Convocatoria de artículos para el número especial de Peace Review: Enseñar la paz y la guerra

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Se prorroga: Octubre 15, 2017

Revisión de la paz 30 (1) invita a redactar ensayos para un número especial sobre la enseñanza de la paz y la guerra. En este número especial deseamos examinar las prácticas de enseñanza sobre la paz y la guerra en una atmósfera caracterizada por demasiado de uno y no suficiente del otro. Enseñar sobre las complejidades de la paz y la guerra es a menudo un ejercicio para equilibrar el idealismo y el pragmatismo. Es más, también es un esfuerzo normativo que tiende a atraer estudiantes que están genuinamente interesados en hacer del mundo un lugar mejor. ¿Cómo se involucran mejor estos estudiantes? ¿Qué deben aprender en nuestros cursos? En nuestra enseñanza sobre la paz y la guerra, los académicos se basan en una amplia gama de marcos globales y disciplinas académicas utilizando una variedad de pedagogías y mejores prácticas. Este número especial busca aprovechar todos estos.

Los posibles temas de ensayo incluyen, pero no se limitan a:
Reflexiones sobre la pedagogía: cómo y por qué enseñamos sobre la paz y la guerra
Enseñar sobre temas delicados en la paz y la guerra.
Adaptar la enseñanza sobre la paz y la guerra al cambio político
Integrando perspectivas globales sobre la paz y la guerra
Descolonizar los estudios / educación para la paz (y la guerra)
Ofreciendo perspectivas interdisciplinarias sobre la paz y la guerra.
Valorar las perspectivas feministas y otras perspectivas no convencionales sobre la paz y la guerra
Consideración de la ética y los prejuicios en el aula y en el programa de estudios
Asignaciones creativas y alternativas sobre la paz y la guerra.

Buscamos ensayos que aborden el contenido de la clase, tanto en términos de asignaciones de lectura y discusión en el aula, preocupaciones pedagógicas y desafíos específicos que enfrentan los educadores al enseñar sobre la paz y la guerra. También fomentamos reflexiones que aborden específicamente la enseñanza de estos temas a diferentes grupos de edad, desde K-12 hasta educación de posgrado.

Este número será coeditado por Amanda Donahoe, PhD, Profesora de Estudios de Paz y Justicia, Tufts University, y Annick TR Wibben, Ph.D., Profesora de Política y Estudios Internacionales y Directora de Estudios de Paz y Justicia, Universidad de San Francisco.

Ensayos de 2,500 3,500 a las palabras, Junto con un bio de una a dos líneas, debe enviarse a Peace Review a más tardar a las 5 pm PST del 15 de octubre de 2017. Los ensayos deben estar libres de jerga y notas al pie, aunque ejecutaremos las lecturas recomendadas.

Dirija sus preguntas o inquietudes basadas en el contenido a los editores invitados:
amanda donahoe, [correo electrónico protegido]y Annick TR Wibben [correo electrónico protegido]

Envíe ensayos a:
Robert Elias, editor en jefe
Shawn Doubiago, editor en jefe
[correo electrónico protegido]
Asunto: Enseñar la paz y la guerra