Investigación

Un nuevo informe examina a los hombres como aliados en las mujeres, la paz y la seguridad

El Instituto Georgetown para la Mujer, la Paz y la Seguridad presentó un nuevo informe en la sede de las Naciones Unidas el 30 de octubre titulado “Más allá de involucrar a los hombres: masculinidades, (no) violencia y consolidación de la paz”.

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Un estudio de caso de la Maestría en Estudios de Paz y Transformación de Conflictos de la Universidad de Ruanda

Esta investigación documenta la Maestría en Estudios de Paz y Transformación de Conflictos en la Universidad de Ruanda para resaltar las lecciones de colegas sobre cómo la educación para la paz formalizada contribuye al desarrollo del liderazgo y la estabilidad.

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Paz en el desarrollo sostenible: Alinear la Agenda 2030 con las mujeres, la paz y la seguridad (Resumen de políticas)

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible reconoce la paz como una condición previa para el desarrollo sostenible, pero no reconoce la intersección entre género y paz. Como tal, la Red Global de Mujeres Constructoras de la Paz preparó este informe de políticas para examinar los vínculos entre Mujeres, Paz y Seguridad (WPS) y la Agenda 2030 y brindar recomendaciones prácticas para su implementación sinérgica.

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El modelo de educación para la paz en el desarrollo de un clima pacífico en el aula: lecciones aprendidas de Indonesia

El propósito de este estudio fue evaluar la efectividad de la educación para la paz en el desarrollo de un clima pacífico en el aula basado en el tipo de escuela y el género en Indonesia.

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Lo que necesita saber sobre la prevención del extremismo violento a través de la educación (UNESCO)

La UNESCO ayuda a los países a abordar las causas del extremismo violento como parte de su programa de educación para la ciudadanía mundial. Trabaja para fortalecer las capacidades de los sistemas educativos nacionales para contribuir a los esfuerzos nacionales de prevención.

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Convocatoria de propuestas de capítulos: Praxis comprometida con la comunidad en la educación para la paz, la justicia social y los derechos humanos

Este libro examinará las formas en que los espacios educativos formales, no formales e informales están reinventando la educación a través de alianzas e iniciativas comunitarias, ayudando a académicos y profesionales a obtener una visión más profunda de la reestructuración y mejora de la educación para un mundo más equitativo y socialmente justo. . Entrega de resúmenes: 1 de noviembre.

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Número especial de la revista In Factis Pax basado en el Instituto Internacional de Educación para la Paz 2022 realizado en México

El tema de esta edición especial bilingüe (español/inglés) “Tejiendo juntos el aprendizaje intercultural de la paz” se deriva de un proceso colaborativo para formular la indagación guía para el Instituto Internacional de Educación para la Paz (IIPE) México 2022. Este tema se refiere a la comprensión conceptual y prácticas transformadoras para fomentar la interconexión constructiva y la interdependencia para el aprendizaje de la paz, que exploran el equilibrio de sentipensar (sentimiento-pensamiento) y los procesos cognitivo-emocionales.

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Un estudio de la UNESCO sugiere que las universidades deberían trabajar más en la consolidación de la paz en África Oriental

El estudio de la oficina de la UNESCO en Nairobi y la Oficina Regional para la Ciencia en África de la UNESCO, 'Educación superior, paz y seguridad en la región de África Oriental', enfatiza la urgencia de que la educación superior produzca conocimiento que sea relevante para abordar las causas profundas y los desafíos de la consolidación de la paz en la región.

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