Diálogo con la Dra. Betty Reardon sobre Educación para la Paz organizado por UNESCO APCEIU

(Publicado de: Noticias APCEIU. 11 de marzo de 2021)

El Centro de Educación para la Comprensión Internacional de Asia y el Pacífico (APCEIU), en asociación con la Sociedad Coreana de Educación para la Comprensión Internacional (KOSEIU), organizó un Diálogo con la Dra. Betty Reardon sobre Educación para la Paz en formato virtual el 26 de febrero de 2021.

Desde la pandemia mundial, la demanda de educación para la paz ha ido en aumento debido a la intensificación de la discriminación, el odio y el extremismo; sin embargo, la naturaleza compleja y multicapa de la paz presenta dificultades prácticas para realizar la educación para la paz en el aula.

En este contexto, el foro se realizó con motivo de la publicación de la versión coreana del libro de la Dra. Betty Reardon, Educación integral para la paz, traducido por el Prof. Soon-Won Kang de la Universidad Hanshin (Presidente de la Junta de Gobierno de APCEIU). Casi 100 participantes, incluidos educadores para la paz, profesores, investigadores y estudiantes, asistieron a este foro virtual.

Video del Evento

El profesor Soon-Young Pak de la Universidad de Yonsei, presidente de KOSEIU, pronunció sus palabras de apertura destacando la dificultad de practicar la educación para la paz debido a diversos aspectos de la paz, y esperaba resolver estas dificultades a través de las valiosas ideas del Dr. Reardon sobre la educación para la paz.

En sus comentarios de felicitación, el Sr.Hyun Mook Lim, Director de APCEIU, apreció la contribución de toda la vida del Dr. Reardon al desarrollo teórico y la práctica de la educación para la paz, y subrayó la necesidad de brindar una mejor educación para la paz, así como educación para la ciudadanía global en el país. post COVID-19 practicando la educación integral para la paz enfatizada por el Dr. Reardon.

El Dr. Samuel Lee, el primer director de APCEIU (Presidente de la Academia de Diálogo de Corea), asistió al foro como panel designado y le preguntó la opinión del Dr. Reardon sobre el impacto de la pandemia de COVID-19 y el cambio climático en la educación para la paz. El Dr. Reardon respondió que la pandemia de COVID-19 reafirma la importancia de adoptar la perspectiva ecológica de la educación para la paz y enfatizó que, para resolver la crisis global, incluido el COVID, debemos reconocer cómo el miedo es fabricado por propósitos políticos y propagado por medios de comunicación. Concluyó su respuesta haciendo hincapié en la importancia de enseñar habilidades mediáticas críticas como parte de la educación para la ciudadanía mundial.

El profesor Soon-Won Kang, otro panel designado, preguntó la opinión del Dr. Reardon sobre el subtítulo de la versión coreana de Educación integral para la pazLa educación para la paz es educación para la ciudadanía mundial. Ella comenzó a responder felicitando la publicación de la versión coreana y respondió que el subtítulo coreano es más apropiado para este momento en particular que el subtítulo original. Educar para la responsabilidad global, ya que brinda una oportunidad para que los lectores reflexionen sobre la interconexión a través de las fronteras y la importancia de la responsabilidad global.

Durante la siguiente sesión de preguntas y respuestas, el Sr. Sung-geun Kim, superintendente adjunto de la Oficina de Educación de Chungcheongbuk-do, preguntó sobre las formas de impartir educación para la paz a estudiantes de diferentes edades. El Dr. Reardon respondió que la educación para la paz para los estudiantes más jóvenes debe comenzar por enseñar el valor de uno mismo y ,respeto por los demás, haciendo hincapié en que toda la educación, especialmente la educación para la paz, debe enseñar a todos los alumnos la posibilidad de hacer algo para hacer una sociedad mejor.

El Sr. Jae Young Lee, Director del Instituto de Consolidación de la Paz de Corea, preguntó sobre las nuevas oportunidades para la educación para la paz en la era posterior al COVID-19. El Dr. Reardon señaló que la pandemia actual ha revelado las disparidades e injusticias que existen en nuestra sociedad. Concluyó su respuesta sugiriendo que los educadores para la paz presten más atención a revelar más claramente las injusticias estructurales existentes y la estructura social inhumana e integrarlas más plenamente en las prácticas educativas.

APCEIU continuará haciendo esfuerzos para estimular las discusiones para la educación para la paz integral y la educación para la ciudadanía global. 

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