Noticias y destacados

Los legisladores instan a la inclusión de los esfuerzos de paz y el respeto de los derechos humanos en el nuevo plan de estudios de jardín de infantes a 10.º grado (Filipinas)

La sección de competencias para la paz del nuevo plan de estudios K-10 para la educación básica debería enseñar a los estudiantes sobre la búsqueda por parte del gobierno de diferentes procesos de paz, el respeto por los derechos humanos y el pensamiento crítico, entre otros.

Crece el apoyo al “tabú nuclear de norma a ley”

El tabú nuclear de la norma a la ley, una Declaración de Conciencia Pública (DPC) lanzada por NoFirstUse Global a principios de este año, recibió un impulso de 22,000 patrocinadores adicionales de Japón luego del lanzamiento del llamamiento en japonés el 21 de julio.

Apoye al Círculo de Padres – Foro de Familias (PCFF): firme la petición

PCFF, una organización conjunta israelí-palestina de más de 600 familias que han perdido a un familiar inmediato a causa del conflicto en curso, ha realizado durante años reuniones de diálogo para jóvenes y adultos en las escuelas. Los diálogos están dirigidos por dos miembros del PCFF, un israelí y un palestino, que cuentan sus historias personales de duelo y explican su elección de participar en el diálogo en lugar de la venganza. El Ministerio de Educación de Israel rechazó recientemente la solicitud del Círculo de Padres para continuar trabajando en las escuelas. Considere firmar su petición para pedirle al Ministro que revoque su decisión.

¿Cómo debemos recordar la invención de la bomba atómica?

“Oppenheimer” de Christopher Nolan reintrodujo la bomba en el mundo, pero no nos mostró lo que le hizo a los bombardeados. Contar esa parte de la historia puede ser lo único que pueda salvarnos del mismo destino cruel. La Sra. Kyoka Mochida y su maestra, la Sra. Fukumoto, de la escuela secundaria Motomachi en Hiroshima, cuentan la historia del proyecto de arte que aborda esta brecha: "Imagen de la bomba atómica".

Ir al Inicio