Este nuevo podcast, producido por la Fundación Berghof, forma parte del proyecto 'Educación para la paz de última generación' financiado por la Fundación Alemana para la Investigación para la Paz y se centra en la educación para la paz en las escuelas de los países de habla alemana. [sigue leyendo…]
La investigación doctoral de Ashmeet Kaur titulada 'En busca de la paz: etnografía de una escuela de élite en la India' (2021) explora la institucionalización de la educación para la paz en una escuela formal. [sigue leyendo…]
En abril de 2021, la Campaña Mundial por la Educación para la Paz (GCPE, por sus siglas en inglés) realizó una encuesta centrada en los jóvenes para comprender mejor la conciencia y el interés en la educación para la paz y la justicia social entre los jóvenes de secundaria y universitarios. Este informe es el resultado de los hallazgos y análisis de la Campaña Global. [sigue leyendo…]
Esta tesis doctoral de Sufi Amin analiza el plan de estudios y los libros de texto de la escuela secundaria superior en la provincia de Khyber Pakhtunkhwa, Pakistán, con respecto al modelo integral de educación para la paz. [sigue leyendo…]
La Fundación Berghof y el Instituto de Investigación y Política de Seguridad para la Paz de la Universidad de Hamburgo organizaron un panel de discusión el 25 de noviembre sobre cómo la educación para la paz y la investigación para la paz deberían reaccionar a los desafíos globales actuales. El video del evento ya está disponible. [sigue leyendo…]
La investigación de Dody Wibowo explora las relaciones entre la práctica de la cultura escolar y el desarrollo profesional docente para la educación para la paz en Indonesia. [sigue leyendo…]
Este ensayo de Jamie Wise considera el papel de la educación en historia en la configuración de la memoria colectiva y las relaciones intergrupales en contextos (post) de conflicto. La educación en historia se cruza con la educación para la paz al centrarse en cómo se invocan y construyen las narrativas sobre la violencia pasada en entornos educativos (posteriores) a los conflictos. [sigue leyendo…]
La investigación de Fatih Yilmaz explora cómo los estudiantes de primaria perciben los conceptos de paz y violencia en su vida diaria. [sigue leyendo…]
¿Cómo pueden los educadores poner fin al proceso de la escuela a la prisión? El primer paso es considerar un enfoque alternativo a la disciplina escolar. El programa de Doctorado en Políticas y Liderazgo Educativo de American University ha desarrollado una guía concisa y una infografía para un mayor aprendizaje. [sigue leyendo…]
Este estudio explora cómo, durante su implementación, el contenido curricular de paz ha enfrentado desafíos vinculados con el propio contenido, sus ejecutores y el entorno en el que debe evolucionar. [sigue leyendo…]
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