Danielle Whisnant describe cómo los problemas contemporáneos que impregnan casi todos los aspectos de la vida estadounidense y obstaculizan las intervenciones de política exterior efectivas pueden comenzar a remediarse mediante una reorientación de la educación pública hacia la educación para la paz de manera interdisciplinaria.
Garantizar que la educación realmente prepare a los alumnos para que se vuelvan activos y participen en la promoción de sociedades pacíficas y justas requiere docentes y educadores bien preparados y motivados, políticas escolares inclusivas, participación de los jóvenes y pedagogías innovadoras, entre otras medidas. Para ayudar a los países a transformar sus sistemas educativos con este objetivo en mente, la UNESCO está revisando uno de sus instrumentos normativos emblemáticos: la Recomendación sobre la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación para los derechos humanos y las libertades fundamentales.
“Nuevos caminos posibles” fue el lema del Encuentro Educación para la Paz, espacio cuyo propósito fue iniciar diálogos para recoger conocimientos, experiencias, desafíos y propuestas que permitan avanzar en la implementación de la educación para la paz, la convivencia y la reconciliación en Colombia.
Las escuelas de Uganda están preparadas para comenzar a impartir educación para la paz en todos los niveles, desde primaria, secundaria y universidad, ya sea como asignatura o como tema detallado en una de las asignaturas que se imparten actualmente.
La Campaña Mundial por la Educación para la Paz, en consulta con la UNESCO, está apoyando el proceso de revisión de la Recomendación de 1974 sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales. Recomendamos encarecidamente su participación en esta encuesta, una oportunidad importante para contribuir con su voz a la política mundial que apoya la educación para la paz. La fecha límite para responder es el 1 de marzo.
La Conferencia General de la UNESCO aprobó oficialmente una propuesta para revisar la Recomendación de 1974 relativa a la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales. La Recomendación revisada reflejará los entendimientos evolucionados de la educación, así como las nuevas amenazas a la paz, hacia la provisión de estándares internacionales para la promoción de la paz a través de la educación. La Campaña Mundial por la Educación para la Paz está contribuyendo al desarrollo de una nota técnica que apoyará el proceso de revisión.
De agosto a noviembre de 2021, la Fundación Escuelas de Paz organizó el primer Talking Across Generations on Education (iTAGe) independiente latinoamericano en Colombia, explorando el papel de la educación en la promoción de la participación de los jóvenes y una cultura de paz, así como en la implementación de la Resolución del Consejo de Seguridad de la ONU. 2250 sobre Juventud, Paz y Seguridad.
La Declaración de Escuelas Seguras es un compromiso político intergubernamental que brinda a los países la oportunidad de expresar su apoyo para proteger a los estudiantes, maestros, escuelas y universidades de los ataques durante tiempos de conflicto armado; la importancia de la continuación de la educación durante los conflictos armados; y la implementación de medidas concretas para disuadir el uso militar de escuelas.
La Conferencia Internacional sobre la Región de los Grandes Lagos ha pedido al Ministerio de Educación y al Centro Nacional de Desarrollo Curricular de Uganda que incorporen la educación para la paz en el currículo nacional.
El Ministerio de Ciencia y Educación Superior de Etiopía y la UNESCO han firmado un acuerdo para facilitar la educación para la paz en las universidades, enfocado en fomentar mecanismos de resolución de conflictos, prevenir conflictos y mejorar la calidad de la educación.
El Ministro de Educación Cívica y Unidad Nacional, Timothy Pagonachi Mtambo, ha pedido a los desarrolladores de los planes de estudio de las escuelas primarias y secundarias que exploren más a fondo la aplicación de la Educación para la Paz en los niveles primario y secundario.
La igualdad de género, la educación para la paz, la educación para el consumo responsable y el desarrollo sostenible y la educación para la salud, incluida la salud afectivo-sexual, son algunos de los principios pedagógicos del nuevo plan de estudios de educación primaria que el Gobierno de España está preparando para el curso 2022/21. año académico.
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