educación occidental, a menudo introducida por misioneros cristianos, es una "importación" religiosa colonialista occidental que corrompe la fe islámica y los valores "tradicionales" y buscan un retorno a la educación religiosa "pura".

Sin embargo, habiendo sido aplicada y adaptada a todas las culturas, la educación moderna ya no puede considerarse una importación "occidental". Sin embargo, se considera la mayor amenaza para la ideología exclusivista de los grupos militantes. El profesor Boaz, decano de la Escuela de Gobierno, Diplomacia y Estrategia de Lauder escribe: “Los terroristas comprenden perfectamente que la educación para la paz, los derechos humanos, los derechos de las minorías y las mujeres, así como los valores democráticos y liberales, son contradictorios con sus mensajes y representan la mayor amenaza para sus esfuerzos de radicalización en curso. Si pueden cerrar la educación rival, lograrán un monopolio en las mentes del futuro ".

“Los terroristas comprenden perfectamente que la educación para la paz, los derechos humanos, los derechos de las minorías y las mujeres, así como los valores democráticos y liberales, son contradictorios con sus mensajes y representan la mayor amenaza para sus continuos esfuerzos de radicalización. Si pueden cerrar la educación rival, lograrán un monopolio en las mentes del futuro ".

Sin embargo, es necesario distinguir entre la violencia religiosa y la violencia por motivos políticos. Gran parte del extremismo tiene sus raíces en las percepciones de injusticia y marginación.[Ii] Las situaciones de pobreza e injusticia se convierten en el semillero en el que se pueden manipular y crecer las tensiones sectarias y religiosas. El informe del Índice Global de Terrorismo de 2013 (p.68) identifica dos factores estrechamente identificados con la actividad terrorista: la violencia política cometida por el estado y la existencia de conflictos armados más amplios. "El vínculo entre estos dos factores y el terrorismo es tan fuerte que menos del 0.6 por ciento de todos los ataques terroristas han ocurrido en países sin ningún conflicto en curso y sin ninguna forma de terror político".[Iii]  La falta de empleo para las personas educadas en países políticamente inseguros aumenta el riesgo de radicalización de las personas bien educadas.

¿Qué soluciones?

Abordar el extremismo violento requiere abordar las necesidades de educación y empleo, y por eso es un enfoque tan importante para la mayoría de nuestros socios. Abordar las altas tasas de deserción escolar puede ser el primer paso para reducir el reclutamiento de jóvenes en el extremismo violento. Asimismo, la falta de acceso a la educación formal hace que los niños sean susceptibles al reclutamiento y la radicalización. Provisión e incentivos educativos en comunidades pobres, donde hay escuelas e infraestructuras seguras disponibles para los niños (hombres y mujeres) y el personal, en las que el pensamiento crítico, los deportes, las habilidades para la vida y los roles de la familia y la comunidad se incluyen en el plan de estudios, transforman las comunidades y brindan estabilidad.

HART se enorgullece de participar en proyectos educativos en todos nuestros países socios. Hace unos meses, nuestro socio en Sudán, Benjamin Barnaba, hablando de un área profundamente afectada por el conflicto, dijo: “Aparte de HART en las montañas Nuba, no hay otra agencia indígena o internacional o de la ONU capaz de proporcionar material educativo o escolar. o cualquier cosa que tenga que ver con la educación. El suyo es el único proyecto que existe sobre el terreno y todos confían en él ".

[I] Naveed Hussain. Coalición mundial para proteger la educación de los ataques. Por qué los terroristas atacan la educación. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 Febrero 2016

[Ii] Samantha de Silva. Papel de la educación en la prevención del extremismo violento. Informe emblemático conjunto del Banco Mundial y las Naciones Unidas "¿Pueden las intervenciones para el desarrollo ayudar a prevenir los conflictos y la violencia?"

[Iii] Ibíd.

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